【導(dǎo)讀】調(diào)和人工照明來維持室內(nèi)環(huán)境而與自然界隔絕的人造生物圈。在這樣的人造生物圈。內(nèi)，能源被大量地使用?？茖W(xué)家預(yù)測．即使用最合理、最經(jīng)濟(jì)的使用方法，20世紀(jì)。最后30年所消耗的礦產(chǎn)資源，將比整個(gè)文明史以來所消耗的大3—4倍。生態(tài)節(jié)能建筑的設(shè)計(jì)與推廣是當(dāng)今居住建筑發(fā)展的主題。針對即將踏入社會的大。學(xué)生來說，補(bǔ)上這一課對將來的發(fā)展是非常有意義的。這是我們五年大學(xué)學(xué)習(xí)過程中。一個(gè)質(zhì)的飛躍，是踏入社會的最后一堂實(shí)踐課。能建筑的設(shè)計(jì)方面將得到提高。工業(yè)文明之后的又一重大進(jìn)步。為了推廣濟(jì)南市吳家鋪生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)的先進(jìn)技術(shù)及。先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和擴(kuò)展業(yè)務(wù)的需要，擬建農(nóng)業(yè)生態(tài)展覽館。該項(xiàng)目旨在展示并推廣先進(jìn)的生。和學(xué)習(xí)更多新的思想和新的技術(shù)。

　　

【正文】 21 圖 夏季熱壓通風(fēng)示意 圖 冬季熱壓通風(fēng)示意 為實(shí)現(xiàn)自然通風(fēng)、自然采光同時(shí)又滿足防火要求，室內(nèi)樓梯間成為一個(gè)多功能綜合體，滿足大面積設(shè)計(jì)，增加了通透感，使得玻璃通風(fēng)道同時(shí)解決了室內(nèi)樓梯間的自然采光需求。此外在建筑外立面合適部位設(shè)置開啟扇，使得室外空氣在風(fēng)壓通風(fēng)的作用下可順暢地貫穿流過建筑 。 防曬墻 在濟(jì)南這個(gè)西曬非常嚴(yán)重的城市， 如何有效地防止西曬成為熱緩沖策略的重要組成部分?？紤]采用 立體綠化 的防曬墻，這面由混凝土制成的防曬墻完全與建筑脫開，上面有懸掛件可以供藤蔓植物攀爬。 在夏季與過渡季節(jié)，可以完全遮擋西曬的直射陽光。同時(shí)防曬墻與建筑主體之間的空隙 ( )還有利于室內(nèi)空氣的流通 (拔風(fēng)作用 )并可保證主體建筑室內(nèi)的均勻天光照明。在冬季，防曬墻能有效的遮擋西北風(fēng)，在陽光照度大的天氣甚至還能積蓄熱量而成為一個(gè)蓄熱體，在建筑西側(cè)形成一個(gè)熱保護(hù)層，從而有效緩解外 部氣溫對建筑內(nèi)部的影響。除此之外，從建筑造型角度看，防曬墻的設(shè)計(jì)手法和細(xì)部處理給人們以一種新穎的感覺，極富有個(gè)性的。 同時(shí)使建筑擁有一面綠色的表皮，增加了建筑與環(huán)境的對話 ⑻ 。 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 22 遮陽系統(tǒng) 適當(dāng)?shù)恼陉栐O(shè)計(jì)對減少太陽輻射進(jìn)入建筑內(nèi)部是十分必要和有效的，所以該建筑很注重遮陽板系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。目前許多比較先進(jìn)的 生態(tài) 建筑中使用了可自動調(diào)節(jié)的遮陽裝置，可以根據(jù)天氣的變化、季節(jié)的不同，調(diào)整對太陽能量的獲得。但考慮到這類設(shè)備往往難于維護(hù)，并且造價(jià)十分昂貴。所以 我 在設(shè)計(jì)中采用了非機(jī)械的固定遮 陽板設(shè)計(jì)。通過對 濟(jì)南 區(qū)的氣象資料研究后對遮陽板進(jìn)行了計(jì)算并對計(jì)算結(jié)果折衷，選用外遮陽方式并確定南窗遮陽板長度為 米，每排間距為 2 米，材料采用反射性較好得鋁合金 ⑽ 。 圖 為遮陽板設(shè)計(jì) 由于考慮每間客房均有自己獨(dú)立的陽臺空中小花園，而每間客房的花園位置不同，這樣不僅使建筑立面豐富形成凹凸明顯的陰影效果更形成了很好的遮陽效果，使得有的位置不需要遮陽板。 圖 遮陽板設(shè)計(jì) 湖 水 及雨水 利用 生態(tài)展覽 館 節(jié)水技術(shù)除考慮選用節(jié)水型器具外，主要是收集屋頂?shù)挠晁鳛?景觀水體的水源，做到雨水的可資源化利用。