【總結(jié)】總題數(shù)：13題第23題(2009年普通高等學(xué)校夏季招生考試數(shù)學(xué)文史類（山東卷）)題目已知函數(shù)(0＜φ＜π)在x＝π處取最小值.(1)求φ的值;(2)在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對邊,已知a＝1,,,求角C.?答案本題主要考查三角函數(shù)的化簡求值及解三角形的有關(guān)問題.(1)＝sinx+sinxcosφ+cosxsinφ-
2025-01-14 13:05
【總結(jié)】探索三角形全等的條件（1）成都市青白江區(qū)太平中學(xué)龍明燈一、教材分析本節(jié)《探索三角形全等的條件》是第五章《三角形》第4節(jié)第1課時內(nèi)容，它是繼《第二章平行線與相交線》之后本期幾何學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。三角形的全等是研究全等圖形的基礎(chǔ)，也是推理證明的基礎(chǔ)。以本節(jié)的知識探求活動為裁體，讓學(xué)生體會分析問題的一種方法，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，逐漸樹立推理的意識，發(fā)展有條理地思考和表達能
2025-06-07 19:00
【總結(jié)】課題第11章圖形的全等課時分配本課（章節(jié)）需5課時本節(jié)課為第1課時為本學(xué)期總第課時11．3探索三角形全等的條件（1）教學(xué)目標（1）知識與技能目標：讓學(xué)生懂得三角形全等必須具備三個條件；理解“邊角邊”公理，學(xué)會用它來判定兩個三角形全等。（2）數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展目標：讓學(xué)生學(xué)會有條理地思考、分析
2025-08-17 12:04
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問：1、三角形全等的性質(zhì)是什么？2、如果兩個三角形滿足三條邊對應(yīng)相等，三個角對應(yīng)相等，那么，這兩個三角形全等嗎？3、如果兩個三角形滿足上述六個條件中的一部分，是否也能保證兩個三角形全等呢？先任意畫出一個△ABC，再畫一個△A/B/C/，使△ABC與△A/B/C/滿足上述六個條件中的
2024-11-06 15:53
【總結(jié)】探索三角形相似的條件（二）1。如果△ABC與△A’B’C’三邊對應(yīng)成比例，那么它們相似嗎？探索三邊對應(yīng)成比例的兩個三角形相似結(jié)論量一量它們的三對角相等嗎？2。兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等的兩個三角形相似嗎？
2024-11-09 06:20
【總結(jié)】ABCA’B’C’操作：按前后左右，四個學(xué)生分成一組，并且把上節(jié)課畫的△1（∠A＝30°，∠B＝40°，AB＝）拿出來，與組內(nèi)其他同學(xué)的三角形疊合在一起，看是否能夠完全重合。三角形全等判定方法3：在三角形中，如果有兩個角及它們的夾邊
2024-11-07 02:33
【總結(jié)】作業(yè)布置評價小結(jié)鞏固練習(xí)講授新課復(fù)習(xí)判定兩個三角形全等要具備什么條件?
【總結(jié)】三角形全等的條件(1)赤城中學(xué)原有一個大型的三角架，架在兩邊的柱子上，學(xué)校現(xiàn)在想請工人師傅再做一個相同三角架，架在另兩根柱子上，將我們的車棚擴建再制作一個車棚，這天工人師傅只帶了鋼卷尺來測量，他回去后能否做一個相同的三角架？C?A?B?
2024-11-07 02:32
2025-08-16 01:49
【總結(jié)】善于構(gòu)造活用性質(zhì)安徽張雷幾何問題中,若出現(xiàn)角平分線這一條件時,可聯(lián)想角平分線的特性,靈活利用角平分線的特性來解決問題.“距離”,用性質(zhì)很多時候,題意中只給角平分線這個條件,圖上并沒有出現(xiàn)“距離”,而角平分線性質(zhì)的運用又離不開這個“距離”,所以同學(xué)們應(yīng)大膽地讓“距離”現(xiàn)身（過角平分線上的一點向角的兩邊作垂線段）例：三角形的三條角平分線交于一點，你知道這是為
2025-06-26 20:39
【總結(jié)】三角形全等的判定第1課時全等三角形與全等三角形的判定條件1．的兩個三角形叫做全等三角形，全等三角形的對應(yīng)邊____，對應(yīng)角____．2．兩個三角形只有一組或兩組對應(yīng)相等的元素，這兩個三角形全等；兩個三角形有三組對應(yīng)相等的元素，這兩個三角形
2024-11-09 04:27
【總結(jié)】精品資源第6課時總第35課時備課時間：上課時間4.5課題：10．4 探索三角形相似的條件(三)課型：新授教學(xué)目標知識目標：1．使學(xué)生了解判定條件3的說明思路與方法，并掌握應(yīng)用這個條件解決有關(guān)問題．2．通過這個條件的引出進一步提高學(xué)生對類比數(shù)學(xué)思想方法的理解．3．了解通過以比
2025-06-24 18:40
【總結(jié)】......專題：折疊問題中的角度運算學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)重難點（2006?宿遷）如圖，將矩形ABCD沿AE折疊，若∠BAD′=30°，則∠AED′等于（ ?。.?30°
2025-03-24 05:44
【總結(jié)】解三角形的公式??1正弦定理：2sinsinsinabcRABC???，??2余弦定理：222222222222222222cos,22cos,2cos,cos,22cos.cos.2bcaAbcabcbcA
2025-01-07 01:02
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