【正文】 據這些診斷出他在學習上存在的“個性化”需求與問題。然后我們的系統(tǒng)跟據學員的“個性化”需求與問題制定適合他的教學計劃，包括知識難度、教學進度、階段測驗、復習提綱等等。智適應教育擁有強大的國家級師資團隊，學員需要輔導的每一門課程都有一名專職的教師負責，系統(tǒng)會以孩子知識能力與個性特點主動給與他最為匹配的學習內容。例如學生學習中不明白某個知識點時，系統(tǒng)會先給于專業(yè)國家級教師教學視頻，然后會給與一定量的練習，最后再給測試題給與知識點認知強化。同時，系統(tǒng)還會指出導致這個知識點不明白的“前提知識點”和會引發(fā)繼續(xù)錯題發(fā)生的“后續(xù)知識點”和“周邊知識點”的補習。簡單說明就是，普通培訓機構：當一個知識點不明白不會做，你可能會被扣一分，你只會去補齊當前不明白的知識點。（獲得1分）負責人的老師（名師一對一）：會告訴你這個知識點不明白，同時還會給予是什么不明白引發(fā)的錯誤。（獲得2分）但在我們智適應學習是會幫你補齊（獲得4分）.（四個知識點，前提知識點，當前知識點，后續(xù)知識點，周邊知識點），我們的系統(tǒng)會告你，當你錯誤了一題時，你可能是會有四個知識點不懂導致的。這樣大大的加大了學習的效果和效率。同時系統(tǒng)不會給與學生已經很熟練的知識點去重復學習。這樣也提高了學生的學習效率和學習時間，也培養(yǎng)了孩子學習興趣的培養(yǎng)，一直有學習新的知識的良好學習習慣，培養(yǎng)出孩子對任何只是都有求知和好學的習慣。這些都是普通培訓機構無法做到的，因為老教師精力和體力有限，教學過程中無法如此精準的了解到我們每一個學生。我們是通過將英語的每個年級學習的知識點進行納米級的拆分（就是細化）初一上半學期的英語知識點有217個，您可以看一下我們這張知識圖譜。并且通過大數據運算推算，這個算法的理論依據是英國數學家，統(tǒng)計家貝葉斯算法，技術堪比alpha go的運算技術。我們還和美國哥倫比亞大學教育研究院共同成立實驗室來保證技術。我們希望，通過智適應教育系統(tǒng)的學習管理，使孩子的學習成績與學習能力都得到相應的提高。 4 我請了不少家教，但是符合要求的不多。由于不知貴校的教師水平如何及是否與孩子相配，報讀后若更換老師后仍不滿意，能否作退款？否則無法作決定是否選用足貴校。能否提供一些貴校的教案、做法和標準，以供參考了解？ 家長您好：智適應教育提供的是“智能個性化輔導” ，與傳統(tǒng)家教大為不同。首先，您可以帶孩子來我們校區(qū)給孩子全面系統(tǒng)的測試與分析，了解每位學員目前的學習狀況、具備的學習能力、自身的個性特點與周圍的學習環(huán)境和家庭環(huán)境影響等全方面“個性化”因素，根據這些診斷出他在學習上存在的“個性化”需求與問題。然后我們的系統(tǒng)會根據學員的學習路徑和學習軌跡，智能給予他的教學計劃，包括知識難度、教學進度、階段測驗、復習提綱等等，并隨著孩子學習的提升，不斷的調整給與最精準匹配他的學習內容和進度。建議您最好能夠同孩子一起到智適應校區(qū)了解一下，對您的問題給以全面具體解答。 50、 咱們這的學費是多少??？是一次性交費么？我家孩子學的比較差，請問你們能保證他有提高么？ 家長您好：根據認知心理學與發(fā)展心理學理論，人類具備學習的天性與能力，年齡越小學習的本能需求越強烈。眾所周知，小孩子的好奇心越強，求知欲越強。那么，為何有些孩子“學不好習”呢？泛泛說，是因為方法不科學，不但沒有充分利用孩子的學習本能，進一步激發(fā)學習興趣、養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)自主學習的能力；反而壓抑了孩子的興趣，令孩子覺得學習枯燥、乏味。首先，您可以帶孩子來我們校區(qū)給孩子全面系統(tǒng)的測試與分析，了解每位學員目前的學習狀況、具備的學習能力、自身的個性特點與周圍的學習環(huán)境和家庭環(huán)境影響等全方面“個性化”因素，根據這些診斷出他在學習上存在的“個性化”需求與問題。然后我們的系統(tǒng)會根據學員的學習路徑和學習軌跡，智能給予他的教學計劃，包括知識難度、教學進度、階段測驗、復習提綱等等，并隨著孩子學習的提升，不斷的調整給與最精準匹配他的學習內容和進度。