【正文】 ，是一種簡(jiǎn)略的講法?！逼鋵?shí)我們不必記得這么復(fù)雜，要是你想去仔細(xì)分析這個(gè)句子，那就記住，の指代了某個(gè)動(dòng)詞，至于究竟是某個(gè)動(dòng)詞，那需要從上下文去了解。但是，普通意義上來(lái)說(shuō)，我們只用把體言＋からの理解為：從體言處來(lái)的。同理，への、での、との也就容易理解了（分別直譯為“給體言的、在體言的，和體言的）：：これはあなたへの手紙です。這個(gè)是給你的信。これはここだけでの話しです。這話只能在這里說(shuō)。（這是只能在這里（說(shuō)）的話。）友達(dá)との約束を忘れてしまいました。忘了和朋友的約會(huì)。二、のにのに接在用言連體形后面。書(shū)上按のに用在句末和用在句中作了不同的說(shuō)明，其實(shí)不必去分這么詳細(xì)。我們只需要記住兩點(diǎn)：第一、のに的意思是“可是”，第二，口語(yǔ)中常用于句末。搞定收工?。氦长尾课荬猡Δ工搐穾冥堡欷肖いい韦恕＿@個(gè)房間再大點(diǎn)就好了。金のないのにぜいたくをする。本來(lái)沒(méi)錢，卻任意揮霍。三、終止形＋といい：……就好了該句型表示說(shuō)話方對(duì)對(duì)方提出建議，或者希望。：早く元?dú)荬摔胜毪趣いい扦?。要是早點(diǎn)恢復(fù)健康就好了。あした天気だといいですね！明天要是個(gè)好天氣就好了。四、時(shí)間名詞＋すぎ、まえ準(zhǔn)確的說(shuō)，這是一個(gè)短語(yǔ)。：11:50：十二時(shí)十分まえ11:05：十一時(shí)五分すぎ大家記憶的時(shí)候，可以把すぎ和まえ的當(dāng)用漢字也一起記住，這樣會(huì)更方便記憶：まえ：前（既然是前，那么就是還沒(méi)有到，所以“十二時(shí)十分まえ”也就是差10分鐘12點(diǎn)了）。すぎ：過(guò)ぎ（十一時(shí)五分すぎ，11點(diǎn)過(guò)五分）。五、たいした是連體詞，表示程度不同尋常。下接否定時(shí)表示不值得一提。這個(gè)其實(shí)在我上節(jié)課講たいして的時(shí)候已經(jīng)用到了。たいした就是たいして的連體詞。：たいしたものですね！真了不起??！注意：要是后面是否定句的話，就表示這是不值得一提的事情。：たいしたことはない。沒(méi)有什么大不了的事情?？偨Y(jié)一下：一、體言からの、への、での、との二、のに三、終止形＋といい：……就好了四、時(shí)間名詞＋すぎ、まえ五、たいした作業(yè)來(lái)咯！這是對(duì)你的祝福。明明知道的，卻說(shuō)不知道。暑假早點(diǎn)來(lái)就好了。已經(jīng)過(guò)了11點(diǎn)了，不會(huì)來(lái)了吧？不是什么大病，請(qǐng)不必?fù)?dān)心。第八課 外國(guó)語(yǔ)の勉強(qiáng)一、動(dòng)詞可能態(tài)動(dòng)詞在使用可能態(tài)的時(shí)候，表示的是該動(dòng)作能夠發(fā)生。其構(gòu)成為一般都是動(dòng)詞未然形加れる：一段動(dòng)詞：去詞尾的る為られる（其實(shí)也符合動(dòng)詞未然形加れる的變化，る的あ段假名就是ら）：教える－－教えられる教－－能教カ變動(dòng)詞：和一段動(dòng)詞一樣去る為られる來(lái)る－－來(lái)られる但是要注意！此時(shí)應(yīng)該讀來(lái)（こ）られる。サ變動(dòng)詞：大家來(lái)先猜猜，する的可能態(tài)是什么呢？應(yīng)該是する－－される吧？很遺憾，不是滴！實(shí)際上基本不用這個(gè)形式，而用詞干加「できる」的形式。但實(shí)際上基本不用這個(gè)形式，而用詞干加「できる」的形式。:図書(shū)館は靜かですから良く勉強(qiáng)できます。圖書(shū)館很安靜，能好好學(xué)習(xí)。私はまだ日本語(yǔ)で論文が発表できません?！拔疫€不能用日語(yǔ)發(fā)表論文?！蔽宥蝿?dòng)詞：以前在說(shuō)到動(dòng)詞態(tài)的變化時(shí)，都會(huì)第一個(gè)講五段，這次是最后一個(gè)講，為什么呢？因?yàn)橛行┳兓?。