【總結】第一章《因式分解》測試題一、填空題.把下列各式因式分解（30分）1.a2—9=2.a2+a=
2024-12-05 04:38
【總結】《整式的乘法與因式分解》單元檢測班級：________姓名：_______成績：_______一、選擇題(本大題共8小題，每小題3分，共24分．在每小題所給的4個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的代號填在題后括號內)1．下列計算中正確的是( )．A．a2＋b3＝2a5 B．a4÷a＝a4C．a2·a4＝a8
2025-03-25 03:11
【總結】中小學教育資源站，無須注冊，百萬資源免費下載！版權所有：中小學教育資源站15．5因式分解的復習新課指南：掌握運用提公因式法、公式法、分組分解法分解因式，及形如x2+(p+q)x+pq的多項式因式分解，培養(yǎng)學生應用因式分解解決問題的能力.：經歷探索因式分解方法的過程，培養(yǎng)學生研討問題的方法，通過猜測、推理、驗證、
2024-11-28 15:36
【總結】因式分解同步測試卷一、選擇，是因式分解的是（）(x+y)=ax+ayB.x2-4x+4=x(x-4)+4C.10x2-5x=5x(2x-1)D.x2-16+3x=(x-4)(x+4)+3x，能用提公因式分解因式的是（）A.x2-y
2024-11-30 12:20
【總結】八年級數(shù)學因式分解與分式測試題一、選擇題（每小題3分，共54分），是因式分解的是（）A．(a+3)(a-3)=a2-9+x-5=(x-2)(x+3)+1+ab2=ab(a+b)+1=x(x+)（）A.B.C.D.3、已知（）A.10B.—10C.2
2025-04-04 03:29
【總結】【知識提要】1．正確理解因式分解的概念．2．正確理解因式分解與整式乘法的區(qū)別與聯(lián)系．【學法指導】1．幾個整式相乘，每個整式叫俟它們的積的因式．2．因式分解是多項式的一種變形，就是把多項式轉化為乘積的形式，它與整式乘法正好是相反的變形．3．因式分解的結果必須是幾個整式的積的形式，
2024-12-05 15:46
【總結】用運算符號(加、減、乘、除、乘方、開方)把數(shù)或表示數(shù)的字母連結而成的式子叫代數(shù)式．單獨的一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式．只含有數(shù)與字母的積的代數(shù)式叫單項式．注意：單項式是由系數(shù)、字母、字母的指數(shù)構成的，其中系數(shù)不能用帶分數(shù)表示，如：這種表示就是錯誤的，應寫成：．一個單項式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù)．如：是六次單項式．幾個單項式的和叫多項式．其中每個單項式叫做這個多項式
【總結】因式分解:整式的乘法計算下列各式:x(x+1)=；(x+1)(x－1)=.x2+xx2－1提公因式法在小學我們知道，要解決這個問題，需要把630分解成質數(shù)乘積的形式.75326302????類似地，在式的變形中，有時需要將
2024-11-21 02:59
【總結】1、xy＋6－2x－3y2、x2(x－y)＋y2(y－x)3、2x2－(a－2b)x－ab4、a4－9a2b25、ab(x2－y2)＋xy(a2－b2)6、(x＋y)(a－b－c)＋(x－y)(b＋c－a)7、a2－a－b2－b
2024-11-23 13:13
【總結】整式的乘法與因式分解 初中數(shù)學八年級上冊整式的乘法與因式分解 一、整式的有關概念 整式是單項式與多項式的統(tǒng)稱. 單項式是指由數(shù)字或字母的乘積組成的式子;單項...
2024-12-04 22:23
【總結】......因式分解方法技巧專題一分解因式的常用方法：一提二用三查，即先考慮各項有無公因式可提；再考慮能否運用公式來分解；最后檢查每個因式是否還可以繼續(xù)分解，以及分解的結果是否正確。常見錯誤：1、漏項，特別是漏
2025-03-24 23:50
【總結】學科教師輔導教案輔導科目：數(shù)學學員姓名：年級:新九年級學科教師：王玉偉課時數(shù)：3第次課授課主題
【總結】公式及方法大全待定系數(shù)法(因式分解)待定系數(shù)法是數(shù)學中的一種重要的解題方法，應用很廣泛，這里介紹它在因式分解中的應用．在因式分解時，一些多項式經過分析，可以斷定它能分解成某幾個因式，但這幾個因式中的某些系數(shù)尚未確定，這時可以用一些字母來表示待定的系數(shù)．由于該多項式等于這幾個因式的乘積，根據(jù)多項式恒等的性質，兩邊對應項系數(shù)應該相等，或取多項式中原有字母的幾個特殊值，列出關于待定系數(shù)的方
2025-08-03 10:49
【總結】因式分解法活動1解下列方程，從中你能發(fā)現(xiàn)什么新的方法？（1）2x2-4x＝0；（2）x2-4＝0.活動1歸納：利用因式分解使方程化為兩個一次式乘積等于0的形式，再使這兩個一次式分別等于0，從而實現(xiàn)降次.這種解法叫作因式分解法.
2024-11-09 02:16
【總結】1第四章因式分解1．因式分解一、學生知識狀況分析學生的技能基礎：學生已經熟悉乘法的分配律及其逆運算，并且學習了整式的乘法運算，因此，對于因式分解的引入，學生不會感到陌生，它為今天學習分解因式打下了良好基礎．學生活動經驗基礎：由整式乘法尋求因式分解的方法是一種逆向思維過程，而逆向思維對于八年級學生還比較生疏，接受起來還有一定的困難，再者
2024-11-21 04:07
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