建議您同孩子一起到校區(qū)，教育咨詢師將為您孩子的做全面系統(tǒng)的評量，然后針對他的“個性化”問題與需求，給您建議一個適合的輔導計劃，并就輔導費用相關問題做出詳細解釋與說明。5 怎樣使孩子考上市重點？ 家長您好：從您提供的信息中推測，您對孩子目前的成績不十分滿意，或者說不十分有信心能夠考上市重點。那么，您的問題是否可以轉化成“如何提高，并穩(wěn)定住學習成績？”要回答這個問題，首先要清楚了解您孩子現有的學業(yè)情況，包括學習態(tài)度、學習習慣、考試成績、以及在學習中經常遇到的問題與困難。根據您孩子目前的年級與班級排名，推測他的成績應該在中等偏上；如果他的學習能力不存在障 礙，成績提高的空間就比較大。什么是學習能力呢？具體說包括記憶、閱讀、分析、理解、歸納總結等 能力，您最好先給孩子做一個全面的測評，了解他先天的智能結構、容易影響他學習的智力與非智力因 素都有哪些；然后，再找出那些影響他成績提高的原因是什么？哪些科目他比較容易提高成績？提高成績最直接有效的方法，就是將阻礙成績抬高的所有因素清除！考試中哪些部分總是丟分，輔導重點就在哪部分知識。如果有些科目平時學的還可以，成績卻總是很糟糕，說明他不善于考試前復習；通過輔導讓他掌握恰當的復習方法，他的學習與應試能力自然會提高。建議您同孩子一起到智適應校區(qū)，首先，我們校區(qū)會給孩子全面系統(tǒng)的測試與分析，了解每位學員目前的學習狀況、具備的學習能力、自身的個性特點與周圍的學習環(huán)境和家庭環(huán)境影響等全方面“個性化”因素，根據這些診斷出他在學習上存在的“個性化”需求與問題。然后我們的系統(tǒng)會根據學員的學習路徑和學習軌跡，智能給予他的教學計劃，包括知識難度、教學進度、階段測驗、復習提綱等等，并隨著孩子學習的提升，不斷的調整給與最精準匹配他的學習內容和進度。從而提高應試能力的教學方案。 5 孩子坐不住，記得快忘得也快，考試馬虎，總是在 50—60 分左右徘徊，我該怎么辦？謝謝！ 家長您好：您兒子這個年齡的學生普遍都存在這些問題，因為這個年齡段的孩子正是好奇心強烈、注意力難以集中的時期，尤其是男孩子。其實，成年人在課堂上能夠保持高度注意力的時間上限，才僅僅是 35－40 分鐘而已。從您描述的情況看，您的孩子非常聰明，短時記憶能力很好；但是他欠缺良好的學習習慣，不善于鞏固與復習，因此他將短時記憶轉化為長時記憶的能力較差?？梢酝茢喑觯男袨榕c思維習慣上都帶有相似問題，例如做事三分鐘熱度，甚至應付了事；做作業(yè)時，思考和分析不能深入。通常，良好學習習慣的缺失與日常生活習慣有較大相關，那些從幼兒時期就開始被父母培養(yǎng)建立規(guī)律生活習慣的孩子，入學之后往往較容易形成良好的學習習慣。另一方面，當孩子的學習動機與興趣得到充分激發(fā)，他會將學習視為一種樂趣，不會要應付著完成。相信，一定有些事情，或者游戲、或者看書，能夠讓您的孩子保持長時間集中精神——這些事情就充分激發(fā)了他學習的興趣與動機 （學習是一個廣義 的概念，不僅指學科知識的學習）。除了以上兩方面較為共性的原因，還可能存在一些個人化的原因導致您的孩子不能長時間集中注意力，例如，他覺得現有學習任務難度較低、沒由挑戰(zhàn)性、不能吸引他等等。因此，要幫助孩子糾正不良學習習慣，首先要明確導致這種不良習慣產生的原因。 建議您能帶孩子來智適應教育，通過專業(yè)的教育測評系統(tǒng)對他做一個全面測評，找出導致問題發(fā)生的本質原因，再有針對性的制定解決方案。修正學習習慣不是一朝一夕能夠完成的， 僅僅依靠孩子的自我控制很難達到理想效果。希望通過系統(tǒng)專業(yè)的教學輔導，幫助您的孩子在習慣、能力與成績上均得到提高。 5 孩子不善于思考，一些表面的東西還行，他也非常想學習好，但是掌握不了學習方法，我們該怎么辦？謝謝。 家長您好： 根據您提供的信息， 您的孩子在學習方法與學習習慣上存在問題。 學習活動包括聽講、提問、 做作業(yè)、討論等過程，您說他不善于思考，其實關鍵是他沒有思考的習慣。提高思維能力需要上述學習 活動過程。課堂學習中，她是否做筆記？是否能掌握關鍵知識點？課下學習中，她的作業(yè)是否能夠獨立 完成？是否需要大量時間精力完成？