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2025-03-25 04:30本頁面
【正文】 不管是春天，還是夏天、秋天或冬天，在“我”看來，它都是美好的。說得更明白些，象日日春這樣的人，只要他生活著，不管生活怎樣，但在他看來，一切都是合理的、美好的，不管在什么情況下，都不會“以物喜，以己悲”。通過分析，兩種不同的人生觀就明確地顯現(xiàn)了出來：消極、悲觀、低沉和積極、樂觀、向上。兩種人生觀形成了鮮明的對比，在對比中，我們就能夠很容易地看出命題人的觀點，即贊成什么，反對什么。由命題人的觀點態(tài)度可以進一步推論：人生觀決定人生命運。以各個角度的觀點為基礎，可以引出很多話題，如：微笑、態(tài)度、心態(tài)、命運、樂觀與悲觀、幸福與痛苦、心態(tài)與生活等等。（2009全國卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自于汗水。加油！呷呷！”評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛?！币筮x準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！窘馕觥坎牧系闹行男蜗笫峭米樱行氖录谴蠹覍ν米佑斡臼录脑u判，立意的角度就此展開。對兔子游泳事件，材料中的教練野鴨，評論家青蛙，思想家仙鶴分別表明了自己的看法。野鴨認為兔子好長時間沒有學會游泳，是因為它的主觀努力不夠，反言之，只要付出百倍的努力，兔子就會學會游泳，在這里，野鴨強調的是，只要付出百倍的努力，一切皆有可能的觀點。青蛙認為與其訓練兔子去游泳不如訓練兔子的奔跑，強調的是發(fā)揮特長，揚長避短的觀點。仙鶴則從生存的角度，強調在現(xiàn)實生活中，既要克服弱點也要發(fā)揮優(yōu)勢的觀點。三種觀點強調的重點各有不同，可供選擇和挖掘的角度很多。野鴨，青蛙，仙鶴，三個中的任何一個都可以選作自己立論的角度，比如說選野鴨的角度，可以談抗震抗災談奧運，只要有汗水，就會有希望，不可能也會變成可能。如果選青蛙，可以談兔子不會游泳就不要跑到河邊，跑到適合自己彈跳的地方，就不會被狼追到。如果從仙鶴的角度來談的話，可聯(lián)系現(xiàn)實，技多不壓身，多一種長處，就多一種生存的本領，在競爭激烈就業(yè)難的今天，不僅要發(fā)揮自己的特長，更要克服自己的不足，這樣，才能更好的適應這個社會?；蛘撸弦唬讶N觀點綜合應用到自己的作文中，優(yōu)勢要發(fā)揮，弱點要克服，還要付出主觀努力，但一定要注意，觀點一定要集中，不能多而雜亂。（2010福建卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。還在念大學的時候，雅克布格林和威廉格林兄弟倆的腦子里一直縈繞著這樣一個假設：幾百年來，流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，他們付出了極大的努力，共收集整理出八十六個傳說，但他們無論如何也找不出這些傳說和人類發(fā)展史的聯(lián)系，于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱，有開始了其他工作。后來，一個朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結集出版。這本故事至今已經(jīng)再版兩萬多次，印刷量超過一個億，曾被四十多個國家翻譯五十多種語言。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰Ｒ筮x準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！窘馕觥坎牧现锌勺鳂嬎嫉慕嵌扔腥缦聨追N：①從《格林童話》的價值，可以得出：是金子終究會發(fā)光。②從格林兄弟的不得不放棄，可以得出：舍棄是一種更高的追求。③從朋友的偶然發(fā)現(xiàn)，可以得出：偶然中蘊藏著必然。④從柏林出版社的結集出版，可以得出：當局者迷，旁觀者清。⑤從格林兄弟付出的努力，可以得出：要勇于探究；要持之以恒。⑥從假設與結論的背離，可以得出：理論與實際有差距。⑦ 從格林兄弟的放得下，可以得出：急功近利者難以獲取真正的成功。
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