【總結(jié)】第一章化學(xué)計量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用第一節(jié)物質(zhì)的量氣體摩爾體積考綱要求(mol)是物質(zhì)的量的基本單位,可用于進(jìn)行簡單的化學(xué)計算?!?mol)、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)的含義。(原子、分子、離子等)數(shù)目、氣體體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)之間的相互關(guān)系進(jìn)行有關(guān)計算。一、
2025-01-22 03:33
【總結(jié)】第三章物質(zhì)的量復(fù)習(xí)課**描述的對象是粒子集體。*是一個專用名詞,不能拆開理解。物質(zhì)的量n(單位:mol)***指明微粒的種類,如原子、分子、離子、電子、質(zhì)子、中子等。阿伏加徳羅常數(shù)NA(單位:mol-1)*定義:12克12C所
2025-11-01 02:20
【總結(jié)】第一章第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用[課時作業(yè)]一、選擇題(本題包括12小題,每小題4分,共48分)1.mol/L的NaOH溶液,下列說法不正確的是( )A.100gNaOHB.200mL該溶液與100mLmol/L的硫酸溶液反應(yīng)形成中性溶液C.100mol×
2025-06-07 21:19
【總結(jié)】想一想?化整為零,化大為小?曹沖在稱象時的主導(dǎo)思想是什么?,你能用它稱量一粒大米的質(zhì)量嗎?你的主導(dǎo)思想又是什么?積小成大,聚微為宏微觀(分子數(shù))宏觀(質(zhì)量)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑質(zhì)量:46g36g
2025-01-13 10:18
【總結(jié)】......第一章物質(zhì)的量第一節(jié)物質(zhì)的量單位——摩爾一、【知識梳理】:1、物質(zhì)的量(n)①物質(zhì)的量是國際單位制中七個基本物理量之一。②用物質(zhì)的量可以衡量組成該物質(zhì)的基本單元(即微觀粒子群)的數(shù)目
2025-06-23 17:12
【總結(jié)】.,....《物質(zhì)的量濃度》專題練習(xí),某飽和氫氧化鈉溶液體積為VmL,溶液密度為bg/cm3,溶液中含氫氧化鈉的質(zhì)量為mg。(1)該溫度下氫氧化鈉的溶解度為;氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為;溶質(zhì)
2025-03-24 05:54
【總結(jié)】精品資源第一節(jié)物質(zhì)的量【知識目標(biāo)】1.了解引入物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。認(rèn)識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位2.了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3.初步了解物質(zhì)的量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系;掌握摩爾質(zhì)量的概念,了解摩爾質(zhì)量與式量的聯(lián)系與區(qū)別?!灸芰δ繕?biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、抽象概括、歸納推理的能力。2.結(jié)合概念的理解與應(yīng)用,使學(xué)生領(lǐng)悟
2025-04-17 06:56
【總結(jié)】........第六講物質(zhì)的量1.復(fù)習(xí)重點(diǎn)1.理解質(zhì)量守恒定律的涵義。2.明確摩爾的概念,掌握摩爾質(zhì)量與相對分子質(zhì)量、相對原子質(zhì)量之間的區(qū)別與聯(lián)系、理解阿伏加德羅常數(shù)的涵義,其中阿伏加德羅常數(shù)是命題的熱點(diǎn)2.難點(diǎn)聚焦一、質(zhì)量守恒定律
【總結(jié)】精品資源物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]1.掌握物質(zhì)的量及其單位--摩爾的涵義,理解引入摩爾的意義。2.理解阿佛加德羅常數(shù)的意義。3.認(rèn)識質(zhì)量守恒定律的微觀和宏觀意義。4.初步學(xué)會演繹推理、歸納推理的方法。[重點(diǎn)難點(diǎn)]物質(zhì)的量及其單位--摩爾的涵義[教學(xué)過程]教師活動
2025-04-17 06:19
【總結(jié)】精品資源課題:物質(zhì)的量第一課時教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1.使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位,了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系。2.使學(xué)生了解學(xué)習(xí)物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。3.使學(xué)生了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、抽象概括的能力。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,并通過計算幫助學(xué)生更好地理解概念和運(yùn)用、鞏固概念。情感目標(biāo):使
【總結(jié)】.課時強(qiáng)化練(二) 一定物質(zhì)的量濃度及其溶液的配制(限時:40分鐘)1.下列說法錯誤的是 ( )A.從1L1mol·L-1的NaCl溶液中取出10mL,其濃度仍是1mol·L-1B.L10mol·L-1的鹽酸,需要氯化氫氣體112L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)C.L2mol·L-1BaCl2溶液中,Ba2+和Cl-總
2025-08-05 09:42
【總結(jié)】精品資源物質(zhì)的量教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)的量教學(xué)難點(diǎn)摩爾的概念教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)制定的思想:使學(xué)生初步理解摩爾的意義,了解引進(jìn)摩爾這一單位的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義;了解物質(zhì)的量與物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量以及摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系;:培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法的應(yīng)用能力,演繹推理、歸納推理能力以及學(xué)生的自學(xué)能力。:培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)的道路上勇于探索的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度;
2025-04-17 06:27
【總結(jié)】精品資源第三章物質(zhì)的量§1摩爾【目的要求】:,了解物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系,了解摩爾質(zhì)量與式量的聯(lián)系與區(qū)別,并能較熟練地進(jìn)行摩爾質(zhì)量的計算。,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。
【總結(jié)】精品資源教學(xué)設(shè)計:物質(zhì)的量及其單位教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)的量及其單位摩爾教學(xué)難點(diǎn)摩爾的概念教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)制定的思想:(1)使學(xué)生初步理解摩爾的意義,了解引進(jìn)摩爾這一單位的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義;(2)了解物質(zhì)的量與物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量與摩爾質(zhì)量的關(guān)系;:培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法應(yīng)用能力,演繹推理、歸納推理的能力和自學(xué)能力;:培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)的道路上勇于探索
2025-04-17 06:46
【總結(jié)】物質(zhì)的量濃度練習(xí)題一、選擇題1.在容量瓶上無需有標(biāo)記的是 A.標(biāo)線 B.溫度 C.濃度 D.容量2.molNaOH固體,用托盤天平稱取固體時,天平讀數(shù)(游碼及砝碼)將 A. B. C. D.3.1mol/1mol/L的KCl溶液中,Cl-濃度比為 A.15∶2 B.1∶1 C.3∶1 D.1∶34.相對分子質(zhì)量為M的某物質(zhì)在室溫下的溶解度為S
2025-06-07 20:56