模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)說明書-水溫控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作-資料下載頁
2024-10-23 08:48本頁面
【導(dǎo)讀】管、三極管、直流電源±12V。根據(jù)技術(shù)指標(biāo)和已知條件，選擇合適的溫度傳感器、選擇合適的繼電器或晶閘管。制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、裝配與調(diào)試。測(cè)量和控制溫度范圍：5～80℃，晶閘管或繼電器觸點(diǎn)連接：一組轉(zhuǎn)換接點(diǎn)。②選擇電路方案，完成對(duì)確定方案電路的設(shè)計(jì)。計(jì)算電路元件參數(shù)與元件選擇、并畫出總體電路。原理圖，闡述基本原理。③安裝調(diào)試并按規(guī)定格式寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告書。告格式的要求；課設(shè)答疑事項(xiàng)。
【正文】 電路， 其中運(yùn)用到了課本上的基本知識(shí)點(diǎn)，比如比例放大器、差放電路，也參考了課外資料的相關(guān)知識(shí)，比如溫度傳感器和繼電器。但理論并不代表實(shí)踐，首先 根據(jù)電路圖對(duì)實(shí)物進(jìn)行了 仿真 ，逐級(jí) 檢查 ， 通過對(duì)電壓和電流的測(cè)量 ， 我們改正了原來的不足，并在原來的基礎(chǔ)上對(duì) 電路圖進(jìn)行修改。 然后按照 電路圖將元器件擺放在通用板上，以確定元器件的大致位置，接著使用電烙鐵將各個(gè)元件焊接在電路板上，確保焊接過程中無元件損壞，接著開始焊接連線，從電路最左邊開始一級(jí)一級(jí)焊接，每焊接一級(jí)便用萬用表測(cè)試一下此級(jí)中有無損壞的元件或是連線錯(cuò)誤。 安裝時(shí)注意不要將太多錫絲弄到電路板上，以免出現(xiàn)短路的情況，避免虛焊，盡量一次到位，以免電路板上的鍍銅脫落影響后面的焊接工作。 盡量用給出的電阻引腳的鐵絲不要刻意去找外面的導(dǎo)線焊，且布線時(shí)盡量讓線橫豎有一定的布局，保持電路板的整體美觀。將多出的線一定整理干凈 ，以免造成短路，發(fā)生危險(xiǎn)。 電路 調(diào)試 在 調(diào)試過程中，我首先確認(rèn)各元件和導(dǎo)線是否連接正確，然后再接上 +12 和 12 的直流電源，通過對(duì)放大器輸出電壓的測(cè)量得出的數(shù)據(jù)和溫度想比較，誤差比較小，這就保證的溫度傳感器和比例放大器的正常工作。接著我設(shè)定溫度為 40 攝氏度，此時(shí)發(fā)光二極管發(fā)光，說明此時(shí)溫度小于 40 攝氏度，再用吹風(fēng)機(jī)對(duì)溫度傳感器進(jìn)行加熱，很快，發(fā)光二極管熄滅，說明此時(shí)溫度超過 40 攝氏度，再測(cè)試?yán)^電器的開關(guān)，表征為斷開狀態(tài)。此時(shí)我就肯定此電路工作狀況良好。 武漢理工大學(xué)《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)說明書 12 通過這次的 模電課程設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多東西 ，也加深了對(duì)課本知識(shí)的理解 。 真正把課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí) 運(yùn)用到實(shí)踐上 ， 但 這和真正的 設(shè)計(jì)有著很大的差別，須知以后的設(shè)計(jì)將會(huì)更復(fù)雜。 由于期末考試和課設(shè)的時(shí)間有些沖突，在這段時(shí)間里，既要復(fù)習(xí)考試，又要做課程設(shè)計(jì)， 所以實(shí)踐相當(dāng)倉促，對(duì)一些問題沒有仔細(xì)考慮清楚，導(dǎo)致買了兩次元件。雖然很辛苦，但很充實(shí)。 該電路只采用了簡(jiǎn)單的比較器和放大電路，思想和操作比較簡(jiǎn)單。 再者我們直接把攝氏溫度轉(zhuǎn)化為電壓信號(hào)，沒有像傳統(tǒng)的那樣加入 KOC 轉(zhuǎn)化器，這樣大大簡(jiǎn)化了電路設(shè)計(jì)。但該電路對(duì)線性要求 極高，所以不 易調(diào)試成功，且誤差較大。 可以改用單片機(jī)來控制電路。單片機(jī)在處理溫度數(shù)據(jù)時(shí)十分精確，并且可以加裝數(shù)字液晶屏來顯示實(shí)時(shí)溫度和所選溫度，使溫度調(diào)控更加便捷。 通過此次課設(shè)，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，同時(shí)也對(duì)以前的知識(shí)是一個(gè)很好的鞏固，這次畫圖，我運(yùn)用了電工實(shí)習(xí)老師教給我們的畫圖方法，用 protel軟件畫出了電路圖。 從這次課設(shè)后， 我認(rèn)識(shí)自己對(duì)電路仿真的認(rèn)識(shí)還有一定的不足 。但我會(huì)在以后的課設(shè)和學(xué)習(xí)中，更加努力。這次課設(shè)不僅使我的動(dòng)手能力大幅提高，也鍛煉我的意志品質(zhì)，提高了自學(xué)能力。可以說，此次課設(shè)是為大二上學(xué)期劃上 了圓滿的句號(hào)。為明年的 數(shù)電 學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用上才是關(guān)鍵。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)聯(lián)系實(shí)際來學(xué)習(xí)課本知識(shí)，爭(zhēng)取對(duì)課本知識(shí)有更全面的了解，能夠把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上。 武漢理工大學(xué)《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)說明書 13 參考文獻(xiàn) [1] 吳友宇 . 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) . 北京：清華大學(xué)出版社 , 2020 年 05 月 [2] 全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì) . 全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品匯編 .北京：北京理工大學(xué)出版社 , 2020 年 01 月 [3] 劉震，張宗勇，肖敬若 . 數(shù)字式自動(dòng)控溫?zé)崴鞯脑O(shè)計(jì) . 科學(xué)技術(shù)與工程 出版社 , 2020： 8（ 6） 10761078 [4] 張慶雙 . 電子技術(shù)基礎(chǔ) 技能 線路實(shí)例 .北京：科學(xué)出版社， 2020年 08月 [5] 楊碧石 . 電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)教程 . 北京： 電子工業(yè)出版社 , 2020 年 03 月 武漢理工大學(xué)《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)說明書 14 附錄Ⅰ 元件清單 表一 元件規(guī)格 名稱 序號(hào) 型號(hào) 數(shù)量 電阻 R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 10K 90K 10K 1OK 10K 2K 5K 1 1 1 1 1 1 1 電位器 Rw 10K 1 發(fā)光二極管 D1 LED(紅 ) 1 三極管 Q1 NPN 1 溫度傳感器 U7 LM35 1 繼電器 K1 AC250 DC30 1 集成運(yùn)算放大器 AR1 LM32HM 1 二極管 D2 IN4001 1 武漢理工大學(xué)《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)說明書 15 附錄Ⅱ 整體電路圖
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