【總結】正方形的性質◆隨堂檢測1、正方形具有而菱形不一定具有的性質是()360°2、正方形具有而矩形不一定具有的性質是()3、下列結論中,正確的有(
2025-11-23 23:31
【總結】、菱形、正方形一、選擇題1.四個角都相等的四邊形是()(A)任意四邊形(B)平行四邊形(C)菱形(D)矩形2.下列命題中,正確的命題是()形線相互垂直的四邊形是菱形形3.用兩個完全相同的直角三角形拼下列圖形:(1)平行四邊形,(2)矩形,(3)菱形,(4)正方
2025-11-26 08:55
【總結】課題3.5矩形、菱形、正方形(1)課型新授教學目標1、理解矩形的概念,掌握矩形的性質.2、經歷探索矩形的概念與性質的過程,在直觀操作活動和簡單的說理過程中發(fā)展學生的合情推理能力,主觀探索習慣,逐步掌握說理的基本方法.教學重點矩形的性質的理解和掌握.教學難點矩形的性質的綜合應用.教具準備多媒體,課件
2024-12-08 13:47
【總結】矩形的習題精選一、性質1、下列性質中,矩形具有而平行四邊形不一定具有的是(C)A、對邊相等B、對角相等C、對角線相等D、對邊平行,∠AOD=130°,則∠ACB=_25度__,兩條對角線的一個交角為60°,則矩形的周長為__14cm____,如果四個小三角形的周長的和是86cm,
2025-06-25 14:14
【總結】北師大版數(shù)學八年級(上)第四章四邊形性質探索矩形、正方形(一)瑤安民族中學歐永文我們生活中充滿了矩形和正方形這兩種幾何圖形,教室里的黑板,門窗,課桌的桌面,信封明信片等都是矩形或正方形的形狀,而你是否了解這兩種幾何圖形的性質呢?這節(jié)課我們一起來學習一吧!先由矩形(長方形)開始吧!
2024-12-07 16:06
【總結】臨朐縣沂山風景區(qū)大關初級中學矩形、菱形、正方形臨朐縣沂山風景區(qū)大關初級中學平行四邊形矩形菱形正方形臨朐縣沂山風景區(qū)大關初級中學項目四邊形
2025-06-21 08:52
【總結】矩形菱形正方形同步測試一、填空1.菱形的兩個鄰角之比為2:3,周長為4a,則較短的對角線的長為___________2.正方形ABCD中,對角線BD的長為20cm,點P是AB上任意一點,則點P到AC、BD的距離之和是_______________-.3.如圖,在矩形ABCD中,CE⊥BD,E為垂足,∠D
2025-11-21 12:14
【總結】DOBCAADBC矩形、菱形、正方形(1)學習目標:形的中心對稱性,掌握矩形的概念、角、對角線三個方面歸納矩形的性質重點、難點:能正確地應用矩形的性質解決問題學習過程一.【預學指導】初步感知、激發(fā)興趣1、矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質是()A、對角相等
2024-12-08 00:20
【總結】菱形的性質◆隨堂檢測1、在菱形ABCD中,AC=6,DB=8,則菱形的面積為.2、菱形的周長是,兩個鄰角之比為1:2,則這個菱形較短的對角線長為.3、菱形的一邊與兩條對角線所構成的兩角比5:4,則它的各內角度數(shù)為.4、如圖,在菱形ABCD中,點
【總結】矩形的性質◆隨堂檢測1、矩形是軸對稱圖形,它有______條對稱軸.2、在矩形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,若對角線AC=10cm,邊BC=8cm,則△ABO的周長為________.3、如圖1,周長為68的矩形ABCD被分成7個全等的矩形,則矩形ABCD的面積為().
【總結】第四章四邊形性質探索4.矩形、正方形(二)一.學生情況分析學生已經學習了平行四邊形的性質和判定,也學習了一種特殊的平行四邊形——菱形的性質和判定,對于類似的問題有一定的學習精力、經驗和感受,這將更有利于學生對本節(jié)課的學習。二.教學任務分析教學目標:知識目標:,弄清正方形與平行四邊形、
2025-11-15 17:15
【總結】第四章四邊形性質探索4.矩形、正方形(一)黃凌一、學生起點分析學生已經學習了平行四邊形的性質和判定,也學習了一種特殊的平行四邊形——菱形的性質和判定,對于類似的問題有一定的學習精力、經驗和感受,這將更有利于學生對本節(jié)課的學習。二、教學任務分析教學目標:知識目標1.掌握矩形的概念、性質和判
【總結】三年級長方形和正方形周長與面積練習題1、邊長12厘米的正方形紙,剪成4個完全一樣大小的正方形,那么這4個小正方形周長的和比原來的大正方形的周長增加了多少厘米?2、一張長5分米、寬4分米的長方形紙板,從四個角上各裁去一個邊長為1分米的正方形,所剩部分的周長是多少分米?3、沿直線剪兩刀,將一個長19厘米,寬17
2025-03-26 05:04
【總結】矩形、菱形與正方形的性質教學目標1.探索并掌握矩形的概念及其特殊的性質。2.學會識別矩形。3.在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中,發(fā)展學生的合情推理能力,進一步培養(yǎng)學生數(shù)學說理的習慣與能力。教學重點與難點重點:矩形特殊特征與性質的探索過程。難點:學生數(shù)學說理能力的培養(yǎng)。教學準備矩形紙
2024-12-08 23:13
【總結】BO是等腰三角形ABC底邊上的中線,畫出△ABC關于AC對稱的圖形.操作OACBD四邊形ABCD是軸對稱圖形.DOACB△CDA可以看成是△ABC繞點O旋轉180°得到的圖形.四邊形ABCD是中心對稱圖形.定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.
2025-11-10 09:52