[工作總結(jié)]隴南市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)工作匯報-資料下載頁
2025-03-23 01:28本頁面
【正文】 實實在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識，對指導(dǎo)今后的教育改革與教育實踐有著重要的意義。五、存在的問題和建議教育技術(shù)能力培訓(xùn)倡導(dǎo)的是學(xué)習(xí)者真正意義上的自主學(xué)習(xí)，重視信息技術(shù)與各個學(xué)科的整合，鼓勵交流、合作與資源共享，重視評價、反思。教育技術(shù)能力培訓(xùn)有力地促進(jìn)了教師教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變。通過此次培訓(xùn)，對廣大學(xué)科教師觸動很大，許多學(xué)員、授課教師還提出了許多寶貴意見和建議。主講教師需進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識、研究教學(xué)對象、理解多學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、熟悉教學(xué)方式。由于培訓(xùn)學(xué)員的計算機操作基礎(chǔ)程度不一，不易授課教師掌握教學(xué)進(jìn)度和難度。對個別計算機基礎(chǔ)差的學(xué)員，在今后培訓(xùn)前要進(jìn)一步強化學(xué)員的計算機基礎(chǔ)知識，可以考慮開設(shè)計算機基礎(chǔ)培訓(xùn)課程。培訓(xùn)時多數(shù)學(xué)員的精力主要放在計算機技術(shù)方面，忽略了對培訓(xùn)理念的理解和應(yīng)用的實踐研究，今后在培訓(xùn)中授課教師教學(xué)時應(yīng)加強引導(dǎo)、示范，以及對培訓(xùn)理念應(yīng)用的實踐指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)員觀念轉(zhuǎn)變和應(yīng)用能力的提高。加強對學(xué)員的評價體系標(biāo)準(zhǔn)的研究，目前的評價體系操作性不強，不利于結(jié)合實際對學(xué)員們評價。希望通過研究重建對學(xué)員的評價標(biāo)準(zhǔn)體系，尤其對學(xué)員的年齡、專業(yè)、工作環(huán)境要予以考慮。加強對培訓(xùn)后應(yīng)用情況的調(diào)查和研究，建立對課堂教學(xué)和課后實踐的跟蹤調(diào)查體系和標(biāo)準(zhǔn)，保證教學(xué)效果落在實處，同時可以根據(jù)反饋對以后的培訓(xùn)進(jìn)行必要修改。個別學(xué)員有抄襲、復(fù)制作業(yè)的現(xiàn)象出現(xiàn)，授課教師難以控制。建議管理平臺建設(shè)中能增設(shè)識別類同作業(yè)的程序，防止以后的培訓(xùn)流于形式。 中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)隴南市項目辦公室二〇一〇年一月六日7
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