【總結(jié)】閱讀精彩人生高三語文閱讀教學(xué)的思考培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是中學(xué)階段的首要任務(wù),因為閱讀能力是一個人終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ),是語文素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,也是高考檢測的重要能力。傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)大多以瑣碎的分析、模式化的概括講解取代學(xué)生的體驗和教師指導(dǎo)下的習(xí)得。新的課程標準提出:“閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐?!币蠼處煾叨戎匾晫W(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生廣
2025-03-25 23:09
【總結(jié)】......蘭州市2011年教育科學(xué)規(guī)劃“個人課題”申報表編號類別小學(xué)語文姓名單位課題名稱農(nóng)村小學(xué)語文課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效率低的原因及對策研究電話電子
2025-04-06 06:44
【總結(jié)】礦建公司2010年QC小組活動方案為貫徹執(zhí)行公司經(jīng)營戰(zhàn)略方針和本鋼集團公司QC小組活動工作安排,激發(fā)廣大員工參與企業(yè)管理的積極性,通過QC小組活動的有效開展和QC工具、方法的運用,強化過程控制能力,有序地落實經(jīng)理在2010年公司職代會暨計劃會議上提出的“夯實基礎(chǔ)管理工作,提升管理水平;以成本控制為核心,精細管理、提高公司經(jīng)濟效益”等工作要求,實現(xiàn)公司“03518”的生產(chǎn)經(jīng)營目標和管
2025-05-06 01:18
【總結(jié)】“創(chuàng)新型”課題QC成果報告書的編寫徐全13739685516一、什么是“創(chuàng)新型”課題創(chuàng)新:包括觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和市場創(chuàng)新等。所謂“創(chuàng)新型”課題QC小組,是運用全新的思維和創(chuàng)新的方法研制、開發(fā)新的產(chǎn)品、工具或服務(wù),以提高企業(yè)產(chǎn)品的
2025-01-08 11:52
【總結(jié)】課題達成型QCSTORY研習(xí)課題達成型QCSTORY所謂課題達成型QCSTORY就是將『新規(guī)業(yè)務(wù)的因應(yīng)』、『現(xiàn)況打破』、『魅力性品質(zhì)的創(chuàng)造』等各類課題,藉由?題目選定?課題的明確化與目標的設(shè)定?方策的擬定?最適策的追究?最適策的實施?效果的確認?效果的維持?反省及今後的計劃等步驟設(shè)法達成的方法?!悍讲叩臄M
2025-02-27 04:52
【總結(jié)】課題達成型QCSTORY研習(xí)天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632課題達成型QCSTORY所謂課題達成型QCSTORY就是將『新規(guī)業(yè)務(wù)的因應(yīng)』、『現(xiàn)況打破』、『魅力性品質(zhì)的創(chuàng)造』等各類課題,藉由?題目選定?課題的明確化與目標的設(shè)定?方策的擬定?最適策的追究?最適
2024-10-17 01:55
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 創(chuàng)新性QC課題評語 篇一:課題導(dǎo)師評語 綜合實踐活動(包括研究性學(xué)習(xí),社區(qū)服務(wù),社會實踐)由于組織單位,活動地點...
2025-01-16 23:51
【總結(jié)】主講人:張芳霖1問題=(應(yīng)有狀態(tài)或目標)-(現(xiàn)狀之水準)何謂問題2STORY的定義:QCSTORY當成問題解決法STORY的類型:?問題解決型QCSTORY?課題達成型QCSTORY3按照
【總結(jié)】整塊花崗巖樓梯踢腳施工小組名稱:浙江水利水電??茖W(xué)校風(fēng)雨操場項目部QC小組小組類型:攻關(guān)型成果整理:王偉東成果發(fā)表:陳計雙二○○三年九月十二日2023/2/61浙江中成建工集團有限公司目錄?工程概況?小組概況?選題理由?現(xiàn)狀調(diào)查?目標確定和可行
2025-01-18 16:49
【總結(jié)】IECQHSPMQC080000:2023版升版講座2023年07月盧國強BV必維國際檢驗集團認證部華南區(qū)IMS/ISO14064/ISO50001/QC080000注冊主任評審員集團概覽GroupOverview全球質(zhì)量、健康、安全和環(huán)保領(lǐng)域符合性評估的領(lǐng)導(dǎo)者GlobalLeaderinQ
2025-02-12 20:45
【總結(jié)】第一篇:課題小練筆 課題小練筆 我國當代著名教育家張?zhí)锶粝壬f過:“閱讀課不能君子動口不動手?!边@句話道出了語文課要讀寫結(jié)合的真諦。新課程教學(xué)改革至今,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),不管是名師的精品展示課,還是...
2024-10-21 13:28
【總結(jié)】第一篇:小課題研究 小學(xué)低段自主識字的探索與研究 美國教育家E〃D加涅認為,學(xué)習(xí)有外部和內(nèi)部兩大類條件:外部條件主要是輸入刺激的結(jié)構(gòu)和形式,包括刺激物的安排和時機的選擇;內(nèi)部條件即學(xué)習(xí)所需要的知識...
2024-10-29 03:23
【總結(jié)】第一篇:小課題匯報 創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 由于小學(xué)生年齡偏小,形象思維尚未完善,對新鮮事物充滿了好奇,教師用微課的形式將一些理解難度較大、抽象的語文知識轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗?、具體的內(nèi)容,給學(xué)生一種身臨...
2024-10-29 03:31
【總結(jié)】第一篇:科研小課題 科研小課題《課外閱讀有效指導(dǎo)策略研究》 課題的提出 本次世界范圍進行的課程改革,各國都非常重視兒童的閱讀問題。從各國的教育共識,我們不難發(fā)現(xiàn)閱讀的重要性,它是所有課程的核心和...
2024-11-15 05:26