【正文】 內(nèi)容帶進活動中。◎所選的歌曲儘量是教過的或是兒童熟悉的，只要和描述童年遊戲或活動有關(guān)的歌曲均可。焢窯素材學(xué)習(xí)單一、學(xué)習(xí)單二CD播放器在教唱的過程中，學(xué)生能夠深刻地體認到童年的樂趣。【活動二】發(fā)展活動(30分鐘)一、小朋友分組討論：家中都種植了哪些農(nóng)作物？為什麼要種這些農(nóng)作物？這些農(nóng)作物對你們的家庭生活有什麼關(guān)係？二、各組分享自己所知道的各地有名產(chǎn)物？說說看其成為有名的可能原因是什麼？三、共同討論：(一)請學(xué)生分享學(xué)習(xí)單的內(nèi)容，彙整學(xué)習(xí)單內(nèi)容，了解家中長輩童年時常玩的遊戲。(二)想一想，說說看我們現(xiàn)在常玩的遊戲有哪些？(三)說一說，家中長輩常玩的遊戲和我們現(xiàn)在常玩的遊戲相同嗎？為什麼？(四)家中長輩常玩的遊戲中，你認為最有趣的是哪一項？為什麼？(五)如果用本地的主要產(chǎn)物—紅心甘藷做材料，我們可以進行哪些活動呢？越多越好。四、引導(dǎo)小朋友共同討論，決定重溫家中長輩童年的遊戲趣味，進行的遊戲是—焢窯。五、焢窯活動介紹將焢窯活動的每一個過程(含文字和圖片)利用Powerpoint簡報軟體呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生對焢窯活動的每一個步驟有概略的了解。學(xué)習(xí)單一學(xué)習(xí)單二notebook、單槍投影機Powerpoint簡報能夠說出家中長輩常玩的遊戲大部份都是就地取材。學(xué)習(xí)目標(biāo)活動名稱與流程教學(xué)策略教具使用評量重點。(家鄉(xiāng))人文環(huán)境與經(jīng)濟活動歷史變遷的現(xiàn)象能運用科學(xué)知識來處理相關(guān)的問題?！净顒尤烤C合活動(5分鐘)交待下一節(jié)課焢窯活動必須攜帶的物品?！诙?jié)【活動一】(5分鐘)於校門口集合學(xué)生，檢查器材是否準(zhǔn)備齊全後即出發(fā)到控窯所在?！净顒佣?35分鐘)到了預(yù)定控窯的地點後，由教師示範(fàn)搭窯的方法。教師示範(fàn)完畢後，將學(xué)生分為6組，每組領(lǐng)取一套器材，自行分工、合作搭窯。學(xué)生搭窯期間，教師不須急著介入?yún)f(xié)助，讓學(xué)生自行摸索、多方嘗試後找出成功搭窯的技巧所在，此時教師可在旁觀察並做簡要紀錄，作為綜合討論的內(nèi)容。示範(fàn)、實做教學(xué)材料：窯門、土塊、柴薪、圓鍬、點火用具、地瓜、遮雨(遮陽)用具＊能仔細聆聽、觀察教師的示範(fàn)＊能與同學(xué)分工合作，完成搭蓋土窯的任務(wù)。＊能主動摸索、嘗試解決問題的方法。※第三節(jié)【準(zhǔn)備活動】5分鐘集合小朋友，並準(zhǔn)備開窯的器具?！景l(fā)展活動】25分鐘一、老師示範(fàn)開窯並講解注意事項二、各組小朋友實際操作，老師則在旁協(xié)助和指導(dǎo)三、各組享用熱騰騰的地瓜四、收拾環(huán)境，恢復(fù)場地原貌【綜合活動】10分鐘一、問題討論(一)萬里鄉(xiāng)的作物是什麼？（紅心甘薯）(二)窯門的方向要怎麼找？（與風(fēng)同向）(三)土塊要怎麼堆，才能把窯搭起來？（大的土塊放下面，尖的地方朝內(nèi)放，第二層開始則交疊放，一直疊上去，最後呈金字塔的形狀）(四)怎樣判斷窯裡面的土塊已經(jīng)熱了，可以將地瓜放進去了？