第十二課第一框題價(jià)值與價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-03-26 03:10本頁(yè)面
【正文】 了一條逐漸蔓延的裂痕”。 “和以前不同的是，現(xiàn)在家境貧寒的學(xué)生加入到學(xué)生組織中去的較少。而活躍在學(xué)生組織中的，大部分是家庭條件優(yōu)越的所謂‘富學(xué)生’”，韓東暉說(shuō)。在韓東暉帶過(guò)的那個(gè)班級(jí)里，進(jìn)入到系里、學(xué)校里學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織里的是幾個(gè)家境寬裕的孩子，而來(lái)自西部以及農(nóng)村地區(qū)的幾個(gè)“窮孩子”基本上和學(xué)生組織絕緣?！ ∩缃幌M(fèi)高令交際圈迥異 分析：“并不是學(xué)生本身產(chǎn)生了不同的對(duì)學(xué)生組織的看法，而是一個(gè)‘錢’字作祟?！表n東暉說(shuō)，“進(jìn)入到學(xué)生組織里，必然要增加大量的交際，這就需要你有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。因此，有錢的學(xué)生更容易、更喜歡到學(xué)生組織中去，交朋結(jié)友、開展社交，而貧困一點(diǎn)的學(xué)生自然就敬而遠(yuǎn)之?！薄 ∮捎谠趯W(xué)校社交范圍的寬窄迥異、消費(fèi)能力上的差別，學(xué)生之間的精神狀態(tài)也顯現(xiàn)出很明顯的差別，“一般是富裕一點(diǎn)的學(xué)生比較活躍，而貧寒一點(diǎn)的學(xué)生則相對(duì)自我封閉”，韓東暉說(shuō)?！ ‰m然金錢無(wú)法評(píng)判一個(gè)人的價(jià)值，但財(cái)富擁有量上的不同卻可以改變一個(gè)人的活動(dòng)范圍和價(jià)值取向。這在當(dāng)前的大學(xué)校園內(nèi)體現(xiàn)得尤為明顯。 近憂 富學(xué)生優(yōu)越感強(qiáng)窮學(xué)生難免妒忌 西北大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)張舒拉認(rèn)為，校園中的貧富差距對(duì)貧困生的負(fù)面影響更大，他們本身就承受著一定的經(jīng)濟(jì)壓力，有錢學(xué)生優(yōu)越的生活條件以及由此產(chǎn)生的優(yōu)越感，會(huì)使他們感到另一種無(wú)形的壓力，這種壓力會(huì)挫傷他們的自尊心，沖擊他們經(jīng)過(guò)多年主流教育而形成的人生觀、價(jià)值觀。 陜西省社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所研究員石英認(rèn)為，貧富差異客觀上導(dǎo)致了他們不同的價(jià)值取向、思維方式和性格特征。大學(xué)生處在同一個(gè)年齡段，又同處校園，有的學(xué)生花錢如流水，有的學(xué)生為一日三餐發(fā)愁，如此近距離的對(duì)比反差更大。加之大學(xué)生身心發(fā)育還不夠成熟，生活需求旺盛，容易產(chǎn)生攀比心理，尤其對(duì)貧困生健全人格的形成是不利的?！ ≈袊?guó)人民大學(xué)哲學(xué)系副教授韓東暉深切感受到：“相對(duì)于富裕一點(diǎn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一些貧困同學(xué)身上表現(xiàn)出了更多的心理問(wèn)題。除了一般講到的封閉、自卑、缺乏自信外，偏激、悲觀和仇視感也有所體現(xiàn)。” 陜西師范大學(xué)教育科學(xué)院陳鵬教授認(rèn)為，大學(xué)生的自尊心的傷害比其他傷害帶來(lái)的挫折感更強(qiáng)，會(huì)影響到他們走向社會(huì)后的價(jià)值取向和社會(huì)行為選擇。 遠(yuǎn)慮 富學(xué)生享受生活窮學(xué)生擔(dān)憂求職 大學(xué)校園畢竟是一個(gè)青春合唱的熔爐，從表面上看，都是一群莘莘學(xué)子在積極求學(xué)、展望人生、勃發(fā)青春?！傲押?，更多的是體現(xiàn)在隱性的方面”，韓東暉說(shuō)?！ ∮捎谪毟徊罹嘣斐傻慕煌秶牟煌?，實(shí)際上大學(xué)校園內(nèi)學(xué)生們對(duì)未來(lái)之路的期待和看法完全不同?！柏毨б稽c(diǎn)的學(xué)生首先想到的是生存問(wèn)題。”韓東暉說(shuō)，“而‘富學(xué)生’由于有家庭提供強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，往往不擔(dān)心就業(yè)?！眱煞N心態(tài)，事實(shí)上造成新一代的大學(xué)生自邁入大學(xué)校園起就注定不會(huì)唱同一首“畢業(yè)歌”了?！ 按髮W(xué)四年，從窮、富學(xué)生的感受來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)習(xí)、生活是完全不同的兩個(gè)世界?！表n東暉說(shuō)，“‘窮學(xué)生’在考慮生存，在擔(dān)心能否順利完成學(xué)業(yè)，物質(zhì)上的匱乏成為壓在他們心中的一塊石頭；‘富學(xué)生’更多的是享受生活?！彼哪晗聛?lái)，“越臨近畢業(yè)貧富學(xué)生差別越大?！表n東暉說(shuō)，“富一點(diǎn)的學(xué)生大三后就在外面租房子住了，基本與其他同學(xué)隔離，在等待著自己的家長(zhǎng)安排下一步；而窮一點(diǎn)的學(xué)生在校園里焦慮地等待畢業(yè)?！? / 7
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