【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國-奴隸社會向封建社會過渡民族變革文化變革思想燦爛文學:民族分布-北匈奴,東胡,西戎,南越,中華夏.融合途徑-戰(zhàn)爭推動;經(jīng)濟文化交流;遷徙.藝術(shù):科技:百家爭鳴老子孔子哲學思想:道;辯證思想-禍兮福兮.
2024-11-09 06:11
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國地圖(戰(zhàn)國)前453前361帖子附圖:帖子附圖:前279帖子附圖:前277帖子附圖:前262帖子附圖:前260帖子附圖:前249帖子附圖:前230帖子附圖:戰(zhàn)
2025-05-16 05:50
【總結(jié)】1、物質(zhì)、精神準備:課本,導學案,雙色筆,最重要的是:激情!!!2、知識準備:梭倫改革的背景、內(nèi)容、作用?復習檢查:1、分析梭倫改革的必要性。2、簡述梭倫改革在經(jīng)濟領(lǐng)域的措施及作用。3、簡述梭倫改革在政治領(lǐng)域的措施及作用。當雅典用它的民主在構(gòu)建雅典娜的智慧圍
2025-05-09 00:28
【總結(jié)】高二歷史戰(zhàn)國時期的百家爭鳴復習教案一、學習目標:知識與技能:復習鞏固戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴的原因各派代表人物和思想,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力,以及交流問題與合作的能力。過程與方法:本節(jié)課利用課本的圖片及相關(guān)材料,通過討論,多媒體等方法,通過對百家爭鳴的背景、內(nèi)容、影響的分析,提學科能力。提高分析歸納歷史問題的能力情感態(tài)度與價值
2024-11-26 23:38
【總結(jié)】1、兩桃殺三士戰(zhàn)國齊景公時,田開疆帥師征服徐國,有拓疆開邊強齊之功;古冶子有斬黿救主之功;由田開疆推薦的公孫捷有打虎救主之功。三人結(jié)為兄弟,自號為“齊邦三杰”。齊景公為獎其功勞,嘉賜“五乘之賓”的榮譽。隨著時間的推移,他們?nèi)藪豆κ延拢粌H簡慢公卿,而且在景公面前也全無禮統(tǒng)。甚至內(nèi)結(jié)黨羽,逐漸成為國家安定的隱患。齊相晏嬰深感憂慮,想除掉,又擔心景公不允許,反結(jié)怨于三人。一天,魯齊結(jié)好
2025-06-27 15:26
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時期的玉器紋飾特點云雷紋春秋早期玉器裝飾紋樣,是一種線條方折的紋飾,以陰刻手法制成。單體云雷紋呈“S”形,在裝飾上,每三個雷紋構(gòu)成一組圖案,構(gòu)圖對稱,紋飾顯得比較細密。這種紋飾是春秋早期特有的一種紋飾,具有斷代的意義。是受當時青銅器上所盛行的云雷紋的影響而出項的,但裝飾在玉器上卻顯得比較呆滯,缺乏生氣,到春秋晚期和戰(zhàn)國時便成為了最富變化的勾連紋。谷紋春秋、戰(zhàn)國玉器裝飾
2025-07-27 16:10
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時期的法律制度一、歷史概況西周最后一個國王周幽王是個昏庸的國王,他寵愛褒姒,想殺太子宜臼(東周平王),立褒姒的兒子伯服為太子。宜臼的母親是申侯的女兒,申侯勾結(jié)犬戎攻周,公元前771年,西北的犬戎族攻破鎬京,殺死周幽王于驪山下,西周積累的貨物寶器,全部被犬戎掠走,西周滅亡。平王靠諸侯的援助遷都洛邑,建立東周,王室衰弱,下降為中等國家。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期從公元前77
2025-04-17 22:10
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時期的變法運動課標要求:(1)知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。(2)了解商鞅變法具體措施和內(nèi)容,認識其特點。(3)探討商鞅變法的歷史作用。BC1046BC771BC476BC475BC221西周春秋戰(zhàn)國朝代更替結(jié)構(gòu)示意圖東周(
2025-07-19 19:00
【總結(jié)】第2課春秋戰(zhàn)國時期的政治經(jīng)濟三、春秋戰(zhàn)國時期的政治1、春秋時期的政治形勢?(1)春秋時期開始時間、都城:?(2)政治形勢表現(xiàn):前770年,洛邑周天子大權(quán)旁落;宗法分封制遭破壞,諸侯爭霸戰(zhàn)爭2、戰(zhàn)國時期的政治形勢?(1)政治形勢表現(xiàn):強大諸侯改稱王;諸侯國改革;(魏文侯變法)
2025-01-18 02:02
【總結(jié)】1第三章春秋戰(zhàn)國時期的法律制度(公元前770年——公元前221年)2第一節(jié)奴隸制法制的瓦解和各諸侯國的改革一、奴隸制法制的瓦解春秋時代,奴隸制法律制度解體的根本原因是社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化和階級關(guān)系的變化。從經(jīng)濟情況看,這個時期由于鐵制農(nóng)具和牛
2025-01-04 01:11
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國-奴隸社會向封建社會過渡政治變革經(jīng)濟變革戰(zhàn)爭改革春秋爭霸戰(zhàn)國兼并背景:王室衰微,諸侯強大.目的性質(zhì):爭奪土地人口奴隸主爭霸.概況:齊桓,晉文,楚莊,吳闔閭,越勾踐.評價:奴瓦,發(fā)展,融合;破壞生產(chǎn).背景
2024-11-09 04:12
【總結(jié)】改革變法風潮-春秋戰(zhàn)國時期課程標準:了解春秋戰(zhàn)國時期的改革變法史實;理解春秋戰(zhàn)國時期改革變法的歷史背景;分析改革變法的基本要素。閱讀教材“社會變化新氣象”這一部分內(nèi)容,思考:春秋戰(zhàn)國時期在哪些領(lǐng)域發(fā)生了變化?一、改革變法風潮的背景圖3戰(zhàn)國時代的鐵制農(nóng)具
2025-05-13 00:47
【總結(jié)】人教版中國歷史七年級上冊因魯國編年史《春秋》而得名因各諸侯國連年相互戰(zhàn)爭而得名公元前770年,周平王東遷洛,史稱“東周”1、諸侯不再聽從天子的命令,天子反而依附于強大的諸侯。2、強大的諸侯通過爭奪首領(lǐng)地位,成為“
2024-12-08 09:36
【總結(jié)】引言:明清之際是中國歷史上繼春秋戰(zhàn)國百家爭鳴之后,又一次思想十分活躍的時期。“天崩地解”的社會大變革,明覆亡的慘痛事實,對以華夏文明為自豪的士大夫,形成巨大的沖擊。伴隨著政治風云的激蕩,舊制度的衰落和新經(jīng)濟因素產(chǎn)生,如同世界各國的規(guī)律一樣,文化學術(shù)界首先掀起了一場推陳出新的思想浪潮和文化大繁榮,傳統(tǒng)儒學的地位受到?jīng)_擊,思想遭到質(zhì)疑。如:李贄
2025-08-25 00:58
【總結(jié)】第5課時春秋戰(zhàn)國時期的文化課前熱身春秋晚期的()是道家的創(chuàng)始人,其繼承者()是戰(zhàn)國時期道家的代表人物。()是儒家學派的創(chuàng)始人,他是我國歷史上影響最大的(思想)家和(教育)家,他所編訂和整理的《詩經(jīng)》《尚書》《禮》《易》和()五部書,就是后來的儒家“五經(jīng)”,他的思想后來成為我
2025-08-16 02:12