大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查總結(jié)報告-資料下載頁
2025-03-23 06:47本頁面
【正文】 325調(diào)查顯示大學(xué)生綜合素質(zhì)不高和畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔，大一的調(diào)查群體中前者的重量很大，而在大二中相對重量較小，后者在三個年級中是最多的，這反映出大學(xué)教育由精英教育向大眾教育過程中大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高的努力程度不夠，大學(xué)生對期望值過高，希望能找到自己理想的工作，每個人共同理想便是一種不理想，高校在這方面的工作也要投入更多關(guān)注1你希望學(xué)校提供何種形式的就業(yè)指導(dǎo)(可多選) 年級大一 1051515 76 大二129121386大三8 36632大一和大二的圖表與已畢業(yè)的校友的交流會和短期參觀實踐是這部分群體希望學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)的兩種形式，在大三的表格中中充分的就業(yè)信息與宣講會占據(jù)很大部分，在此建議高校在這幾個方面多做些工作通過這一次調(diào)查基本反映出這些現(xiàn)象，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)的大學(xué)本科在校生畢業(yè)后的首選不是找工作，而是選擇繼續(xù)深造、出國或者自己創(chuàng)業(yè)。相比于過去，今天的大學(xué)生就業(yè)觀念已發(fā)生很大的變化，這和我們國家經(jīng)濟發(fā)展的趨勢、人才市場的逐漸完善、選擇多元化的趨勢相吻合。 六成以上的大學(xué)本科在校生對于以后的就業(yè)有模糊的打算，有明確規(guī)劃的人占20%以上，11%的人沒有作任何打算。調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，隨著年級增長，打算畢業(yè)后直接就業(yè)的大學(xué)生比例呈上升趨勢。 由可以看出，有近４0%的大學(xué)生在大三以后會有所改變，選擇畢業(yè)后直接工作。導(dǎo)致這個現(xiàn)象的主要原因是大部分大學(xué)生沒有比較明確的就業(yè)規(guī)劃。可以看到，大三是一個波動時期。多數(shù)大學(xué)生在大三以后才開始認(rèn)真考慮自己的發(fā)展問題。求職：就業(yè)期望值居高不下對于大學(xué)生選擇有效的求職渠道，能夠保證就業(yè)信息的準(zhǔn)確性、全面性和有效性，使之更好地為自己的求職服務(wù)。 目前常見的求職渠道主要有： 各類招聘會：具有時間集中、信息量大、針對性強、雙方了解更直接的特點，是畢業(yè)生了解信息、成功擇業(yè)的主要平臺。 社會實踐活動：可以通過廣泛接觸社會，獲取一些有價值的就業(yè)信息。各類實踐活動使大學(xué)生能與生產(chǎn)實際直接接觸，一方面使用人單位對學(xué)生有所認(rèn)識和了解；另一方面，可使學(xué)生對用人單位、擇業(yè)范圍有更深的認(rèn)識。各種社會關(guān)系：是一個龐大的信息源，而且他們提供的信息，一般比較具體、準(zhǔn)確，求職成功率較高。部分畢業(yè)生就業(yè)期望值依然居高不下。自由競爭的環(huán)境可以使大學(xué)生為自己選擇更好的環(huán)境，但過高的期望值也不可避免地給他們帶來更多的失落。就業(yè)中更多的挫折，也會造成人才的失衡和浪費，在某種程度上過高的期望值是學(xué)生自己為順利擇業(yè)設(shè)置的一道障礙，花費了不必要的成本。對大學(xué)生就業(yè)發(fā)展的建議 根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，對大學(xué)生和高校的發(fā)展提出了相關(guān)建議：一、就業(yè)規(guī)劃 就業(yè)規(guī)劃對大學(xué)生來說是非常必要的，它能保證大學(xué)生在正確的道路上不斷發(fā)展自己?？梢哉f，對自己的發(fā)展有設(shè)計肯定勝于不設(shè)計，多設(shè)計肯定勝于少設(shè)計。建議如下： 認(rèn)清自己 除了平時對自己行為的觀察，還可以從與各種職業(yè)相關(guān)的基本能力、管理能力、人際交往能力、特殊能力、性格、氣質(zhì)、情緒、心理素質(zhì)、個人需求等方面著手，接受一些專業(yè)測試。 了解職業(yè) 了解不同職業(yè)的特征及對人才的要求；根據(jù)自身特點及愛好，遵循現(xiàn)實性、發(fā)展性、獨立性的原則選擇職業(yè)；關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，人才供求情況。 樹立正確的就業(yè)觀念 大學(xué)生要以國家利益為重，服從社會需要；打破世俗偏見，多渠道就業(yè)；積極進取競爭就業(yè)，一切從實際出發(fā)；及時調(diào)整專業(yè)方向，不怕艱苦，勇于創(chuàng)業(yè)。 制定具體可行的行動方案 落實目標(biāo)的具體措施主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面。要擬出具體的計劃與明確的措施，以便定時檢查，還可為自己制定相應(yīng)的獎懲措施。二、就業(yè) 大學(xué)生在校期間要主動關(guān)注就業(yè)形勢，通過因特網(wǎng)、報紙、雜志等途經(jīng)積極獲取相關(guān)信息，并定期加以整理比較；同學(xué)之間也可以進行交流，或通過建立網(wǎng)絡(luò)論壇形式營造一種關(guān)心就業(yè)的氛圍。不要一味依賴被動的信息灌輸，端正就業(yè)的態(tài)度，在畢業(yè)前作好充分的準(zhǔn)備，切忌“想當(dāng)然”的心理。 三、職業(yè)定位 部分大學(xué)生由于自我認(rèn)識不夠，產(chǎn)生職業(yè)定位過高或過低的問題，這既不利于自身的就業(yè)發(fā)展，也不利于整個社會的人才流通。對于找準(zhǔn)職業(yè)定位，建議如下： 正確估計自己的能力，避免自卑和自負(fù)心理。 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，把握“先就業(yè)再擇業(yè)”的原則。 不怕吃苦，不斷學(xué)習(xí)。 積極參與競爭，挖掘自身潛能。四、對高校關(guān)于就業(yè)發(fā)展的建議1．保證高校教育教學(xué)質(zhì)量， 采取切實措施引導(dǎo)各種高校分類、分層。增加對高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的投入，促進其健康、快速發(fā)展。2．高校倡導(dǎo)相關(guān)政府和部門要積極迅速建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)。努力為畢業(yè)生提供平等、充分的就業(yè)信息與指導(dǎo)服務(wù)，以幫助畢業(yè)生進行職業(yè)決策，讓他們能夠?qū)⒙殬I(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終身規(guī)劃之中。3高校就業(yè)中心要繼續(xù)加大對大學(xué)生就業(yè)政策的導(dǎo)向與保護。，根據(jù)自身的實際條件和水平設(shè)置課程，提高課程的質(zhì)量和競爭力，發(fā)展自己的優(yōu)勢科目。使學(xué)生在校教育的知識結(jié)構(gòu)能夠和社會需求盡量匹配，從而緩解就業(yè)壓力。，培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)合理的就業(yè)觀，樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”意識，轉(zhuǎn)變就業(yè)心態(tài)，給自己正確的定位，切勿好高務(wù)遠(yuǎn)。22
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