學前教育實習記錄文本實習總結主題活動-資料下載頁
2025-03-25 12:55本頁面
【正文】 該聽從老師指揮，有次序的撤離到安全地方；在家里應該躲到廁所燈有水的地方，等待消防員的救援。（5） 教育幼兒預防火災老師指導：不隨便玩火、不亂開燃氣，防火防災人人有責。（5） 活動延課幼兒集體練習“火災逃生”時的動作及步驟。要點：用濕布遮掩口鼻；貓腰；有序撤離?；顒臃桨溉荷轴t(yī)生（1） 活動方案：學習折疊啄木鳥，了解啄木鳥的特殊本領（2） 活動目標：1. 培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣2. 學習按照圖示折疊啄木鳥（3） 活動準備：1. 了解啄木鳥的外形特征和生活習性2. 正方形白紙，彩筆，自制大樹一棵（4) 活動流程：1. 導入（1） 猜有關啄木鳥的謎語，激發(fā)幼兒興趣（2） 向幼兒展示啄木鳥圖片，觀察其特征老師提問：啄木鳥長什么樣子呢？老師總結：啄木鳥有一個又長又硬的嘴巴，敲在樹干上的時候噠噠作響，它通過聲音可以準確找到害蟲躲藏的位置。啄木鳥的腳上有四趾，兩個向前，兩個向后，趾間上有鋒利的鉤爪，能夠攀在直立的樹干上。它的尾部像小柱子一樣，在它攀爬的時候支撐身體。2. 展開(1) 出示自制大樹，講述場景，引入課題老師導語：大樹爺爺生病了，它的身上長了很多蟲子，它們一直咬大樹爺爺的身體。我們快幫大樹爺爺找醫(yī)生來看病吧。（2） 引導幼兒看折紙步驟示意圖。老師提問：折紙步驟圖上有哪兩種線？除了線還有什么呢？它們都表示什么意思呢？老師總結：折紙步驟示意圖上有虛線、實線和箭頭。虛線表示要折的位置，實線表示已經折好的形狀，箭頭表示應該折的方向。（3） 通過給幼兒解答折紙疑問，幫助其掌握折紙的步驟和方法（4） 鼓勵幼兒自己動手，按照步驟示意圖上的指示折疊啄木鳥。提醒幼兒注意，應該按照虛線將紙對整齊，壓平后再折下一步。引導幼兒在折好啄木鳥之后為其畫上眼睛，將幼兒制作好的啄木鳥貼在大樹上。3. 結束用大樹爺爺的口吻對幼兒的折紙啄木鳥進行評價，并表達謝意。（5） 活動延課帶領幼兒觀看啄木鳥捉蟲的視頻，講解啄木鳥捉蟲的具體過程，激發(fā)幼兒了解動物本領的好奇及欲望。六，主題及設計思路闡述（淺到深）200—300字(闡述結合幾個方案主要體現的活動目標，理由！子方案哪里體現了主要內容你的本領我知道！)幼兒的世界是天真無邪的，在他們的眼中，這個大千世界充滿了好奇。他們時常會問一些充滿童趣的問題，例如“你會做什么？”或者“是老虎厲害還是大象厲害”之類的問題?！锻米拥亩洹愤@個看圖說話活動正是利用孩子們的好奇心，在引導他們明白每個人都有不同的本領，要懂得欣賞他人的過程中，培養(yǎng)他們看圖說話的語言組織能力和表達能力；此外，《消防員叔叔本領大》的活動可以讓孩子們真正接觸到有特殊本領的消防員，讓孩子們在滿足好奇心的基礎上了解一定的消防知識，認識到消防安全的重要性；而《森林醫(yī)生》引導幼兒仔細觀察啄木鳥的外形特征，在動手制作的過程中了解啄木鳥啄食害蟲的特殊本領。主題活動的三個子活動都是在滿足幼兒好奇心的基礎上，通過教師的引導和總結，帶領孩子們一同探索不同動物及人的本領。孩子們在這樣的過程中，不僅可以了解不同人和動物的本領，實現“你的本領我知道”，還可以明白“人各有長處，要懂得欣賞他人的長處”的道理。 專業(yè)整理分享
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