單片機(jī)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-基于at89c51單片機(jī)的流水燈-資料下載頁
2025-10-14 10:50本頁面
【導(dǎo)讀】西南石油大學(xué)課程設(shè)計(jì)。教學(xué)院系電氣信息工程學(xué)院
【正文】 止 if(flag%2){ P0_2=1。P0_0=1。P0_1=0。 P0_3=0。 delay(100)。 if(m=5) { P0_2=1。P0_0=1。 P0_1=1。 P0_3=1。 } } //南北通車，東西停止 */ } } //個(gè)位、十位分離 void display(int number) { int n1。 int n2。 n1=number/10。 n2=number%10。 led_display(n1,n2)。 } //數(shù)碼管輸出顯示 void led_display(int L2,int L1) { P1=c[L1]。 P2=c[L2]。 delay(100)。 } //延時(shí) void delay(t) { int a,b。 for(a=t。a0。a) for(b=110。b0。b)。 } //按鍵判斷 uint anjian() { uint temp=0。 西南石油大學(xué)課程設(shè)計(jì) 17 if(P3_0==0) { temp=1。 delay(200)。} else if(P3_1==0){ temp=2。 delay(200)。 } else if(P3_2==0){ temp=3。 delay(200)。 } else if(P3_3==0){ temp=4。delay(200)。} else if(P3_4==0){ temp=5。delay(200)。} else if(P3_5==0){ temp=6。 delay(200)。 } return temp。 } //調(diào)時(shí)或某路一直通車 void tiaoshi() { uint recieve。 display(0)。 recieve=anjian()。 while(recieve!=4){ recieve=anjian()。 if(recieve==1) { m++。 display(m)。} else if(recieve==2){ m。 display(m)。} else if(recieve==5){ P0_2=0。P0_0=0。P0_1=1。P0_3=1。 display(1)。 } else if(recieve==6) { P0_2=1。 P0_0=1。 P0_1=0。 P0_3=0。display(2)。 } } } 第三章 提高設(shè)計(jì)報(bào)告任務(wù)說明書 小組成員及學(xué)號(hào) 姓名 學(xué)號(hào) 鐘超亮 0807040130 劉 聰 0807040123 西南石油大學(xué)課程設(shè)計(jì) 18 本人工作任務(wù)詳細(xì)說明 在本次設(shè)計(jì)中，我們小組每人都做了一分設(shè)計(jì)，硬件設(shè)計(jì)部分，兩人合作完成，軟件編程，各寫一份 ，設(shè)計(jì)報(bào)告按照自己設(shè)計(jì)方案各寫一份 。 《 基于 51 單片機(jī)的流水燈和簡易交通燈設(shè)計(jì)》 在網(wǎng)上查找資料。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)使我們找到了很多資料。我們?cè)谡业降馁Y料中層層篩選終于找到了我們需要的資料。從查到的資料中我們一起分析交通燈和流水燈系統(tǒng)的原理和各個(gè)部分組成模塊，為我們的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)，確定了我們的設(shè)計(jì)方向和方法。并確定了硬件 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、 軟件編程大體結(jié)構(gòu)。我們綜合考略了各方面因素，最終確定了設(shè)計(jì)的具體方案。 2. 根據(jù)網(wǎng)上查到的 硬件 圖和 程序流程圖 ， 我們分步設(shè)計(jì)出 適合我們所繪制硬件仿真圖的軟件 流程圖，再根據(jù)流程 編寫相應(yīng) C 語言程序 （操作電腦畫圖 由劉聰完成，我再加以修改，程序方案我們每人都寫了一份 ）。 ， 寫 設(shè)計(jì) 報(bào)告 。 我們各自按照自己的設(shè)計(jì)方案寫出設(shè)計(jì)報(bào)告。 第四章 實(shí)習(xí)心得 這次課程設(shè)計(jì)經(jīng)過一周的反復(fù)琢磨與修改，終于完成了。從查資料，整理資料到在 Proteus 上畫仿真圖，讀程序，寫程序，改程序，仿真直至通過老師的驗(yàn)收，一切都充滿了刻苦與艱辛，期間充滿了挫折可是又伴隨著歡樂。 令我感觸最深的就是同學(xué)們的傾心幫助，由于我的《單片機(jī)原理與應(yīng)用技術(shù)》學(xué)的并不是很好，所以對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不是很清楚，可是同學(xué)們總是不厭其煩的給我一遍又一遍地講解，直到我弄清楚為止！他們的知識(shí)閱歷令我大開眼界，他們的無私精神更令我 感動(dòng)不已！ 另外，在重復(fù)修改與設(shè)計(jì)過程中，我又重新把《單片機(jī)原理與應(yīng)用技術(shù)》 這本書仔細(xì)的看了一下，弄懂了一些以前一知半解的東西，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固了我的理論知識(shí)。 在此次課程設(shè)計(jì)過程中，我把單片機(jī)的理論知識(shí)用于實(shí)踐中，使理論與實(shí)際相結(jié)合，使我的理論知識(shí)得到了鞏固，在查資料翻閱資料的過程 中也豐富了我的知識(shí)閱歷。 參考文獻(xiàn) ： [1]李建中 .單片機(jī)原理及應(yīng)用（第二版） [M]：西安電子科技大學(xué)出版社， 2020 [2]康華光 .電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第五版） [M]：高等教育出版社， 2020 [3]黃 迪明 .C 語言程序設(shè)計(jì)教 程 （第一版） [M]：國防工業(yè)出版社， 2020
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