小學(xué)生注意的特點與教育-資料下載頁
2025-03-24 03:41本頁面
【正文】 困難或環(huán)境中出現(xiàn)種種干擾學(xué)習(xí)的因素時，我們通過意志的努力使注意力堅持在要學(xué)習(xí)的東西上。困難趆大，赿需要堅韌的意志。持續(xù)性注意必須保持一定時間，才能學(xué)習(xí)一定的知識量。學(xué)性必須具有持續(xù)的注意能力，才能有效的接受教師傳授的知識。外面豐富多彩的世界對學(xué)生有強(qiáng)烈的吸引力，要抵制外部吸引，就需要很強(qiáng)的自制力，才能保持較長時間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在教學(xué)中，要特別注重培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有組織的紀(jì)律和常規(guī)要求，能培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力。平時就要教育學(xué)生做任何事情都必須堅持到底，有始有終，不要半途而廢。有時課堂中教師布置的作業(yè)或任務(wù)有一定的難度，教師要鼓勵學(xué)生經(jīng)過努力，克服困難去完成。當(dāng)然教師必須注意難易要適度，太難會使學(xué)生喪失信心，太易不能鍛煉學(xué)生的意志力。在解決問題的過程中，對能力強(qiáng)的學(xué)生給予肯定、表揚(yáng)，樹立榜樣，讓其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)，樹立自信心，克服困難[7]。學(xué)生有了克服困難的意志能力，會自覺地在課堂上控制自己的行為，如上課不下座位、不談天、不搞小動作等。在教學(xué)中教師可以設(shè)置具有一定困難的活動來磨練學(xué)生的意志。障礙的困難程度要適當(dāng)，學(xué)生通過努力能夠克服。如在學(xué)生學(xué)完《長方形的面積》這一課，我問學(xué)生，要想知道長方形的面積，必須知道什么？生答必須知道長方形的長和寬。我接著問，現(xiàn)在知道長方形的面積是48平方米，那么它的長和寬可能是多少呢？學(xué)生看到這個問題，不知道怎么下手，一臉的疑惑。這書我沒有告訴學(xué)生的結(jié)果，而是鼓勵他們用我們學(xué)過的知識試試看。這時，學(xué)生來了興趣，開始動腦思考。不一會兒，有學(xué)生站起來說。老師，這個長方體的長可能是8米，寬可能是6米。我讓學(xué)生驗證一下，看看對不對？其他學(xué)生一計算，發(fā)現(xiàn)這種結(jié)果是正確的?！耙皇て鹎永恕?，學(xué)生紛紛舉手說出自己的答案：有的說，長可能是16米，寬可能是3米。還有的說長可能是12 米，寬可能是4米這樣既磨練了學(xué)習(xí)意志，又提高了注意力，還鞏固了新知。參考文獻(xiàn)[1][2][3] 黃希庭:《心理學(xué)導(dǎo)論》,人民教育出版社, 2009[4] 高志堅,2009,199[5] (增刊),2007，226227[6] 蔡笑岳:《心理學(xué)》,高等教育出版社,2007年[7] ,2008,1111146
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