【正文】 示例一：1)母親牽著“我”的小手過馬路，“我”牽著母親過馬路，這兩次牽手。(或：既寫了母親對兒子愛的呵護，也寫了“我”對母親的回報。)2)要孝敬老人，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。示例二：1)母親對兒子的摯愛。時光雖然流逝，但她牽手的動作依然如此嫻熟。2)母愛真是太偉大了，正是這樣偉大的母愛培養(yǎng)了一代又一代中華民族的優(yōu)秀兒女。 25.【小題1】（1）我們一家散步，出現(xiàn)了“走大路”“走小路”的分歧，后來母親順從孫子，化解了分歧。 【小題2】 （2）1)母親、兒子和妻子都聽“我”的，一切都取決于“我”。 2)母親年老了；兒子還小，“我”伴同他的時日還長。 【小題3】 （3）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文“小路有意思”，引出下文“我走不過去的地方，你就背著我”；內(nèi)容上，小路的美麗景色，預(yù)示著一家人散步充滿著溫馨、甜蜜。 【小題4】 （4）中年人的責(zé)任心和使命感——贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)下一代。只有如此，一個國家，一個民族，乃至全世界才會更加和諧。 【小題5】 （5）都不能互換。因為“我”與母親生活的時間長，所以說“早已”，兒子與“我”生活的時間短，且兒子還未完全長大，還能聽“我”的話?！皬妷选笔悄赀~的母親眼里“我”的形象，“高大”是幼小的兒子眼里“我”的形象。 26.【小題1】 “熬”是忍受艱苦的生活之意，融入了作者的感情?！岸取北容^平淡，且不能融入作者的感情?！拘☆}2】 生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時侯我依賴她一樣【小題3】 不能。因為與母親病弱的身體比較，我的身體是“強壯”的，與兒子幼小的身體比，“我”是高大的；母親基于對兒子的信任，早就開始聽從兒子，而“我”的兒子還未長大，長大后也許會有自己的主張，就目前來看，用“還”字比較恰當(dāng)。【小題4】 母親給我們以生命，兒子是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體?！拘☆}5】 《散步》反映了這家人互敬互愛、相互體諒的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德（答對一點即可得分）。感悟略27.【小題1】 文章記敘了一家四口的一次散步，表現(xiàn)了一家人的互敬互愛，溫馨融洽的關(guān)系，頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。（意對即可）【小題2】 我： 孝順 有責(zé)任心 母親：寬容，體諒 慈愛 妻子：賢良 孝順【小題3】 B 【小題4】 在“整個世界”表明了作為中年人的“我們”所肩負(fù)的責(zé)任和使命，（突出）深化了文章的主題，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。28.(1)八件小事。表面上看是暴躁、粗心、苛刻，實際上是十分善良、誠實、細心、愛護子女的人。（其他說法合理即可。） (2)父親從不遷就我們的過錯，讓我們由此學(xué)會自律。 (3)表現(xiàn)了父親愿意為家庭營造快樂而自甘冷落的好品性。 (4) “擤”。當(dāng)時父親的心情很激動，為了控制住自己的感情，不愿當(dāng)著孩子的面落淚而破壞了婚禮的喜慶氣氛，所以擤了一下鼻子走出房間。29.【溫馨家庭】B 【文化家園】市民熱情高漲，感受文化魅力(或：再現(xiàn)傳統(tǒng)，感受文化　或：“攔街?！遍_街十天，市民熱情高漲)30.(1)我獻給文中的“我”，因為他孝敬老人，有家庭的責(zé)任感，在處理家人的分歧時，講原則，不寵愛孩子。(2)我獻給文中的“妻子”。因為她賢惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫。她陪同丈夫、婆婆一起散步，就表明了她的溫柔孝敬；散步時她背起了兒子，與丈夫一起承擔(dān)著家庭的責(zé)任，為親人付出了她真誠的愛，這是一位甘愿奉獻的妻子。(3)我獻給文中的母親，母親慈祥善良、善解人意，疼愛孫子。(4)我獻給文中的孩子。他聰明活潑，也很懂事。31.【小題1】（1）各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。 【小題2】（2）委屈：這里是指不按兒子的意愿辦事，使兒子受到委屈。 【解析】1.C中應(yīng)是“友人是個不講信用的人，他在與朋友約定后，不按期赴約”。2.繼續(xù)抒情為主 議論畫龍點睛 3.A. 散 步（s224。n） B. 嫩 芽（n232。n） C. 還 小（h225。i）故選D。 4.結(jié)合文意，母親對“我”不可用“佩服”?！叭我狻焙汀半S意”有區(qū)別，“任意”的意思是沒有拘束，不加限制，愛怎樣就怎樣，一般指人。而“隨意”是任憑自己的意思。第（3）句小草應(yīng)是隨自己的意愿而長。第（3）句話的主語是“這一切”，所以用“取決”。“決定”的主語應(yīng)是人。5.