大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查總結(jié)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-03-23 06:47本頁(yè)面
【正文】 325調(diào)查顯示大學(xué)生綜合素質(zhì)不高和畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，期望值過(guò)高，擇業(yè)過(guò)于挑剔，大一的調(diào)查群體中前者的重量很大，而在大二中相對(duì)重量較小，后者在三個(gè)年級(jí)中是最多的，這反映出大學(xué)教育由精英教育向大眾教育過(guò)程中大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高的努力程度不夠，大學(xué)生對(duì)期望值過(guò)高，希望能找到自己理想的工作，每個(gè)人共同理想便是一種不理想，高校在這方面的工作也要投入更多關(guān)注1你希望學(xué)校提供何種形式的就業(yè)指導(dǎo)(可多選) 年級(jí)大一 1051515 76 大二129121386大三8 36632大一和大二的圖表與已畢業(yè)的校友的交流會(huì)和短期參觀實(shí)踐是這部分群體希望學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)的兩種形式，在大三的表格中中充分的就業(yè)信息與宣講會(huì)占據(jù)很大部分，在此建議高校在這幾個(gè)方面多做些工作通過(guò)這一次調(diào)查基本反映出這些現(xiàn)象，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)的大學(xué)本科在校生畢業(yè)后的首選不是找工作，而是選擇繼續(xù)深造、出國(guó)或者自己創(chuàng)業(yè)。相比于過(guò)去，今天的大學(xué)生就業(yè)觀念已發(fā)生很大的變化，這和我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)、人才市場(chǎng)的逐漸完善、選擇多元化的趨勢(shì)相吻合。 六成以上的大學(xué)本科在校生對(duì)于以后的就業(yè)有模糊的打算，有明確規(guī)劃的人占20%以上，11%的人沒(méi)有作任何打算。調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，隨著年級(jí)增長(zhǎng)，打算畢業(yè)后直接就業(yè)的大學(xué)生比例呈上升趨勢(shì)。 由可以看出，有近４0%的大學(xué)生在大三以后會(huì)有所改變，選擇畢業(yè)后直接工作。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的主要原因是大部分大學(xué)生沒(méi)有比較明確的就業(yè)規(guī)劃。可以看到，大三是一個(gè)波動(dòng)時(shí)期。多數(shù)大學(xué)生在大三以后才開(kāi)始認(rèn)真考慮自己的發(fā)展問(wèn)題。求職：就業(yè)期望值居高不下對(duì)于大學(xué)生選擇有效的求職渠道，能夠保證就業(yè)信息的準(zhǔn)確性、全面性和有效性，使之更好地為自己的求職服務(wù)。 目前常見(jiàn)的求職渠道主要有： 各類(lèi)招聘會(huì)：具有時(shí)間集中、信息量大、針對(duì)性強(qiáng)、雙方了解更直接的特點(diǎn)，是畢業(yè)生了解信息、成功擇業(yè)的主要平臺(tái)。 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：可以通過(guò)廣泛接觸社會(huì)，獲取一些有價(jià)值的就業(yè)信息。各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生能與生產(chǎn)實(shí)際直接接觸，一方面使用人單位對(duì)學(xué)生有所認(rèn)識(shí)和了解；另一方面，可使學(xué)生對(duì)用人單位、擇業(yè)范圍有更深的認(rèn)識(shí)。各種社會(huì)關(guān)系：是一個(gè)龐大的信息源，而且他們提供的信息，一般比較具體、準(zhǔn)確，求職成功率較高。部分畢業(yè)生就業(yè)期望值依然居高不下。自由競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境可以使大學(xué)生為自己選擇更好的環(huán)境，但過(guò)高的期望值也不可避免地給他們帶來(lái)更多的失落。就業(yè)中更多的挫折，也會(huì)造成人才的失衡和浪費(fèi)，在某種程度上過(guò)高的期望值是學(xué)生自己為順利擇業(yè)設(shè)置的一道障礙，花費(fèi)了不必要的成本。對(duì)大學(xué)生就業(yè)發(fā)展的建議 根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，對(duì)大學(xué)生和高校的發(fā)展提出了相關(guān)建議：一、就業(yè)規(guī)劃 就業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的，它能保證大學(xué)生在正確的道路上不斷發(fā)展自己?？