小學(xué)教研活動(dòng)記錄-資料下載頁
2025-03-24 03:23本頁面
【正文】 赴三年級班聽張老師執(zhí)教《翠鳥》。二、張老師說這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。三、 全體教師針對案例討論本節(jié)課超前意識、開放意識、主體意識如何體現(xiàn)的并進(jìn)行交流。四、 學(xué)習(xí)社會發(fā)展對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求。某某小學(xué)教研活動(dòng)記錄２００８—２００９學(xué)年第一學(xué)期時(shí)間：２００8年12月16日地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題： 記錄人：某某某主要內(nèi)容： 評課 校長 《探索與發(fā)現(xiàn)（一）》一、校長自評： 課件做得不錯(cuò) 對教材有些改進(jìn)二、其他老師評課：優(yōu)點(diǎn)： 由易到難，能根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行引導(dǎo)。注意反饋，總結(jié)歸納方法很好。 練習(xí)設(shè)計(jì)有深度，有拓展性。 所安排小組討論很有必要。 改變教材較為恰當(dāng)。 目的明確，思路清晰。練習(xí)都有針對性。不足： 學(xué)生表達(dá)有疏漏。 新課太快。練習(xí)多，方法多，怎樣歸納總結(jié)就應(yīng)當(dāng)再思考思考。 練一練能否讓學(xué)生打開書做一做。合理利用課本。 尋找更簡捷的方法的時(shí)候，對于學(xué)生的錯(cuò)誤，老師最好能舉例說明。教研組長評價(jià)： 不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，不用一把尺子衡量學(xué)生。一節(jié)課的設(shè)計(jì)要以學(xué)生為本。 有趣的引入：游戲，能激發(fā)興趣。較為嚴(yán)密的推理：猜想驗(yàn)證應(yīng)用 整個(gè)設(shè)計(jì)比較精當(dāng)。 練習(xí)形式多樣，題型多樣化。 上課的節(jié)奏要再慢些，提問后要停頓幾秒，讓學(xué)生思考。某某小學(xué)教研活動(dòng)記錄２００８—２００９學(xué)年第一學(xué)期時(shí)間：２００8年10月28日地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題： 記錄人：某某某
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