我們一定要正確書寫漢字，不但要區(qū)分形似字，還要注意規(guī)范書寫。B項中“強狀”應(yīng)為“強壯”；C項中“折散”應(yīng)為“拆散”；D項中“魚搪”應(yīng)為“魚塘”。 6.例句中的“熬”和A、C、D三項中的“熬”都是“忍受，艱苦支持”的意思。B項的“熬”是“加水煮的”意思。7.D項說法有誤，泰戈爾是印度文學(xué)家。8.D中《散步》主題應(yīng)是“弘揚尊老愛幼的美德，崇尚社會和諧”，D表述有誤。9.此題中的句子都出自課內(nèi)，除了對課文要比較熟悉外，解答此題，要結(jié)合具體的語言環(huán)境進行分析，“委屈“指含冤受屈或心里苦悶，而委曲指曲折彎轉(zhuǎn)?！彪S意“含有某種意愿的意思。10.“熬”可以理解為“把食物等放在水里，熬成糊狀”，或者理解成“忍受痛苦”。先弄清楚詞的義項，再結(jié)合語境去判斷具體的意思，作出選擇。故選B。 11.信服是相信并佩服，程度更深。注意的主語是人 12.此題考查常用字的讀音，要注意形近字的區(qū)別，比如“歧”要與“支”的讀音分開。 13.略 14.略 15.(1)了解人物之間的關(guān)系，主要理解“聽”一詞的含義即“依賴”“信賴”，然后理解句子的含義即可。(2)根據(jù)括號中的提示直接判斷所示文段的表達方式即可。(3)根據(jù)句中所描寫的人物的動作體會其家庭成員間的彼此關(guān)懷，概括其情感填空。(4)結(jié)合全文內(nèi)容，從肩負(fù)起家庭與社會的負(fù)責(zé)來理解本文的思想內(nèi)容，點說明最后的議論對突出本文主題的作用。16.略 17.(1). “我”正值壯年，而母親已經(jīng)老了，她對我充滿信任和依賴，所以聽“我”的話。 (2)春天往往給人們積極向上的感覺，夏天給人們熱情奔放的感覺，秋天是豐收在望，冬天肅殺冷寂。而且春天是一年的開始。不管從那個角度考慮，我們都可以從春天的一般特點再加上文中的具體語句來考慮回答問題的方向，從而找到答案。 (3)我們可以這樣來考慮這個問題：先是考慮“整個世界”的含義，從文中我們可以知道這一定是個比喻義，而不是實在義，“整個世界”給我們一種什么感覺呢，沉重，需要努力撐住才行；再考慮文中“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細”這句話的意思；我們把它們聯(lián)系起來就可以找到回答問題的方向了。 18.(1)理解這句話的意思，“我”小時候依賴母親，而母親老了，生活的擔(dān)子轉(zhuǎn)移到了“我”的身上，所以說“母親依賴我，就像小時候我依賴她一樣”。(2)這一段主要運用的是心理描寫，“我”的心理活動，表現(xiàn)出“我”對母親的體貼，對兒子的“愛護”，展現(xiàn)“尊老愛幼”的美德，可見一家人關(guān)系的和諧融洽。據(jù)此分析作答即可。(3)要結(jié)合文段來理解“整個世界”的意思，這一家人中，“老人”代表的是過去了的時代和世界；“孩子”代表未來的世界，而“我和妻子背著過去和未來，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。據(jù)此分析來作答。19.略20.略 21.（1）提示：結(jié)合課文，從母親在什么情景下有這樣的表情來理解。 （2）提示：在相關(guān)段落中尋找，用簡潔的語言概括。 （3）提示：聯(lián)系上文可以看出此處運用了對比的手法，作用從本段最后可以得出。 （4）開放性試題，只要言之成理即可，啟發(fā)或教育要答出孝敬父母等內(nèi)容。 22.(1)我們對比喻修辭的表達效果要準(zhǔn)確掌握，比喻是通過喻體生動形象地表現(xiàn)本體的性質(zhì)、特征等等，分析時要結(jié)合具體的語言環(huán)境。 (2)按要求回答問題，一定要使用原文的語句來回答問題，細心地閱讀原文，注意上下文中詞語的提示，例如“我想”等。 (3)要站在一位母親的角度去看待這個問題，母親都疼愛自己的孩子，都希望自己的孩子成才，都為自己的孩子付出心血和精力，但孩子往往無法正確地理解母親，因為他們畢竟還幼小。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去考慮。 (4)文中已經(jīng)詳盡地分析了“我”打女兒是出于對女兒的疼愛，是幫助女兒糾正錯誤，是愛的一種特殊的表現(xiàn)；不打則是出于對女兒的理解和信任。23.(1)品析文章的語言一定要結(jié)合具體的語境，還要把握好文章的主題，這樣才可以有的放矢，抓住要點。 (2)這是鍛煉我們對文章的理解能力，結(jié)合文章上下文的提示，以及對人物形象的分析和把握，我們就不難找到解題的思路。 (3)首先要明確描寫的分類，描寫分為景色描寫、人物描寫。還要清楚景色描寫在文中的作用，往往起一個渲染烘托的作用。掌握了要領(lǐng)就可以順利解題了。 (4)讀一篇文章我們要領(lǐng)悟作者的觀點和態(tài)度，把握主旨。這個問題就是對主題的考查，所以弄清主題是關(guān)鍵。 (5)通過對文中“我”、母親和妻子言行的敘述，“我”肩負(fù)重大的使命，對母親的孝順和體諒，妻子的賢德，母親對孫子的疼惜等等，這都反映出這一家人是和睦美滿的，是幸福的。24.（2）自己心靈震顫的原因就是看到自己小時候母親經(jīng)常對自己做的一個動作，現(xiàn)在雖然自己大了，可是母親仍然像原來一樣想拉住“我”過馬路，心里十分激動。 （4）題干“許多方面都發(fā)生了變化”，“唯獨”“牽手的動作依然如此嫻熟”中的“都”與“唯獨”“依然”是明顯的對比關(guān)系。再聯(lián)系下文中的“但永遠也抹不去愛子的情腸”可知其作用是突出母愛子的感情。 （5）B項中，后面明顯拔高了。 25.（1）敘事性文章概括內(nèi)容要指出誰干什么，或什么時候發(fā)生了什么。 （3）分析語句的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上考慮。 （4）結(jié)合人物身份和文章的主旨來揣摩。 26.(1)對“詞語能否與括號內(nèi)的詞語換用”這樣的題型，我們首先要回答能還是不能，然后再解釋加點詞語的意思，以及在句中的深層含義，也可以補充解釋一下括號內(nèi)的詞語意思，將兩個詞語的意思進行對比，從面挖掘出句子所要表達的真實情感。所以“熬”是忍受艱苦的生活之意，融入了作者的感情?！岸取北容^平淡，且不能融入作者的感情。(2)理解句子的意思，做這類題型，我們首先要找出句子在文中的具體位置，然后再根據(jù)該句的上下文、文章的主旨等去分析句子的深層含義。“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”出現(xiàn)在文章的第二段，那么聯(lián)系上下文可知，現(xiàn)在母親老了，生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時侯我依賴她一樣。(3)這類題型要分析句子在具體的語境中的含義，反映了一個什么樣的問題，或者表達了某人的某種精神。因此，出現(xiàn)的詞語是有一個先后順序，因果關(guān)系在里面，因此不能調(diào)換順序。本題是因為與母親病弱的身體比較，我的身體是“強壯”的，與兒子幼小的身體比，“我”是高大的；母親基于對兒子的信任，早就開始聽從兒子，而“我”的兒子還未長大，長大后也許會有自己的主張，就目前來看，用“還”字比較恰當(dāng)。(4)此句其實就是反映文章主旨的一句話，所以我們可以根據(jù)文章的內(nèi)容，反映出現(xiàn)在的一種精神，也就是尊老愛幼的傳統(tǒng)。所以“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”可以這樣來理解母親給我們以生命，兒子是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。(5)這類反映什么思想感情，來談自己的感悟的題型，我們可以從文章的主旨著手，再來聯(lián)系自己的實際談自己的看法。這篇短文反映的就是尊老愛幼的光榮傳統(tǒng)。因此，我們可以就尊老愛幼的傳統(tǒng)，再聯(lián)系自己的實際生活，發(fā)表自己的看法即可。這是一個開放性試題，只要不偏離主題，有理有據(jù)，思想積極健康都是可行的。27.(1)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。只要學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容（時間、地點、人物、事件）即可。(2)分析人物形象首先應(yīng)總體把握文章中人物形象特點；然后畫出文中關(guān)于這個人物言行舉止的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句；接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進行歸類概括。(3)《散步》一文是以“散步”這一中心事件為線索，不是以“背”為線索。(4)此句其實就是反映文章主旨的一句話，所以我們可以根據(jù)文章的內(nèi)容，反映出現(xiàn)在的一種精神，也就是尊老愛幼的傳統(tǒng)。所以“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”可以這樣來理母親給我們以生命，兒子是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。28.(1)找到第一問的答案不難，第二問可能就會回答得不全面了。如何全面準(zhǔn)確地定格一個人的形象特點呢？要全面地考慮有關(guān)他的語言、動作、神態(tài)、行為、外貌、心理、嗜好等一系列可能出現(xiàn)在文中的各種因素，從這些地方就可以找到父親的形象特點。 (2)這是關(guān)于父親的行為方面的記述，從他的責(zé)罵來看，他極力反對我們干壞事。可以從父親性格方面的正直和對子女的要求嚴(yán)格方面考慮。在這個問題中用后者更符合題意。 (3) “父親”把照相的機會留給“我們”，可見他性格中的優(yōu)秀品格。 (4)行為動作是一個人內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)，他的一個“擤”的動作，可以讓我們看到他也是愛他的孩子的，但是不愿意把自己的傷感表現(xiàn)給人看。29.第一欄目要扣住“溫馨”分析；第二欄目擬寫新聞標(biāo)題，要注意概括新聞的核心內(nèi)容，可從導(dǎo)語(在新聞的第一段)中分析提煉。 30.略 31.略