按照我們上面說(shuō)的，五段動(dòng)詞應(yīng)該是變成未然形再加れる。事實(shí)上也的確如此：：読む－－読まれる但是光達(dá)到這一步還不行，読まれる還會(huì)進(jìn)一步進(jìn)化，成為：読まれる－－読める。即將ma和re的聲母和韻母相結(jié)合，成為meめ。這種變化叫做約音。這里說(shuō)明一下什么是約音：用第一個(gè)假名的輔音和第二個(gè)假名的元音結(jié)合成新的假名。如：「ま」的發(fā)音是“ma”，其輔音是“m”，「れ」的發(fā)音是“re”，其元音是“e”，把“m”和“e”結(jié)合在一起，就成為“me”即「め」。關(guān)于約音的概念，不只限于可能動(dòng)詞，其他內(nèi)容上提到的約音，都可以用此辦法處理。因此，在五段動(dòng)詞中動(dòng)詞變成可能態(tài)，不必要通過(guò)復(fù)雜的變化，可以直接把詞尾的う段假名變成該行的え段假名，再加「る」就可以了。如：書(shū)く的可能動(dòng)詞是書(shū)ける；遊ぶ的可能動(dòng)詞是遊べる；：私は日本語(yǔ)の新聞が読めます?！拔夷茏x日語(yǔ)報(bào)紙?！比贞兹栅闲荬撙坤?、町へ行けます?！靶瞧谌招菹ⅲ阅苌辖??！币且预虢Y(jié)尾的五段動(dòng)詞，就更簡(jiǎn)單了，由于ら和れ都是同一個(gè)聲母，所以直接約音成れ。：治（なお）る－－治られる（此時(shí)的變化很像一段動(dòng)詞吧？可惜這是五段，所以?。韦欷搿Ｋ晕乙惨恢庇X(jué)得，之所以要有個(gè)約音，就是為了區(qū)別一段動(dòng)詞和五段動(dòng)詞可能態(tài)的不同。二、なら：若是……的話なら作為助詞，接在體言、動(dòng)詞、形容詞連體形以及形容動(dòng)詞詞干和形式體言の后面。其具體的含義有下面三個(gè)方面：體言なら：此時(shí)引出主題，后句為自信的語(yǔ)氣：這方面的話怎么怎么樣：時(shí)間なら心配は要りません。時(shí)間上你不必?fù)?dān)心。りんごなら、紅富士がおいしいです。蘋果的話，紅富士的好吃。如果、要是怎么怎么樣＝もし：僕なら、彼のことを信じません。要是我的話，才不會(huì)相信他。此時(shí)的用法是一種假定的情況。前項(xiàng)為某人提出的事情或者某人的打算為條件，后項(xiàng)表示說(shuō)話人的意見(jiàn)。：日本語(yǔ)を習(xí)うのなら、平仮名から始めたほうがいいでしょう。若是學(xué)日語(yǔ)的話，也許還是動(dòng)平假名學(xué)起的好吧。對(duì)于なら的用法，其實(shí)不必記憶這么多，我要是不做這期欄目的話，其實(shí)都忘了有這么細(xì)致的分法了，以前我都只是把なら理解成“若是……的話”就足以以偏概全了。關(guān)于なら、たら、動(dòng)詞假定形之前的區(qū)別，很多日本人都不清楚，這個(gè)帖子講解的比較細(xì)致，大家可以去看看：三、副助詞ばかり表示概數(shù)及限定副詞「ばかり」接在數(shù)詞下面時(shí)表示大概的數(shù)量，接在名詞下面時(shí)表示限定范圍，同「だけ」意思相近，但「だけ」排除其他的語(yǔ)感更強(qiáng)。數(shù)字＋ばかり：表示大概的數(shù)量：五十元ばかり貸してくれませんか。能借我五○元嗎？每次＋ばかり：表示限定范圍、“凈是、全是”：最近凈いことばかりあります。最近盡是好事。注意：是ばかり，不是はがり噢！初學(xué)者很容易寫錯(cuò)。四、副助詞まで：表示程度、界限該詞用語(yǔ)體言、用言終止形后，表示事物程度：直到……的程度，到……地步；也可以表示限定范圍：……算了。：ここまでです！這句話常常在動(dòng)漫里面看到，出現(xiàn)的情況一般是某某遇到危機(jī)，主角登場(chǎng)，清清嗓子大喊一聲“到此為止！”然后再根據(jù)當(dāng)時(shí)的心情和具體的人物，加上諸如“帝國(guó)華擊團(tuán)參上！我要替月行道消滅你！為了維護(hù)世界的和平，為了防止世界被破壞，堅(jiān)持愛(ài)和真實(shí)的罪惡，跨越銀河的火箭隊(duì)的兩個(gè)人，白色的未來(lái)有光明的明天在等待，喵喵……” _：いやならやめるまでだ。若是不愿意，不干算了。