在建筑物南側(cè)建有 “ 景觀水體－人工濕地 ”復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)，營造一個(gè)良好的多自然型環(huán)境，同時(shí)也給樓內(nèi)辦公人員提供了一個(gè)親自然、親水空間。常規(guī)的人工水體由于循環(huán)性通常很差，再加上雨水含有較高濃度的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)和有機(jī)污染物，水質(zhì)惡化和由水體富營養(yǎng)化引起的水華現(xiàn)象普遍存在，破壞了水體的景觀效果，在嚴(yán)重的情況下還會出現(xiàn)水體惡臭現(xiàn)象，使之成為新的污染源。超低能耗樓采用的 “ 景觀水體 — 人工濕地 ” 復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)，能夠有效去除景觀水體中的各種污染物、細(xì)菌、病毒以及藻類等，長期保持景觀水體良好 的水質(zhì)。 為確保景觀水的水質(zhì)和美觀大方的原則，超低能耗樓采用人工濕 地與景觀水池串連的方式對該水池的水進(jìn)行循環(huán)處理，處理工藝流程如 圖 ： 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 23 圖 水處理工藝流程 濕地采用目前實(shí)際應(yīng)用中較為成熟和成功的水平潛流人工濕地工藝，對污染物的處理綜合了物理、化學(xué)和生物的三種作用，以提高單位面積處理 效率和防止臭味散發(fā)，并在濕地植物選擇上突出根系長、較為耐陰、易種植和管理的本地品種。水在水池和濕地之間的不斷循環(huán)濕地可以有效去除水體中的污染物，使水池內(nèi)的水長期保證較好的水質(zhì)情況。 其他生態(tài)做法 （ 1） 自然通風(fēng) ， 通過對以前的一些辦公建筑的大量使用空調(diào)的批判，設(shè)計(jì)組認(rèn)為在通風(fēng)處理上應(yīng)通過與自然界充分的合作而不是對立，在過渡季節(jié)主要依靠自然通風(fēng)滿足工作環(huán)境的需求，那么就不但可以節(jié)省大量的空調(diào)能耗，還能塑造一個(gè)較之以往更加健康的工作環(huán)境。針對該建筑，設(shè)計(jì)的基本思路是利用大開間辦公室與北側(cè)辦公室之間的吹 拔空間頂部空氣的加熱所長生的煙囪效應(yīng)，在熱壓和風(fēng)壓的共同作用下，利用自然通風(fēng)提供一個(gè)健康舒適的內(nèi)部工作環(huán)境，并且達(dá)到建筑節(jié)能與改善室內(nèi)空氣品質(zhì)。 （ 2） 緩沖層策略熱緩沖中庭 (邊庭 )， 在的設(shè)計(jì)中比較明顯的算是在南向的一個(gè)體積較大的綠化中庭。雖然那只是一個(gè)位于建筑南部的邊庭，但是其物理功能內(nèi)涵較之傳統(tǒng)的位于建筑內(nèi)心的中庭要豐富。其基本概念如圖所示：在冬季，該中庭是一個(gè)全封閉的大暖房。在 “ 溫室作用 ” 下，成為大開間 公共空間 環(huán)境的熱緩沖層，有效地改善了 公共空間 熱環(huán)境并節(jié)省供暖的能耗。在過渡季節(jié)，它是一個(gè)開敞空間，室內(nèi) 和室外保持良好的空氣流通，有效的改善了工作室的小氣候。在夏天，中庭南窗的百頁遮陽板系統(tǒng)能有效的遮蔽直射陽光，使中庭成為了一個(gè)巨大的涼棚。中庭南側(cè)為全玻璃外墻，上部開設(shè)了天窗，從而利用中庭頂部的反射裝飾板，保證開敞 門廳 的天然光利用。 （ 3） 綠化引入室內(nèi) ， 綠色建筑設(shè)計(jì)顧名思義，不可能缺少現(xiàn)實(shí)中的 “ 綠色 ” 。 將植被綠化系統(tǒng)引入建筑時(shí)，不僅僅出于節(jié)能的考慮，更是在追求一種努力與自然保持接近的生活。認(rèn)為南側(cè)中庭的綠化平臺 (種植有天然草皮和樹木花草 )不但為工作者提供了充滿生機(jī)的、令人愉快的視覺效果以及一個(gè)休憩與交流的場 所，同時(shí)綠色植物的存在本身亦成為一個(gè)健康的自然調(diào)節(jié)器 —— 綠色中庭的草坪、樹木等 。每間客房的綠濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 24 化陽臺提供給每個(gè)旅客自己的綠色花園，大自然享受，呼應(yīng) 生態(tài)農(nóng)業(yè) 的主題。 （ 4） 利用鋪裝來減少塵土，減少地面太陽輻射反光，滲透性地面促進(jìn)雨水就地滲透，利用植物防沙 ， 利用植物來除塵、減少眩光和收集雨水。 （ 5） 利用本地 材料建造蓄熱性墻面減少溫度波動，限制開窗面積減少 地 熱。 