幼兒園課程歷年真題選擇題匯集-資料下載頁
2025-03-25 01:31本頁面
【正文】 的原則、連續(xù)性、廣泛性的原則、連續(xù)性、整合性的原則活教育的方法不包括（ ?。? （ ?。?，對各種傳統(tǒng)的學前教育活動重新進行了全面的考察與審視、皮亞杰和維果斯基，主題網(wǎng)應該（ ?。? ？（ ?。? 【0607】( ) ，幼兒園課程應注重知識的( ) “要點”的是( ) ( ) 、由近及遠、由具體到抽象，體現(xiàn)了課程內(nèi)容組織的( ) ，感官訓練的重點是( ) ( ) ，專門組織的集體教學形式被稱為( ) 【0704】( ) ( ) ( )、系統(tǒng)性強、學習的效率高，幼兒園課程注重知識的( ) ，其顯著的缺陷是“工具化”傾向和( ) ，感官訓練的重點是( ) “活教育”理論中，活教育方法的核心是( ) ( ) 1．我國學校的綜合課程在本質(zhì)上理當歸于（ ） 2．學校應該提供卻沒有提供的學習經(jīng)驗被稱為（ ） 3．突出幼兒學習的本質(zhì)特征的課程定義方式是（ ） 4．目標按其性質(zhì)來分可以分為行為目標和（ ） 5．幼兒園課程組織應當遵循的基本原則包括整體性原則、主體性原則和（ ） 6．蒙臺梭利教育內(nèi)容中最為重要、而且最有特色的部分是（ ） 7．維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”概念的內(nèi)涵表明（ ） 8．瑞吉歐課程內(nèi)容的特點是（ ） “教材” 【0804】( ) ，下列敘述內(nèi)容中對幼兒園課程理解不正確的是( )“活動”“幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗的活動”“幼兒教材”“各種活動的總和”，是幼兒園課程組織的( ) ( ) ( ) ( ) 蒙臺梭利 維果茨基 皮亞杰 維果茨基 杜威 皮亞杰 蒙臺梭利 皮亞杰( ) 、適合幼兒身心發(fā)展特點( ) 【0807】1．課程的存在或表現(xiàn)形式是指() A．課程計劃B．課程形態(tài)C．課程內(nèi)容D．課程實施2．幼兒園課程的基本屬性主要包括基礎性、適宜發(fā)展性和() A．啟蒙性 B．游戲性 C．非義務性 D．活動性3．“課程目標的制定要充分考慮本地區(qū)、本幼兒園、本班兒童的實際?！边@是制定幼兒園課程目標時()A．整體性原則的要求 B．系統(tǒng)性原則的要求C．可行性原則的要求 D．辯證性原則的要求4．幼兒園課程編制中，理論決策的主要依據(jù)是社會要求、人類知識和() A．兒童發(fā)展 B．課程目標C．課程理論 D．課程類型5．幼兒園課程內(nèi)容的選擇應充分考慮幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，這是選擇幼兒園課程內(nèi)容時() A．遵循合目的性原則的必然要求 B．遵循基礎性原則的必然要求C．遵循發(fā)展適宜性原則的必然要求 D．遵循價值性原則的必然要求6．根據(jù)獲得經(jīng)驗的方式，可以將幼兒的學習相對分為() A．有意學習和無意學習 B．認知學習和社會學習 C．接受學習和發(fā)現(xiàn)學習 D．意義學習和機械學習7．凱米課程的課程內(nèi)容包括三部分，即日常生活、來自皮亞杰理論啟示的活動和() A．教學活動 B．區(qū)域活動C．生活活動 D．傳統(tǒng)活動8．對瑞吉歐教育影響最大的三位人物分別是杜威、維果茨基和() A．蒙臺梭利 B．皮亞杰C．凱米 D．德芙里斯【0904】“指南針”和“方向盤”是( ) 、以學生自主學習和直接體驗為基本學習方式、以個性養(yǎng)成為基本目標的課程類型是( ) ，教育的著眼點越應放在( ) “工具化”傾向和( ) ( ) ，作用在于診斷課程，為使課程調(diào)整和改進得更為合理、完善提供信息的評價是( ) ( ) ( ) 【0907】，以學生自主學習和直接體驗為基本學習方式的是( ) ，這是( ) ，教育的著眼點越應放在促進其身心的( ) ( ) 5.“大自然、大社會都是活教材”的觀點，是陳鶴琴活教育的理論中( ) ，幼兒園活動的類型主要分為日常生活活動和( ) ，下列敘述中對幼兒園課程理解不正確的是( )( ) “指南針”和“方向盤”是( ) 【1004】( ) ，感官訓練最為重要的是( ) ，注重讓兒童在生活情境中學習，這是以經(jīng)驗為中心的課程組織形式，也是( ) ( ) ( ) ，一切教育得以成功的最關鍵因素是( ) ( ) ，也可以是論題。下列屬于論題的是( ) 【1007】“懸缺課程”這一概念的是（ ） ，對幼兒園課程理解不正確的是（ ）、連續(xù)性原則和（ ） （ ） ，即建設理想的和平社會和幫助兒童（ ） ，幼兒園活動的類型主要分為日常生活活動和（ ） （ ） 、適合幼兒身心發(fā)展特點（ ）
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