國外現(xiàn)代遠程教育大學(xué)發(fā)展情況-資料下載頁
2025-02-12 10:38本頁面
【正文】 絡(luò)資源導(dǎo)航 浙江大學(xué) 省廣電 SDH，省教科網(wǎng)、衛(wèi)星 高中起、專升本、研究生、職業(yè)培訓(xùn)、證書考試培訓(xùn)、自考助學(xué) 計算機科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、英語、工商管理、公共事業(yè)管理、醫(yī)學(xué) 正籌建虛擬資料室、自編網(wǎng)絡(luò)雜志 之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況 傳輸技術(shù) 種類 專業(yè) 網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 東南大學(xué) 中國教育科研、公眾網(wǎng)和衛(wèi)星 高起本、專升本、輔修 計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、國際貿(mào)易與金融、財務(wù)管理、機電一體化、土木工程、公共事業(yè)管理、電子商務(wù)、護理學(xué) 語音答疑系統(tǒng) 華南師范大學(xué) 數(shù)字衛(wèi)星網(wǎng)、公眾網(wǎng)、教育網(wǎng)、 SDH或ISDN傳輸方式的視頻會議系統(tǒng) 高起本、專升本、 計算機科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、會計學(xué)、漢語言文學(xué)、行政管理、教育管理、法學(xué) 課件演示、遠程學(xué)習(xí)論壇、網(wǎng)刊園地 之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況 國內(nèi)外現(xiàn)代遠程教育特點比較 校企聯(lián)合 應(yīng)用技術(shù)及教學(xué)資源 質(zhì)量認(rèn)證 職業(yè)培訓(xùn) 國 內(nèi) 試點大學(xué)幾乎都與公司和企業(yè)有不同程度、不同內(nèi)容上的合作 技術(shù)上并不落后于國外，但資源上明顯不足 由教育行政部門統(tǒng)一認(rèn)證 面向社會的職業(yè)培訓(xùn)剛剛起步，特別是直接與企業(yè)合作的還很少 國 外 校企聯(lián)合程度非常高，調(diào)研的美國三所遠程與虛擬大學(xué)都是公司化的運作方式 應(yīng)用了數(shù)字衛(wèi)星技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，提供多元化信息，包括設(shè)立虛擬圖書館等 由政府委托的專業(yè)教育評價中介機構(gòu)負責(zé)認(rèn)證工作 現(xiàn)代遠程教育院校普遍設(shè)立職業(yè)培訓(xùn)項目，與社會有著廣泛地協(xié)作 之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況 新進展 ?傳輸技術(shù)由單一的計算機網(wǎng)絡(luò)走向多元化的天網(wǎng) 、地網(wǎng) “ 三網(wǎng)合一 ” 之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況 ?學(xué)歷教育蓬勃發(fā)展 ， 職業(yè)培訓(xùn)嶄露頭角 新進展 之我國現(xiàn)代遠程教育試點發(fā)展情況 ?學(xué)歷教育層次逐漸增多，學(xué)校開設(shè)?？?、專升本、本科、研究生教育； ?在調(diào)研的七所學(xué)校里，有的大學(xué)已開展了一定規(guī)模的職業(yè)培訓(xùn)活動； ?學(xué)科設(shè)置逐漸走向多元化； 新進展 ?開放教育特點日益明顯，質(zhì)量 控制、規(guī)范管理受到高度重視 ? 過于偏重學(xué)歷教育； ? 遠程教學(xué)信息傳輸質(zhì)量和穩(wěn)定性； ? 網(wǎng)上教學(xué)資源不適應(yīng)遠程學(xué)習(xí)需要； ? 教學(xué)雙向交互信息嚴(yán)重不對稱； ? 教師投入 ， 導(dǎo)學(xué)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)； ? 遠程教育考試和網(wǎng)上考試； ? 試點高校的合作與資源共享； ? 與公司的合作與利益關(guān)系； ? 校外遠程教學(xué)與校園內(nèi)教學(xué)的關(guān)系 建議 ? 現(xiàn)代遠程教育的重心應(yīng)向終身教育學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移； ? 整合教育信息化、教育技術(shù)、和網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等三支隊伍的力量； ? 加強與企業(yè)的合作，加強與社會的聯(lián)系： 教育是產(chǎn)業(yè)，遠程教育應(yīng)率先產(chǎn)業(yè)化； 遠程教育是服務(wù)業(yè)，應(yīng)加強為社會服務(wù)的功能； ? 現(xiàn)代遠程教育試點要將遠程教育理論上的特點和優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為教育競爭和實踐的特點和優(yōu)勢 。 ? 開放遠程教育資源，實現(xiàn)資源共享 ? 加強支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè) ? 加強遠程教育試點的規(guī)劃、研究和質(zhì)量認(rèn)證 丁 新 教 授、博士生導(dǎo)師 華南師范大學(xué) 教育信息技術(shù)學(xué)院副院長 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院常務(wù)副院長 現(xiàn)代遠程教育研究所所長 中國電化教育協(xié)會副秘書長 020－ 8521 6592， 0992 丁 新 教 授、博士生導(dǎo)師 華南師范大學(xué) 教育信息技術(shù)學(xué)院副院長 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院常務(wù)副院長 現(xiàn)代遠程教育研究所所長 中國電化教育協(xié)會副秘書長 020－ 8521 6592， 7602 演講完畢，謝謝觀看！
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