20xx大學(xué)生現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育伴我成長論文-資料下載頁
2025-02-09 21:47本頁面
【正文】 頻，聲情并茂的電教媒體對學(xué)生形成刺激，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的心理需要，主動參與學(xué)習(xí)活動?！ ≌n例二：在教學(xué)《估算》時，我借用了一段生活中的視頻，學(xué)生看了估算中“大估”“小估”兩種情況總結(jié)出：在制定計(jì)劃時要“多估”，也就是“大估”。汽車過橋時，要考慮到橋身的承重能力，汽車的載重量不能超過一定的限度，汽車的載重量要“少估”，也就是“小估”……把身邊的事與學(xué)習(xí)中的問題結(jié)合起來，使生活中數(shù)學(xué)與課堂中的數(shù)學(xué)有效結(jié)合起來，從而調(diào)動學(xué)生分析問題、思考問題的能力，學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力也就加強(qiáng)了。 總之，要通過有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，教師自身一定要多動腦、多探究。只有在自己熟悉教材與軟件的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際，充分靈活地運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源，才能使現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，建立行之有效的多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境。
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