（看窯裡面的土塊是否已成紅色）(五)悶窯時需要將土塊怎樣，才能將熱氣完全覆蓋在地瓜上？（敲碎）(六)悶窯時還需要在上面覆蓋什麼東西，以悶住熱氣？（稍濕的泥土）(七)清除剩餘的木炭和木材，應(yīng)該要注意哪兩件事情？（速度、安全）(八)請說出三項控窯的器材？ (九)請說出控窯的三個步驟？（立窯門、築窯牆、起火、燒窯、清除餘炭、材、放地瓜、敲打、覆蓋表土、清理善後、享用）二、焢窯活動對地方有什麼關(guān)聯(lián)性？為什麼？你還想到能為鄉(xiāng)里做些什麼呢？三、老師做最後的總結(jié)和歸納(圓鍬、小木材、報紙、袋子)X4(圓鍬、小木材、報紙、袋子) X4垃圾袋X4透過實際的操作，讓學(xué)生知道開窯的方法和相關(guān)的注意事項附件四 金山萬里區(qū)域課程—清水溼地發(fā)展學(xué)校：金山國小教學(xué)設(shè)計內(nèi)容環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計主題或名稱認識清水濕地配合領(lǐng)域R語文 □健康與體育□數(shù)學(xué) R綜合活動□社會 R藝術(shù)與人文R自然與生活科技 □ 生活課程適用年級四~六年級設(shè)計者陳盈伶黃菁菁許雅蓉主要教學(xué)資源□文字故事 □DVD影帶 □繪本R其他：Power Point 投影片（，）參考資源或資料出處溼地植物之圖片來源為 荒野保護協(xié)會 林智謀老師溼地鳥類之圖片來源為 游本懋先生教學(xué)目標(biāo)故事大意ㄧ、認識溼地（清水濕地） 【一節(jié)】教學(xué)重點：1. 介紹濕地的生態(tài)系統(tǒng)，以及運作的方式。2. 認識濕地在生態(tài)系中所扮演的角色，以及對環(huán)境保護的重要性。二、認識溼地常見的植物【二節(jié)】(一)教學(xué)重點：1. 了解濕地植物發(fā)展出特殊構(gòu)造或行為來適應(yīng)生長的環(huán)境2. 認識清水濕地常見的植物（二）活動：猜猜我是誰 依據(jù)提示，說出圖片中的濕地植物。三、認識濕地常見的鳥類【六節(jié)】（一）教學(xué)重點：1. 了解常見濕地動物的特殊構(gòu)造與生存環(huán)境的關(guān)係2. 觀察動物形態(tài)及運動方式之特殊性及共通性，觀察動物如何保持體溫、覓食、生殖、傳遞訊息、從事社會性的行為及在棲息地調(diào)適生活等生態(tài)。3. 認識清水濕地常見的鳥類（二）活動一：選美鳥大會 學(xué)生製作指偶鳥，並選出最美的指偶鳥（三）活動二：鳥劇場 學(xué)生分組編2~3 分鐘的短劇，劇情以該種鳥類的生活為主軸；請各組以先前完成的指偶鳥，演出編寫的短劇。問題討論或其他相關(guān)說明題材一：「和我玩好嗎? 」故事大意太陽出來了，草上的露珠閃閃發(fā)亮。我走草原裡玩。有一隻蚱蜢，停在葉子上，專心的吃著牠的早餐?！蛤乞?，和我玩好嗎？」我正要伸手去抓，蚱蜢就跳開了。有一隻青蛙，跳到池邊，停了下來。我想，牠一定是準(zhǔn)備要抓蚊子了?！盖嗤埽臀彝婧脝?？」我正要伸手去抓，青蛙就跳開了。有一隻烏龜，趴在圓木上，一動也不動的，在曬太陽。「烏龜，和我玩好嗎？」我才剛要伸手去摸，烏龜就鑽到水裡去了。有一隻松鼠，坐在橡樹下面，用牠銳利的牙齒，在咬果實?！杆墒螅臀彝婧脝?？」我一靠近，松鼠就爬到樹頂上去了。有一隻鏗鳥，飛到枝頭，聒噪的叫個不停?！哥H鳥，和我玩好嗎？」我一伸手，鏗鳥就飛走了。有一隻兔子，坐在樹蔭下，一邊動著鼻子聞來聞去，一邊吃著小花?！