20xx學(xué)生自主閱讀老師引導(dǎo)匯報(bào)課例：火燒云-資料下載頁(yè)
2025-02-09 13:54本頁(yè)面
【正文】 在孩子們匯報(bào)的期間，江老師會(huì)不斷地幫助孩子們加深對(duì)文章的理解。講解相關(guān)的寫作手法、結(jié)構(gòu)等，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，對(duì)文章思想感情的體會(huì)。還幫助孩子們修改相關(guān)錯(cuò)別字，加深同學(xué)們對(duì)生字詞的掌握。孩子的本性總是愛(ài)表現(xiàn)的。這樣的匯報(bào)課，讓許多的學(xué)生都積極地投入到課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但孩子們的天性也是善于傾聽(tīng)的，當(dāng)看著同學(xué)匯報(bào)的時(shí)候，許多的同學(xué)都聚精會(huì)神的，并且在努力嘗試去修改自己的導(dǎo)圖，當(dāng)然，后面這點(diǎn)是江老師不斷提醒孩子去完成的。本節(jié)課，屬于學(xué)生自主匯報(bào)課。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂。課堂的氣氛十分活躍，學(xué)生積極參與匯報(bào)，整篇文章幾乎通過(guò)學(xué)生的復(fù)述講解完成教學(xué)，教師在其中發(fā)現(xiàn)不足之處再做補(bǔ)充，擺脫了傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生聽(tīng)的課堂。同時(shí)引發(fā)了學(xué)生自主思考。不足之處：課堂中，出現(xiàn)部分同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，由于教師無(wú)法把控這么多的情況，所以導(dǎo)致部分臺(tái)下的學(xué)生出現(xiàn)偷懶行為。但這只是少數(shù)情況而已。
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