是否有及時復習和適當預習？學習需要方法，方法需要與自己匹 配。并非所有成績好的孩子，都用相同的學習方法，都要花費大把大把時間埋頭苦讀。不同學科都有各 自學習特點，例如，需要較長時間積累之后才能形成較好的理解能力，只有 40％左右的知識能夠通過短期學習就可以掌握的； 而英語雖然需要積累單詞量與閱讀量， 但是可以通過較短時間的練習提高較多成績。數學，包括今后要學習的物理和化學，也有相應的學習方法。您孩子需要的是一名能夠幫助 他分析自己特點、學科特點，并根據這些特點制訂學習計劃的老師。此外，還需要在學習態(tài)度與學習動 機方面對孩子進行引導與激發(fā)。相信，在老師系統(tǒng)的指導與幫助下，她會建立起適合自己的學習方法與 思維習慣。 5 中考系統(tǒng)具體各課科目輔導叢書有哪些？ 家長您好：從您提供的孩子的排名推測，他具備較強的學習與自我管理能力，對于這樣的學生，如果希望進一步提高成績，或對目前的成績進行穩(wěn)固，最好的辦法是通過老師對他存在的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的補充與強化，同時輔以應試技能方面的輔導。如果孩子習慣主動安排、管理的自己學習過程，建議您最好不要盲目讓孩子做各種練習冊，其實學校在中考沖刺階段會給學生安排大量練習與考試，讓孩子跟進學校的進度即可。如果他學習能力較強，有較多時間自主安排復習，建議他能夠對每次考試的卷子進行分析， 將錯題、易錯知識點規(guī)類，并建立這些易錯知識點相關的知識網絡， 達到舉一反三的效果。 要讓孩子養(yǎng)成“分析、總結、歸納”的習慣，這不僅對中考有益，對他今后的學習與工作都將產生良好 影響。 5 我家孩子英語不好，對英語沒有興趣，我想給孩子補補英語，請問費用多少？如何補習? 家長您好：孩子對英語缺乏興趣，可能有很多原因。有些學生認為英語學習就是死記硬背，沒意思；有些學生認為英語要求聽說讀寫，很難學；而還有一些學生雖然對英語這項語言有興趣，卻因為學習方法不恰當導致成績不理想，久而久之降低了對英語的興趣。其實，針對不同的學習目標有不同的方法和技巧。例如大部分學生最頭疼單詞不好背，然而很多人都沒有發(fā)現，英語單詞量可以分為“主動”和“被動”兩種，前者指的是那些在任何情況下都能流利的聽說、拼寫出來的單詞；后者指的是那些出現在文章或題目中知道其漢語意思，但是當沒有任何提示條件時，不一定能夠正確拼寫或使用的單詞。若想在 單選和閱讀理解中提高，只要擴大“被動單詞量”，即單詞出現了我們知道它的用法與意思，便可以做 對題目。但是對于聽力與寫作，則需要擴大我們的“主動單詞量” 。因此，要提高您孩子的英語成績首 先我們要明確她的需求——即他的英語成績究竟低在哪里了。找到原因之后，還要結合她的學習習慣指導她掌握學習英語的方法。建議您帶孩子到校區(qū)來， 我們對您的孩子進行全面的測試與分析，了解她現有的知識與能力基礎、其中相對薄弱的環(huán)節(jié)、學習習慣與個性特點，以及在學習過程中哪些因素最容易影響他等等。然后我們的系統(tǒng)根據這些您孩子的“個性化”需求與特點制定適合她的學習計劃。5 我女兒不想上重點中學怎么辦？ 家長您好：我們生來具有探索與求知的原始欲望，只要在學習過程中沒有過多、過嚴重的打擊，處于您 孩子這個年級的學生，通常不會對學習喪失興趣。既然她現在不想上重點中學，那么一定有她的原因。 從您孩子的排名上可以看出她成績不錯， 這說明她現有的學習習慣與方法比較適合小學階段的學習。 而 不斷升高年級， 學習任務將逐漸變難； 能假如她現在雖然能保持較好名次， 但是已經感到課業(yè)壓力較大， 自己力不從心，就可能導致她不想升入重點中學。此外，女孩子比較敏感，對家里的經濟條件、家人之 間的感情、同學與朋友之間關系等方面細微的變化都會有所察覺。尤其對于心思比較細致的孩子，往往 一點點小變故都可能對她們在心理和感情上造成較大影響。 建議您耐心與孩子溝通， 讓她明白上重點中 學與普通中學的區(qū)別；讓她明白家長為何希望她上重點中學。盡量讓孩子感到家長是信任、尊重她的， 讓她說出自己的想法；孩子說得有道理的，家長要積極肯定；沒有道理的，也最好不要直接否定，心平氣和的跟她講明道理。相信她是一個善解人意、通情達理的好女孩，能夠明白家長的一番好意。