梢哉f(shuō)，對(duì)自己的發(fā)展有設(shè)計(jì)肯定勝于不設(shè)計(jì)，多設(shè)計(jì)肯定勝于少設(shè)計(jì)。建議如下： 認(rèn)清自己 除了平時(shí)對(duì)自己行為的觀察，還可以從與各種職業(yè)相關(guān)的基本能力、管理能力、人際交往能力、特殊能力、性格、氣質(zhì)、情緒、心理素質(zhì)、個(gè)人需求等方面著手，接受一些專(zhuān)業(yè)測(cè)試。 了解職業(yè) 了解不同職業(yè)的特征及對(duì)人才的要求；根據(jù)自身特點(diǎn)及愛(ài)好，遵循現(xiàn)實(shí)性、發(fā)展性、獨(dú)立性的原則選擇職業(yè)；關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，人才供求情況。 樹(shù)立正確的就業(yè)觀念 大學(xué)生要以國(guó)家利益為重，服從社會(huì)需要；打破世俗偏見(jiàn)，多渠道就業(yè)；積極進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)，一切從實(shí)際出發(fā)；及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向，不怕艱苦，勇于創(chuàng)業(yè)。 制定具體可行的行動(dòng)方案 落實(shí)目標(biāo)的具體措施主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面。要擬出具體的計(jì)劃與明確的措施，以便定時(shí)檢查，還可為自己制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。二、就業(yè) 大學(xué)生在校期間要主動(dòng)關(guān)注就業(yè)形勢(shì)，通過(guò)因特網(wǎng)、報(bào)紙、雜志等途經(jīng)積極獲取相關(guān)信息，并定期加以整理比較；同學(xué)之間也可以進(jìn)行交流，或通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)論壇形式營(yíng)造一種關(guān)心就業(yè)的氛圍。不要一味依賴(lài)被動(dòng)的信息灌輸，端正就業(yè)的態(tài)度，在畢業(yè)前作好充分的準(zhǔn)備，切忌“想當(dāng)然”的心理。 三、職業(yè)定位 部分大學(xué)生由于自我認(rèn)識(shí)不夠，產(chǎn)生職業(yè)定位過(guò)高或過(guò)低的問(wèn)題，這既不利于自身的就業(yè)發(fā)展，也不利于整個(gè)社會(huì)的人才流通。對(duì)于找準(zhǔn)職業(yè)定位，建議如下： 正確估計(jì)自己的能力，避免自卑和自負(fù)心理。 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，把握“先就業(yè)再擇業(yè)”的原則。 不怕吃苦，不斷學(xué)習(xí)。 積極參與競(jìng)爭(zhēng)，挖掘自身潛能。四、對(duì)高校關(guān)于就業(yè)發(fā)展的建議1．保證高校教育教學(xué)質(zhì)量， 采取切實(shí)措施引導(dǎo)各種高校分類(lèi)、分層。增加對(duì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的投入，促進(jìn)其健康、快速發(fā)展。2．高校倡導(dǎo)相關(guān)政府和部門(mén)要積極迅速建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)。努力為畢業(yè)生提供平等、充分的就業(yè)信息與指導(dǎo)服務(wù)，以幫助畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)決策，讓他們能夠?qū)⒙殬I(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終身規(guī)劃之中。3高校就業(yè)中心要繼續(xù)加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)政策的導(dǎo)向與保護(hù)。，根據(jù)自身的實(shí)際條件和水平設(shè)置課程，提高課程的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)科目。使學(xué)生在校教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)能夠和社會(huì)需求盡量匹配，從而緩解就業(yè)壓力。，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)合理的就業(yè)觀，樹(shù)立“先就業(yè)，再擇業(yè)”意識(shí)，轉(zhuǎn)變就業(yè)心態(tài)，給自己正確的定位，切勿好高務(wù)遠(yuǎn)。22
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