竿米?，和我玩好嗎？」我正伸手去摸，兔子就跳進森林裡了。有一條蛇，穿過草堆，扭來扭去的，爬了過來?！感∩?，和我玩好嗎？」我一說完，蛇就躲到洞裡去了。所有的動物，都不和我玩。我只好抓起乳草，把它的種子吹散。然後，我坐在池邊的石頭上，看著小蟲在水面勾起漣漪。我靜靜的坐著，不再出聲。於是，蚱蜢回來了，停在我旁邊的葉子上。接著，青蛙也回來了。蹲在草堆裡。慢吞吞的烏龜也爬回牠的那塊圓木上。松鼠也回來了，而且，還一直看著我，開始想要和我說話。鏗鳥也回到了我頭頂上的枝頭。兔子也回來了，而且，在我的身邊跳來跳去。蛇也從地洞探出頭來。當(dāng)我靜靜的坐著，不再出聲，所有的動物，就都不再被我嚇跑了。就在這個時候，有一隻小鹿從樹叢裡探出頭來，盯著我看。我停止呼吸，小鹿就愈來愈近。我繼續(xù)保持沉默，於是，小鹿靠得更近，而且，還舔了舔我的臉頰。哇！現(xiàn)在，我好高興、好高興－高興得快要跳起來了！因為，所有的動物－所有的動物－都要和我玩了。題材二：蜻蜓共和國—水棲生態(tài)探索金山鄉(xiāng)多山多雨多濕地，因為地處偏遠也少了工業(yè)污染，生態(tài)環(huán)境保留得較完整，水棲生態(tài)相當(dāng)豐富，我們曾以蜻蜓為名調(diào)查水棲生態(tài)，在荒野保護協(xié)會林智謀老師帶領(lǐng)下，先辦理了蜻蜓生態(tài)研習(xí)營，然後將學(xué)員組成『蜻蜓家族』志工，一起參與生態(tài)調(diào)查的工作。在生態(tài)調(diào)查過程中，體會金山的生態(tài)豐富而多樣性，但是生態(tài)環(huán)境方面仍有許多令人憂心之處：（1）溪流水泥化：省政府許多年前的溝渠化防洪德政，如今看來卻是生態(tài)第一殺手，以清水溪中下游及西勢溪觀察，雖然仍有石賓、溪哥、粗糙沼蝦等存活，但是許多底棲類、蝦蟹類幾乎滅絕?。?）休耕政策的失當(dāng)：農(nóng)委會鼓勵農(nóng)民休耕，卻又必須除草犛田，大量的除草劑不僅讓土壤毒化酸化，更嚴重破壞生態(tài)環(huán)境，殘殺大量昆蟲及水生植物，呼籲休耕政策改為『保水』讓水田成濕地，養(yǎng)育更多的水棲生態(tài)系。（3）農(nóng)藥的濫用：毒殺福壽螺的農(nóng)藥大量使用造成水棲昆蟲、螺貝類、魚蝦大量死亡，連候鳥的食物都短缺，有如生態(tài)浩劫?。?）濕地逐漸消失，候鳥數(shù)量銳減：清水濕地因廢耕多年而形成草澤陸化，原有許多水塘消失，近二年來候鳥的數(shù)量急速下滑，值得吾等一起努力來保護！＊篇幅有限，無法完整登出調(diào)查記錄，請上網(wǎng)查詢相關(guān)報導(dǎo)：戶外生活協(xié)會的部落格：!磺溪的兩大支流清水溪、西勢溪有豐富的水棲生物，尤其以清水溪的水棲生物族群數(shù)量最豐，茲以調(diào)查結(jié)果分述如下： 水棲生物：（1）魚類：臺灣馬口魚、臺灣石魚賓、臺灣鏟頷魚（苦花、鲴魚）、粗首鱲（溪哥）、鯽魚、泥鰍、赤斑吻蝦虎、雲(yún)紋楊氏蝦虎、明潭吻蝦虎、褐吻蝦虎、臺灣纓口鰍（石貼仔）（2）蝦蟹類：澤蟹、蔡氏澤蟹、日本絨毛蟹（毛蟹）、兇狠圓軸蟹、方蟹、字紋弓蟹、無齒螳臂蟹、絨毛近方蟹、紅螯螳臂蟹、多齒新米蝦、擬多齒米蝦、臺灣沼蝦（過山蝦）、日本沼蝦、粗糙沼蝦（3）螺貝類：捲螺、榔螺、圓田螺、石田螺、福壽螺、川蜷、塔蜷、瘤蜷、網(wǎng)蜷、河蚌、臺灣蜆、結(jié)節(jié)蜷、璧蜑螺。（4）水棲昆蟲：水蠆、水蜈蚣、負子蟲、牙蟲、龍蝨、水黽、鼓蟲、紅娘華、長鬚石蠺、石蠺蛾幼蟲、蜉蝣幼蟲、石蠅幼蟲。25 / 25