其實(shí)我們可以把まで是表示終點(diǎn)的這個(gè)含義聯(lián)系起來(lái)理解這里的語(yǔ)法點(diǎn)?？偨Y(jié)一下：一、動(dòng)詞可能態(tài)二、なら：若是……的話三、副助詞ばかり表示概數(shù)及限定四、副助詞まで：表示程度、界限作業(yè)來(lái)咯！那房子若是離學(xué)校近、又便宜的話，我很想借。凈是在看小說(shuō)。書(shū)是能夠看了，但是還沒(méi)有達(dá)到能聽(tīng)廣播的地步。今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)新編日語(yǔ)第八課《外國(guó)語(yǔ)の勉強(qiáng)》剩下的語(yǔ)法。一、たいして……ないたいして是副詞，漢字寫大して，后面接修飾的部分，然后以否定結(jié)句。表示：并不怎么樣………（其實(shí)可以直接根據(jù)字面意思來(lái)理解為，并沒(méi)有那么大的……）：今度の試験は大して難しくないのに、合格しませんでした。這次考試并不那么難，但還沒(méi)有過(guò)。以前在大學(xué)玩大富翁4的時(shí)候，里面有個(gè)角色被整治了，就會(huì)崩出一句話：たいしたことはないさ！沒(méi)有什么大不了的！用法也是一樣的，但是這里面的たいした是連體詞。二、とても……ない：無(wú)論怎么也不……、怎么也……這個(gè)搭配是起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，表示講話者在思想上或者能力上難以接受，不可能實(shí)現(xiàn)。我們?cè)诶淅锩娣治鲆幌拢海褐丐皮趣皮獬证皮蓼护?。很重，怎么也提不起?lái)。其中とても就是在修飾持てる，而我們是知道とても是很、非常的意思，所以在這里就加重了持てる的程度，但是結(jié)句卻是否定，所以就成為了無(wú)論怎么樣也不行了。注意，持てる是持つ的可能態(tài)。我們剛在上一講學(xué)到的：もつ－－もたれる－－もてる（約音）三、なんといっても：不管怎么說(shuō)這里是なんと＋いっても，而后者是言う＋ても，這么一拆分，大家就可以記住“不管怎么說(shuō)”這個(gè)意思了吧？這是個(gè)詞組，比較簡(jiǎn)單，直接上例句哈！：なんといっても、この仕事は一人で無(wú)理です。不管怎么說(shuō)，這工作一個(gè)人干不了。四、のもとに：在什么之下もと是一個(gè)體言，表示“基礎(chǔ)”的意思，所以這個(gè)短語(yǔ)的含義也很清楚了：在某種基礎(chǔ)、某種條件之下怎么樣。表示條件、前提。這個(gè)短語(yǔ)經(jīng)常被考到。注意后面的助詞是に。：先生のご指導(dǎo)のもとに研究を続けております。在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行研究?？梢园堰@個(gè)例句背下來(lái)，算是該短語(yǔ)的范句，のもとに在這里表達(dá)了類似于お蔭様で的意思。ております是存續(xù)體，這在第一課里面提到過(guò)。總結(jié)一下：一、たいして……ない二、とても……ない：無(wú)論怎么也不……、怎么也……三、なんといっても：不管怎么說(shuō)四、のもとに：在什么之下來(lái)做作業(yè)～東西沒(méi)有什么不同，但是價(jià)格相差很大。那種事情怎么也辦不到。不管怎么說(shuō)，沒(méi)錢就什么都辦不了。在老師們的合作下，試驗(yàn)正在順利進(jìn)行。第九課 體験を話す一、被動(dòng)句當(dāng)一個(gè)主體受到另外一個(gè)事物的動(dòng)作時(shí)，就要用被動(dòng)態(tài)。形式為: 五段動(dòng)詞未然形+れる 其他動(dòng)詞未然形+られる 這個(gè)形式和可能態(tài)的基本形式相同，但五段動(dòng)詞沒(méi)有約音變化。サ變動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)是「する」的未然形「し」加「られる」而構(gòu)成。這時(shí)「し」和「ら」約音變成「さ」。因此，サ變動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)是詞干