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 25 結(jié) 論 建筑誕生那一刻起，它就必然擔(dān)負(fù)著兩種功用：棲居和美觀，正如最早的建筑學(xué)家瑪 庫斯 維特魯威斯 波里奧認(rèn)為， “ 建筑有一個(gè)三位一體的基礎(chǔ)：適用、堅(jiān)固和美觀 ” 。也正如康德所說，建筑難以達(dá)到那種可在其他藝術(shù)形式中找到的純粹的境界。對建筑藝術(shù)的評價(jià)就在于他是否為某種用途提供了適合的功能。佩夫納斯對建筑的認(rèn)識也十分具有代表性， “ 建筑作品實(shí)質(zhì)上是帶有美學(xué)附加成分的實(shí)用房屋。創(chuàng)造這樣一個(gè)作品的顯而易見的方式是對一些實(shí)用結(jié)構(gòu)進(jìn)行裝飾：建筑作品＝房屋＋裝飾。由此可見，建筑作為傳播文本，它所能夠負(fù)載意義的實(shí)體就是 “ 裝飾 ” 。正是因?yàn)橛辛搜b飾，我們才能夠區(qū)分不同的建筑風(fēng)格，不同的建筑類別和不同的建筑理念。尼 采早已預(yù)見了建筑的這一符號負(fù)載功能。按照尼采的觀點(diǎn)， “ 所有風(fēng)格的意義都在于以符號的形式交流，包括這些符號的節(jié)奏，即一種心情、一種內(nèi)心的安寧或悲愴。 ” 藝術(shù)作品特別是建筑作品基本上是通過風(fēng)格來傳達(dá)出我們對所面對的事物所產(chǎn)生的特定情緒。而且在建筑中作為這種傳達(dá)媒介的主要是裝飾。歐文 瓊斯（ Owen Jones）也曾經(jīng)指出過，建筑師與藝術(shù)家之間的等號就是建筑的裝飾。 近幾年來，我國的旅游業(yè)蓬勃發(fā)展， 大量的旅游賓館如雨后春筍般破土而出，我們因該利用這一機(jī)會，在 展覽館 的建筑設(shè)計(jì)、建筑理論研究方面多下辛苦，從中引進(jìn)和學(xué)習(xí) 更多新的思想和新的技術(shù)。 至此，整 個(gè)生態(tài)展覽館 建筑方案設(shè)計(jì)階段在 喻洪 老師的指導(dǎo)下 全部告以段落 。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，通過三個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)， 有很大的收獲。 通過這畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我對建筑設(shè)計(jì)的流程有了更進(jìn)一步的了解，對建筑 整體和規(guī)范 也有了深入的認(rèn)識和理解 ，對自己專業(yè)知識的鞏固與提高 。建筑創(chuàng)作是一個(gè)艱辛的過程。建筑設(shè)計(jì)不僅僅是一份工作，更是對一個(gè)人綜合素質(zhì)的考驗(yàn)， 是對 創(chuàng)新思維，邏輯思維，空間感，審美，語言表達(dá)能力，圖面表達(dá)能力，專業(yè)知識的掌握等等一系列 的考驗(yàn) 。 該次設(shè)計(jì)比起以前的設(shè)計(jì)有了很大的進(jìn)步，但是距離專業(yè)的水平還遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠，只有在不斷的訓(xùn)練中逐漸的成熟成長。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 最后， 一句話的結(jié)束語 ： 不是最后的最后：一切都沒有結(jié)束，生態(tài)建筑才剛剛開始，我的生態(tài)建筑之路始于此，終于何處？沒有終點(diǎn)。 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 26 參 考 文 獻(xiàn) [1] 建筑設(shè)計(jì)資料集 [M]. 中國建筑工業(yè)出版社 , 1994 [2] 建筑結(jié)構(gòu)選型手冊 [M]. 中國建筑工業(yè)出版社 , 2020 [3] 李海英 , 白玉星 , 高建嶺 , 王曉純等 . 生態(tài)建筑節(jié)能技術(shù)及案例分析 [M]. 北京 : 中國電力出版社 , [4] 程建軍 , 孔尚樸 . 風(fēng)水與建筑 [M]. 江西科學(xué)技術(shù)出版社 , [5] 劉云勝 . 高技術(shù)生態(tài)建筑發(fā)展歷程 從高技派建筑到高技生態(tài)的演進(jìn) [M]. 北京 : 中國建筑工業(yè)出版社 , [6] 李華東 . 