中心小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量自評報告-資料下載頁
2025-03-24 01:54本頁面
【正文】 工：新建了100多米圍墻，老殼間，升旗臺，兩個大理石乒乓球臺，車棚，井棚，維修了廁所、教師宿舍，教學(xué)樓內(nèi)外粉刷一新，平整了操場。學(xué)校本學(xué)期花費(fèi)4000多元進(jìn)行校園文化建設(shè)，教學(xué)樓上張貼“團(tuán)結(jié) 勤奮 活潑 創(chuàng)新”校訓(xùn)，教室班訓(xùn)、名人名言全部更換，教師辦公室布置一新，操場四周栽好了桂花樹等樹木。進(jìn)行加強(qiáng)軟件設(shè)施，制定完善了《石溪小學(xué)管理細(xì)則》等規(guī)章制度，對教師和學(xué)生的日常出勤，個別輔導(dǎo)，備課上課，行為習(xí)慣等工作進(jìn)行了明確規(guī)定。目前石溪小學(xué)在教學(xué)管理，環(huán)境建設(shè)，師資力量，教學(xué)質(zhì)量等方面有了明顯的提高。優(yōu)化農(nóng)村網(wǎng)點(diǎn)布局：除了中心小學(xué)做大做強(qiáng)外，根據(jù)本鄉(xiāng)石溪小學(xué)離縣城比較近，學(xué)生容易流失的實(shí)際情況，我們把靠近石溪小學(xué)比較近的橋上小學(xué)和葛坊小學(xué)并入石溪小學(xué)，優(yōu)化資源配置，橋上小學(xué)留下一年級，葛坊小學(xué)留下一年級和學(xué)前班，石溪小學(xué)目前擁有學(xué)前班到六年級190多人，完善了硬件和軟件建設(shè)，對防止陸坊學(xué)生的大量流失起到了積極的作用。 五：特色創(chuàng)建有一位名曾經(jīng)經(jīng)說過：“一個不懂得感恩的民族是沒有希望的民族”。感恩教育，一直是中華民族的傳統(tǒng)教育，也是德育工作的一個重要內(nèi)容。學(xué)校教育把“感恩教育”作為德育工作的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從感恩父母、孝敬老人開始，逐步做到尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)、熱愛集體、熱愛祖國，最終學(xué)會做事，學(xué)會做人。如何創(chuàng)建“感恩教育”特色學(xué)校呢？在做好去年感恩教育的日常工作的基礎(chǔ)上，然后課題研究，進(jìn)行深化。環(huán)境熏陶。課堂滲透。課題研究。成立以“感恩教育”為主題的德育研究課題。全校成立總課題組。組長：曹小輝 副組長：楊武明 成員：楊自源 方德平 李武高 唐芳 王鮮花 宋文文 各村小校長。校本教材。為了把“感恩教育”真正落到實(shí)處，學(xué)校成立以校委成員組成的《感恩教育》校本教材編委會，編委會成員查閱借鑒相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)校的德育成果，編印《感恩教育》教材，使感恩教育真正地走進(jìn)課堂。(三):存在問題及努力方向配合教育局開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶薄弱村小活動，每年改造一個村小。今年一中幫扶連下小學(xué)，我們已經(jīng)制定了改造方案呈報教育局。同時打算在幫扶后，配套進(jìn)行校園文化建設(shè)，加強(qiáng)管理，努力使被幫扶村小在硬件和軟件上全面提高。任課教師緊缺。全鄉(xiāng)除了中心小學(xué)一班兩個老師外，石溪小學(xué)190人，七個班，只有9個老師，上李、葛坊、橋上等幾個班就幾個老師。請代課老師不僅不穩(wěn)定，難以管理，而且不能保證教學(xué)質(zhì)量。我們除了盡力推進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整外，只能不厭其煩的每年向教育局寫報告。學(xué)校處在雷區(qū)， 教學(xué)樓、公寓樓等沒有裝避雷針，很危險。學(xué)校要繼續(xù)完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，尤其是雷雨天氣如何防雷，確保師生安全。繼續(xù)開展感恩教育。今后，我們一定堅持抓好感恩教育，根據(jù)感恩教育取得的成效和學(xué)校的情況，建立感恩教育的長效機(jī)制，使感恩教育經(jīng)?；谌氲降掠逃徒虒W(xué)中去，把青少年培養(yǎng)成為會識恩,懂感恩的新一代中華民族優(yōu)秀兒女。陸坊中心小學(xué)2011年6月9 / 9
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