【正文】 內(nèi)容　經(jīng)常性與其家長(zhǎng)交談，了解孩子最近在校內(nèi)校外的表現(xiàn)情況，并希望家長(zhǎng)改變教育的方法，多加引導(dǎo)，逐漸使他走上正軌。 　　　平時(shí)我對(duì)他多加關(guān)注，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)：熱愛(ài)勞動(dòng)，與同學(xué)能友好相處等后及時(shí)表?yè)P(yáng)。以平等、商討式的方式與其交流，培養(yǎng)他在校有事常與老師、同學(xué)交流的好習(xí)慣。課堂上，多加鼓勵(lì)和啟發(fā)，引導(dǎo)他慢慢愿意回答老師的問(wèn)題，樹立信心后他也不再惡意破壞紀(jì)律了。 　　我?guī)椭贫總€(gè)階段的近期目標(biāo)，如有進(jìn)步，馬上鼓勵(lì)，推動(dòng)他養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好習(xí)慣，并不斷改正其不良的行為習(xí)慣。 效果通過(guò)一個(gè)階段的耐心幫助，該生現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上樹立了自信心，能按時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)的質(zhì)量也有所提高。他感受到了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)他的關(guān)愛(ài)，表示要做個(gè)文明、守紀(jì)的好學(xué)生。備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題我為什么總不受別人的喜歡？心理問(wèn)題分析 這孩子是班上的副班長(zhǎng)，很多事務(wù)都是他的管，如衛(wèi)生、值日等，而這些事情如處理不好，極易得罪同學(xué)。他在安排工作或指揮工作時(shí)，方法不當(dāng)，致使同學(xué)們都不愿意理睬他。心理輔導(dǎo)內(nèi)容他覺(jué)察到了自己行為帶給他人的反應(yīng)，要學(xué)會(huì)尊重別人，練習(xí)表達(dá)自己真正的感覺(jué)想法，認(rèn)識(shí)對(duì)別人的要求有哪些，確認(rèn)自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)喜歡自己肯定自己的能力，減弱自己是被害者的心理作用。 另外教與孩子當(dāng)班干部的藝術(shù)，處理工作的方法，幫助他恢復(fù)威望。 效果 同學(xué)們逐漸能接受他，他臉上也常掛了笑臉。備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題別人都說(shuō)我不像個(gè)女孩子。心理問(wèn)題分析 　這孩子成績(jī)中等，性格耿直，脾氣倔強(qiáng)，有些以自我為中心。雖說(shuō)是一個(gè)女孩子，可她的個(gè)性卻一點(diǎn)不像女孩子，頑皮、好動(dòng)，喜歡接老師的話，而且總在當(dāng)面或背地給同學(xué)或老師起綽號(hào)。她不像有些同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，但也不像一些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。她想學(xué)卻不勤奮，有目標(biāo)但缺乏毅力。她的所作所為只是愛(ài)出風(fēng)頭、賣弄小聰明，迫切想表現(xiàn)自我的一種方式。 心理輔導(dǎo)內(nèi)容我告訴她老師對(duì)她的期望是很高的，在老師心目中她占有非常重要的地位。在談心過(guò)程中，我一直肯定她的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)她充分發(fā)揮自己的聰明才智，同時(shí)誠(chéng)懇地指出她的不足，要求她必須改掉給同學(xué)、老師取綽號(hào)的壞毛病，上課專心，塌實(shí)學(xué)習(xí)，給予明確的努力方向，希望在潛移默化之中實(shí)施教育、引導(dǎo)。 效果她能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，也不給同學(xué)取綽號(hào)，學(xué)習(xí)成績(jī)真的有了進(jìn)步。備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)輔導(dǎo)時(shí)間心理問(wèn)題該生由班主任推薦而來(lái)，起因是他對(duì)班中的另外一位同學(xué)進(jìn)行了人身攻擊，寫了一張精神疾病病例卡，被老師發(fā)現(xiàn)。我讓他描述了整個(gè)事件的經(jīng)過(guò)，以及他做這件事的目的。心理問(wèn)題分析 隨后我對(duì)他進(jìn)行了人際交往的輔導(dǎo)，讓他認(rèn)識(shí)到在同學(xué)間發(fā)生矛盾后，應(yīng)采取怎樣的處理方法和策略，如何加強(qiáng)自我的控制能力等等。他也表示接受我的建議。心理輔導(dǎo)內(nèi)容我告訴他如果同學(xué)間發(fā)生了矛盾，首先要冷靜下來(lái)，想一想矛盾發(fā)生的前因后果，看一看這里邊有沒(méi)有誤會(huì)，可以找其他同學(xué)了解一下，或直接找這位同學(xué)平心靜氣的談?wù)劊苍S兩個(gè)人的疙瘩一下就解開了呢。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)化解矛盾是一件多么快樂(lè)的事??！心理輔導(dǎo)效果經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)取得了一定的效果，他能和其他同學(xué)和睦相處。備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題這孩子紀(jì)律性特別差，而且不愿意與人交流。（由班主任帶來(lái)）心理問(wèn)題分析該生不適應(yīng)學(xué)校規(guī)章制度的約束，紀(jì)律較差，在學(xué)校里和老師、同學(xué)都很少溝通，不愿意交流。上課聽講極不專心，有時(shí)還會(huì)發(fā)出怪叫聲，故意破壞紀(jì)律以引起他人的注意。其父親在外地工作，很少回家。而母親對(duì)他的教育簡(jiǎn)單粗暴，母子間的交流很少，學(xué)習(xí)上對(duì)他的關(guān)心和督促更少。不良的家庭教育使他慢慢養(yǎng)成了自卑、散漫的個(gè)性。進(jìn)入學(xué)校后，又因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣較差，經(jīng)常受到批評(píng)、指責(zé)，產(chǎn)生了逆反心理，變得性格孤僻，行為偏激，自暴自棄而甘居落后。 心理輔導(dǎo)內(nèi)容　經(jīng)常性與其家長(zhǎng)交談，了解孩子最近在校內(nèi)校外的表現(xiàn)情況，并希望家長(zhǎng)改變教育的方法，多加引導(dǎo)，逐漸使他走上正軌。 　　　平時(shí)我對(duì)他多加關(guān)注，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)：熱愛(ài)勞動(dòng)，與同學(xué)能友好相處等后及時(shí)表?yè)P(yáng)。以平等、商討式的方式與其交流，培養(yǎng)他在校有事常與老師、同學(xué)交流的好習(xí)慣。課堂上，多加鼓勵(lì)和啟發(fā)，引導(dǎo)他慢慢愿意回答老師的問(wèn)題，樹立信心后他也不再惡意破壞紀(jì)律了。 　　我?guī)椭贫總€(gè)階段的近期目標(biāo)，如有進(jìn)步，馬上鼓勵(lì)，推動(dòng)他養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好習(xí)慣，并不斷改正其不良的行為習(xí)慣。 效果通過(guò)一個(gè)階段的耐心幫助，該生現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上樹立了自信心，能按時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)的質(zhì)量也有所提高。他感受到了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)他的關(guān)愛(ài)，表示要做個(gè)文明、守紀(jì)的好學(xué)生。備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容　 效果備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容　 效果備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容　 效果備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容　 效果備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容　 效果備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容　 效果備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容　 效果備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容　 效果備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容　 效果備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容　 效果備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容　 效果備注寨子小學(xué)心理輔導(dǎo)紀(jì)錄學(xué)生姓名年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師翟端國(guó)咨詢時(shí)間心理問(wèn)題心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)內(nèi)容　 效果備注