pld課程設(shè)計(jì)報(bào)告--交通燈控制器設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-03-23 00:33本頁面
【正文】 南北左行PROCESS (sub)BEGINIF sub39。event AND sub=39。139。 THENIF set3=39。139。 THEN count3=setstate3。elsif count3(3 downto 0)=0000 then count3=count37。ELSE count3=count31。 END IF。 ng1=norg2。 ny1=nory2。 nr1=norr2。END IF。END PROCESS label3。label2: 東西直行PROCESS (sub)BEGINIF sub39。event AND sub=39。139。 THENIF set2=39。139。 THEN count2=setstate2。elsif count2(3 downto 0)=0000 then count2=count27。 ELSE count2=count21。 END IF。 edg2=edirg1。 edy2=ediry1。 edr2=edirr1。END IF。END PROCESS label2。label1: 東西左行PROCESS (sub)BEGINIF sub39。event AND sub=39。139。 THENIF set1=39。139。 THEN count1=setstate1。 elsif count1(3 downto 0)=0000 then count1=count17。ELSE count1=count11。 END IF。 eg1=etg1。 er1=etr1。 ey1=ety1。END IF。END PROCESS label1。END a。 程序仿真與分析1. 仿真原理圖利用Quartus II軟件對本程序進(jìn)行編譯，生成了可以進(jìn)行仿真定時(shí)分析以及下載到可編程器件的相關(guān)文件。： 仿真結(jié)果通過設(shè)定clk值以及reset和urgen的初值，就可以得到如上所示的仿真波形圖。由仿真波形圖可以看出波形是由reset初值信號(hào)觸發(fā)而顯示出各個(gè)狀態(tài)的。Urgen高電平信號(hào)輸入時(shí)，所有交通燈都變?yōu)榧t燈狀態(tài)。由仿真波形圖還可以清楚的看出各時(shí)間段每個(gè)交通燈的狀態(tài)。要得到正確的仿真波形圖就不許設(shè)定合適的時(shí)間信號(hào)clk值。如果clk值設(shè)置的太小則交通燈狀態(tài)變化得太快無法分辨，如果clk值設(shè)置得太大則交通燈狀態(tài)轉(zhuǎn)換緩慢，效果不明顯。其次，要設(shè)定reset初值，如果沒有設(shè)定reset初值就不可能觸發(fā)而得到仿真圖。最后，就是要設(shè)置Urgen高電平信號(hào)來檢測緊急情況下的交通燈的狀態(tài)。七、心得體會(huì)為期一周的PLD原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)，使我對PLD技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠熟練的使用QuartsII，能夠用VHDL語言編寫簡單的、實(shí)用的小程序，這次課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了交通燈部分程序的編寫、調(diào)試、還有硬件下載、操作等過程。在整個(gè)課程設(shè)計(jì)的過程中，我查閱了大量的關(guān)于EDA的資料，特別是在網(wǎng)上和圖書館我找到了大量的關(guān)于硬件編程的資料。通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加深入的了解VHDL語言的應(yīng)用，也使我對QUARTER II軟件的操作，更加的熟練，加強(qiáng)了我動(dòng)手、思考和解決問題的能力?，F(xiàn)在設(shè)計(jì)已經(jīng)做好了，自己感覺還是比較好的，雖然花了很多的時(shí)間，但學(xué)到了很多東西，做課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，自己把整個(gè)書本都看了幾遍，增強(qiáng)了自己對指示的理解，通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加深入的了解VHDL語言的應(yīng)用，也使我對QUARTER II軟件的操作，更加的熟練，加強(qiáng)了我動(dòng)手、思考和解決問題的能力?，F(xiàn)在設(shè)計(jì)已經(jīng)做好了，自己感覺還是比較好的，雖然花了很多的時(shí)間，但學(xué)到了很多東西，做課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，自己把整個(gè)書本都看了幾遍，增強(qiáng)了自己對指示的理解，很多以前不是很懂的問題現(xiàn)在都已經(jīng)解決了。最后非常感謝呂治國老師在此次課程設(shè)計(jì)中對我的指導(dǎo)，使我能更加順利的完成此次的課程設(shè)計(jì)。八、參考文獻(xiàn)[1] 閻石主. 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ). 高等教育出版社, 1998[2] 譚會(huì)生. EDA技術(shù)及應(yīng)用. 西安電子科技大學(xué)出版社, 2001[3] 張?jiān)? 可編程邏輯器件設(shè)計(jì)及應(yīng)用. 機(jī)械工業(yè)出版社, 2010[4] 王小軍. VHDL簡明教程. 北京：清華大學(xué)出版社,1997[5] 楊崇志. 特殊新型電子元件手冊. 遼寧科學(xué)技術(shù)出版社, 1999[6] 彭介華. 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo). 高等教育出版社, 200012
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