高技術(shù)生態(tài)建筑 [M]. 天津大學(xué)出版 社 , [7] 張潤武 . 圖說濟(jì)南老建筑 — 近代卷 [M]. 濟(jì)南出版社 , [8] 李華東 . 高技術(shù)生態(tài)建筑 [M]. 天津 : 天津大學(xué)出版社 , 2020 [9] 蔡鎮(zhèn)鈺 . 建筑設(shè)計(jì)資料集 [M]. 北京 : 中國建筑工業(yè)出版社 , 1995 [10] 冉茂宇 . 生態(tài)建筑 [M]. 劉煜 . 華中科技大學(xué)出版社 , [11] 城市道路和建筑物元障礙設(shè)計(jì)規(guī)范 [M]. JGJ502020 [12] 建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范 [M]. GB1687 [13] 馬進(jìn) . 楊靖 . 當(dāng)代建筑構(gòu)造的建構(gòu)解析 [M]. 南京 : 東南大學(xué)出版社 , [14] Chinese residents in Myanmar to hold lion dance petitions[M]. [15] Wang Qijun. Traditional Chinese residences[M]. [16] Wines. James. Green architecture[M]. Landon: Springer Berlin, 1966 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 27 致 謝 歷時(shí)近三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，同學(xué)們的努力都有了豐碩的回報(bào)。我也擁有了自己的設(shè)計(jì)成果。此時(shí)此刻，我感到非常的興奮和激動。 畢業(yè)設(shè)計(jì)算是我們離校前的大考驗(yàn)， 通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我對建筑學(xué)的學(xué)習(xí)又加深了一步，尤其是對生態(tài)建筑的認(rèn)識更是加深。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，使得我把我大學(xué)五年學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，檢驗(yàn)了自己的實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力，并從中學(xué)習(xí)了很多的專業(yè)知識和電腦技能。 在設(shè)計(jì)過程中，我遇到過很多自己沒法解決的問題， 在其中 始終得到了 喻洪 老師的悉心指導(dǎo) 和講解 。在設(shè)計(jì) 過程中老師多次詢問設(shè)計(jì)進(jìn)程，對我精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵，并為我指點(diǎn)迷津幫助我開拓設(shè)計(jì)思路。同時(shí)，其它老師也都給予了我莫大的幫助 。是他們的細(xì)心指導(dǎo)和幫助，才有了我今天的收獲 ， 在此，真誠的感謝 喻 老師和其他各位老師。 五 年來， 學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境，在此 我 表示真誠的感謝。 并 向所有的任課教師 與輔導(dǎo)員、班主任老師 致以崇高的敬意，是他們教 導(dǎo) 我們?nèi)绾沃螌W(xué)、如何做人 ，并在生活中給與無私的幫助與指導(dǎo) 。 我也要感謝和我四年共同學(xué)習(xí)、生活的同窗們，大家縱橫學(xué)術(shù)，暢談人生，使我開闊了思維，活躍了思想，更讓我們結(jié)下了兄 弟姐妹般的情意。我還要感謝我的父母和親朋好友，感謝他們，是他們一直支持我，為我提供了良好的條件。 由于自己的 設(shè)計(jì)能力有限，尤其是在生態(tài)建筑的的設(shè)計(jì)中更是有很多的問題和紕漏，還請各位老師給與批評和指導(dǎo)，使我在以后的而設(shè)計(jì)中有更多的經(jīng)驗(yàn)處理好我的設(shè)計(jì)，再次感謝幫助過的我的老師和同學(xué)。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！贝髮W(xué)畢業(yè)既是一個(gè)結(jié)束，更是一個(gè)新的開始，我將盡自己最大的努力，為社會奉獻(xiàn)自己的一份力量。