【總結】有理數加減復習有理數加法法則:,取加數的符號,并把絕對值相加.,取絕對值較大的加數的符號,并把絕對值相減.0.0相加,仍得這個數.(同同加)(異大減)練一練:1.(-10)+(+6)=
2024-11-09 06:10
【總結】_____,立方等于本身的有理數是_____.20分鐘便由一個分裂成2個,經過3小時后,這種細菌由1個分裂成______個15次冪是負數,那么這個數的2020次冪是______,那么這個數的立方是_____3222)43(]6)12(731[1)
2024-11-24 12:46
【總結】......有理數加減運算一、有理數加法.1、計算:(1)2+(-3);(2)(-5)+(-8);(3)6+(-4);(4)5+(-5);(5)0+(-2);(6)(-1
2025-04-17 03:07
【總結】一、教學目標是:1、知識與技能目標掌握有理數混合運算法則,能熟練進行四步以內有理數的混合運算,并能合理使用運算律進行簡便運算。2、過程與方法目標經歷實驗、操作、探索、等數學活動過程,發(fā)展合作交流的意識,提高有條理地、清晰地闡述自己觀念的能力;3、情感與態(tài)度目標在解決問題的游戲活動中,體驗數學學習的興趣,在解決疑難問題的過程中,體會克服困難獲得的歡欣。二、教學重點
2025-04-17 02:51
【總結】例1練習例2例3練習作業(yè)23613242]311[3121123]121163412[1.1233222223??????????????????????????)(?。ǎ矗。ǎǎā。ǎ常。ǎǎ?/span>
2024-11-24 11:32
【總結】有理數的運算有理數的加法將一個或多個有理數的值相加的過程叫有理數的加法,如:23+64+52=139分析理解與小學加法的聯系有理數的加法與小學的加法大有不同,小學的加法不涉及到符號的問題,而有理數的加法運算總是涉及到兩個問題:一是確定結果的符號;二是求結果的絕對值.法則理解在進行有理數加法運算時,首先判斷兩個加數的符號:是同號還是異號,,一定要牢記"先符
2025-06-28 05:40
【總結】第一篇:有理數的混合運算教學反思 本節(jié)課教學設計的基本理念是要充分體現學生的主體地位,知識通過學生的自學和互學而獲得,教師只起到指導和組織的作用?;舅悸肥鞘紫仍诮處熢O計的問題的回答過程中,復習先前...
2025-10-08 17:41
【總結】第一篇:有理數混合運算的教學反思 有理數混合運算的教學反思 有理數的加減乘除混合運算對于七年級學生來說,是重點更是難點。 講完這節(jié)課,我的認識有以下幾個方面:首先,根據學情和教材,編寫的學案指導...
2025-10-08 17:45
【總結】第一篇:有理數混合運算的教學設計 《正弦定理》的教學設計 一個學生的學習好壞,不僅取決于他的智力水平,而且與其學習動機的水平關系很大。學習動機 一、學習需要分析 是直接推動、維持學生進行學習的...
2025-10-08 17:18
【總結】第一篇:有理數的混合運算教學設計 有理數及其運算 有理數的混合運算教學設計 城東中學 萬綿利 一、學生起點分析: 學生的知識技能基礎:學生在小學已經學習了非負有理數的四則混合運算法則,運算...
2024-11-04 23:55
【總結】第一篇:有理數的混合運算習題精選 有理數的混合運算典型例題 例1計算:. . 例2計算: 例3計算: . 例4計算 例5計算: . 例6計算 有理數的混合運算習題精選 一、選擇...
2025-10-08 17:07
【總結】第一篇:有理數的加減混合運算教案 有理數的加減混合運算教案 本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址 2.7有理數的加減混合運算 教學目標: 知識與技能:初步會用有理數的加、減運...
2025-10-08 17:33
【總結】中國教育培訓領軍品牌環(huán)球雅思學校學科教師輔導教案學員上課次數:學科組長審核:學員編號年級:7
2025-06-22 18:49
【總結】有理數混合運算教學反思 有理數混合運算教學反思1 教數學七八年了,我發(fā)現一個現象:絕大多數學生更容易學習幾何,而學代數相對較困難,各種錯誤層出不窮。在個現象普遍存在于每一屆學生中,男女生均是如此。...
2025-10-08 17:30