小學科學課堂有效教學中小組合作學習的研究-資料下載頁
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【正文】 。對實驗教師進行理論培訓。實驗教師確立子課題，制定子課題研究方案，對實驗對象進行問卷調(diào)查。建立實驗檔案。(二)實驗實施階段（2009年11月——2010年3月）實驗教師依照研究方案，開展課題研究，并及時調(diào)整研究方案。收集相關(guān)信息，積累研究材料。聘請專家指導實驗工作。積極撰寫實驗心得和經(jīng)驗論文，做好階段小結(jié)，定時交流研討。(三)實驗總結(jié)階段（2010年4月——2010年6月）收集、整理實驗信息和材料。開展實驗結(jié)果的評價、分析。撰寫課題研究報告。申報結(jié)題，做好實驗推廣工作。七、研究預(yù)期成果課題研究報告及附件。課堂教學中小組合作式學習的課例設(shè)計。實驗操作過程的論文、體會。八、子課題組織機構(gòu)課題負責人：俞能勇嚴店學區(qū)中心學?？茖W教研組長成員：吳霞嚴店學區(qū)中心學?？茖W學科教師資料整理：吳霞嚴店學區(qū)中心學校科學學科教師課題指導：羅運芝嚴店學區(qū)中心學校副校長參考文獻：王坦“論合作學習的基本理念” 《教育研究》20022郎盛新《科學課程標準教師讀本》華中師范大學出版社2003年裴娣娜“發(fā)展性教學與學生主體性發(fā)展的研究”《河南教育》19991刁有峰“小組合作學習的理論依據(jù)（匯編）”20064閱讀(1829)|評論(0)喜歡推薦轉(zhuǎn)載《探索宇宙》教學設(shè)計科學課堂小組合作探究學習問卷調(diào)查表歷史上的今天 祝大家國慶七天樂20080928 10:03:47關(guān)閉玩LOFTER，免費沖印20張照片，人人有獎！我要搶評論登錄后你可以發(fā)表評論，請先登錄。登錄博客風格手機博客下載LOFTER APP訂閱此博客網(wǎng)易公司版權(quán)所有169。19972015
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