【總結(jié)】最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)日期(Class)__姓名(Name)_學(xué)號(hào)(Number)_得分_____ 例1、有三根鐵絲,一根長(zhǎng)18米,一根長(zhǎng)24米,一根長(zhǎng)30米?,F(xiàn)在要把它們截成同樣長(zhǎng)的小段。每段最長(zhǎng)可以有幾米?一共可以截成多少段?例2、一張長(zhǎng)方形紙,長(zhǎng)60厘米,寬36厘
2024-08-14 08:13
【總結(jié)】最大公因(約)數(shù):就是指出幾個(gè)數(shù)當(dāng)中有多個(gè)共同的因數(shù),而其中最大的那個(gè)因數(shù)就是所求數(shù)。最小公倍數(shù):就是指出幾個(gè)數(shù)當(dāng)中有多個(gè)共同的倍數(shù),而其中最小的那個(gè)倍數(shù)就是所求數(shù)。質(zhì)數(shù):質(zhì)數(shù)又稱素?cái)?shù)。指在一個(gè)大于1的自然數(shù)中,除了1和此整數(shù)自身外,沒法被其他自然數(shù)整除的數(shù)。換句話說,只有兩個(gè)正因數(shù)(1和自己)的自然數(shù)即為素?cái)?shù)。最小的素?cái)?shù)是2,它也是唯一的偶素?cái)?shù)。最前面的素?cái)?shù)依次排列為
2025-03-25 03:45
【總結(jié)】精練巧練,練中提值——《最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的練習(xí)與對(duì)比》教學(xué)設(shè)計(jì)廣豐縣五都小學(xué)吳張良教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)下冊(cè)第4單元內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1、通過練習(xí)與對(duì)比,使學(xué)生進(jìn)一步理解公因數(shù)與最大公因數(shù),公倍數(shù)與最小公倍數(shù)的概念,能正確、快速地求出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)。2、運(yùn)用最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的知識(shí)來解決生活中的一些實(shí)際問
2024-08-14 08:08
【總結(jié)】用短除法求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)12的因數(shù)18的因數(shù)41291861236123求12和18的最大公因數(shù)。12的因數(shù)18的因數(shù)412918612361236
2024-08-14 10:15
【總結(jié)】最大公因數(shù)和最小倍數(shù)(總復(fù)習(xí))兩數(shù)關(guān)系最大公因數(shù)最小公倍數(shù)倍數(shù)關(guān)系互質(zhì)數(shù)關(guān)系一般關(guān)系較小數(shù)較大數(shù)兩數(shù)乘積1按要求填數(shù)。(1)在括號(hào)里填一個(gè)數(shù),使得這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是13和()8和()15和()(2)在括號(hào)里填一個(gè)數(shù),使得
2025-07-23 19:42
【總結(jié)】7
2025-07-22 22:18
【總結(jié)】求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)、約分、通分練習(xí)題一、求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)12和3024和3639和7872和8436和6045和6045和7545和60 42、105和5624、36和48
2025-03-25 05:12
【總結(jié)】第一篇:《最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法》教學(xué)設(shè)計(jì) 《最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。從昨天復(fù)習(xí)數(shù)的定義時(shí)其中復(fù)習(xí)了公因數(shù)、最大公因數(shù)以 及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。今天...
2024-10-20 21:07
【總結(jié)】1.a、b都是自然數(shù),它們的最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是()。ab兩個(gè)數(shù)互質(zhì),最小公倍數(shù)是它們的積。1,最小公倍數(shù)是15,這兩個(gè)數(shù)可能是()和()。15兩個(gè)數(shù)互質(zhì),最小公倍數(shù)是它們的積。135B的倍數(shù),B是C的倍數(shù),A和C的最小公倍數(shù)是(
2024-08-14 09:54
【總結(jié)】《用短除法求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姚娟設(shè)計(jì)理念本課是人教版第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》中《最大公因數(shù)》和《最小公倍數(shù)》的內(nèi)容,我把兩個(gè)內(nèi)容融合在一起進(jìn)行對(duì)比教學(xué),是為了讓學(xué)生更加清楚地理解“求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法及算理”,引導(dǎo)學(xué)生在教師講授、學(xué)生自主參與、發(fā)現(xiàn)、歸納的基礎(chǔ)上熟練地用短除法去求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。教學(xué)內(nèi)容
2024-08-14 08:58
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)時(shí)[小編推薦] 教學(xué)最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)時(shí),我采取讓學(xué)生通過具體操作和交流,認(rèn)識(shí)公倍數(shù)、最小公倍數(shù)、公因數(shù)、最大公因數(shù)的方法,鍛煉了部分學(xué)生的思維,但求最大公因數(shù)...
2024-10-21 01:18
【總結(jié)】1、狐貍和袋鼠進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽,,,它們每秒都只跳一次。比賽途中,從起點(diǎn)開始,,當(dāng)它們之中一個(gè)先掉進(jìn)陷阱時(shí),另一個(gè)跳了多少米?2、用長(zhǎng)9厘米、寬6厘米、高4厘米的長(zhǎng)方體搭一個(gè)正方體,至少需要多少塊這樣的長(zhǎng)方體木塊? 3、(1)A、B兩數(shù)的乘積是216,它們的最小公倍數(shù)是36。A、B兩數(shù)的最大公因數(shù)是多少?(2)甲乙兩數(shù)的最小公倍數(shù)是288,最大公
2024-08-26 10:28
【總結(jié)】最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)應(yīng)用的典型例題和專題練習(xí)[典型例題]例1、有三根鐵絲,一根長(zhǎng)18米,一根長(zhǎng)24米,一根長(zhǎng)30米。現(xiàn)在要把它們截成同樣長(zhǎng)的小段。每段最長(zhǎng)可以有幾米?一共可以截成多少段?分析與解:截成的小段一定是18、24、30的最大公因數(shù)。先求這三個(gè)數(shù)的最大公因數(shù),再求一共可以截成多少段。解答:(18、24、30)=6(18+24+30)÷6=12
【總結(jié)】第一篇: 一、寫出下列各數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)(1)4和6的最大公因數(shù)是;最小倍數(shù)是;(2)9和3的最大公因數(shù)是;最小公倍數(shù)是;(3)9和18的最大公因數(shù)是;最小公倍數(shù)是;(4)11和44的最大...
2024-10-21 01:48
【總結(jié)】求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)、約分、通分練習(xí)題一、用列舉法求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)(1)12和30(2)24和36(3)39和78(4)72和84(5)45和60(6)45和75⑺45和60