【導(dǎo)讀】與國(guó)際貨運(yùn)、國(guó)際商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)設(shè)置跨境電子商務(wù)方向。我國(guó)跨境電子商務(wù)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為外經(jīng)貿(mào)企業(yè)新的贏利增長(zhǎng)點(diǎn)。境電子商務(wù)蓬勃發(fā)展的新趨勢(shì)，我國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)受到巨大的挑戰(zhàn)。貿(mào)易的綜合成本不斷攀升，而互聯(lián)網(wǎng)的跨地域和低成本讓跨境電商應(yīng)需而生。敦煌網(wǎng)、阿里巴巴為代表的跨境電商迅速崛起，幫助中國(guó)對(duì)外貿(mào)易進(jìn)入新時(shí)代，為保持對(duì)外貿(mào)易穩(wěn)定持續(xù)增長(zhǎng)起到了重要作用。與傳統(tǒng)外貿(mào)相比，跨境電商可以。有效地節(jié)約資源和降低對(duì)外貿(mào)易的綜合成本?？缇畴娚套鳛榛诨ヂ?lián)網(wǎng)的運(yùn)營(yíng)模式，正在重塑中小企業(yè)國(guó)際貿(mào)易鏈條。者獲得更大實(shí)惠提供了可能。特色鮮明、動(dòng)態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。全面實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)合理設(shè)置課。培養(yǎng)，針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)各行各業(yè)的深入影響以及國(guó)家電子口岸的全面執(zhí)行，國(guó)際貿(mào)易行業(yè)人才培養(yǎng)面臨著一次重大的變革和轉(zhuǎn)型。在前期面向全國(guó)職業(yè)院校

　　

【正文】 業(yè)建設(shè)的最前端開(kāi)始介入，校企專(zhuān)業(yè)人員共同從典型 職業(yè)崗位群的現(xiàn)場(chǎng)需求中確定專(zhuān)業(yè)核心技術(shù)技能，強(qiáng)化了專(zhuān)業(yè)建設(shè)的開(kāi)放性、針對(duì)性和職業(yè)性，有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的協(xié)作、合作意識(shí)，熟悉企業(yè)文化，畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生零距離就業(yè)的重要環(huán)節(jié)。 （四）專(zhuān)業(yè)核心課程導(dǎo)圖 八、 教學(xué)評(píng)價(jià)建議 （一） 評(píng)價(jià)方法 考試是教育效果測(cè)量的主要形式，也是教學(xué)達(dá)標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。它具有顯示功能、反饋功能和導(dǎo)向功能?？己藘?nèi)容注重與行業(yè)企業(yè)認(rèn)證相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“核心技術(shù)職業(yè)資格一體化”。通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)課程核心知技點(diǎn)的分析，參照職業(yè)崗位要求，對(duì)照國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典和職業(yè)崗位技術(shù)證書(shū)的知識(shí)和技能點(diǎn)要求，將職業(yè)崗位要求嵌入到高職專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技能考核與國(guó)家職業(yè)資格考試及社會(huì)化技能證書(shū)考試接軌，實(shí)施以工作過(guò)程為導(dǎo)向、以真實(shí)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目 /產(chǎn)品為載體的教學(xué)培訓(xùn)取證一體的教學(xué)過(guò)程，為推動(dòng)構(gòu)建專(zhuān)業(yè)認(rèn)證體系，推行“雙證書(shū)”制度提供了知識(shí)技能互換對(duì)照依據(jù)。 1．應(yīng)建立以專(zhuān)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)的考試考核體系。在考試考核內(nèi)容選擇方面，既要體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程（環(huán)節(jié)）目標(biāo)要求，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。真正做到既考 知識(shí)，又考能力（技能）和素質(zhì)，體現(xiàn)應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)是。 2．在考試考核方法選擇方面應(yīng)根據(jù)考試課目的特點(diǎn)，采取多樣化的考試考 核方法，筆試與技能操作相結(jié)合，或采取項(xiàng)目設(shè)計(jì)與項(xiàng)目制作相結(jié)合，著重考核學(xué)生的思維方法和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3．在評(píng)判學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)方面要把課程終結(jié)考試與過(guò)程考核中學(xué)生取得的成績(jī)，作為判斷學(xué)生成績(jī)的重要依據(jù)。要加強(qiáng)教學(xué)考試考核辦法及有關(guān)實(shí)施細(xì)則制定，以確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。 4．將職業(yè)資格證書(shū)考核內(nèi)容納入到教學(xué)中，通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，考取于崗位相適應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 （二） 職業(yè) 證書(shū) 采 取課證融合、一考雙修制度， 把職業(yè)技能證書(shū)鑒定與學(xué)校校內(nèi)課程無(wú)縫鏈接，實(shí)行考試鑒定同步、課程大綱與鑒定標(biāo)準(zhǔn)同步、課程考查與鑒定測(cè)試同步。每學(xué)期期末相關(guān)課程校內(nèi)學(xué)分修滿(mǎn)，可以同步申請(qǐng)職業(yè)技能證書(shū)，由第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定。校內(nèi)外完成基礎(chǔ)題庫(kù)建設(shè)、大綱建設(shè)、實(shí)踐考查方案建設(shè)。下圖為相關(guān)課程與職業(yè)技能證書(shū)對(duì)應(yīng)表： ： （ 1）商務(wù)英語(yǔ)（四級(jí)、八級(jí)） （ 2）跨境電子商務(wù)師（助理、中級(jí)） （ 3）國(guó)際貿(mào)易師（助理、中級(jí)） (以下證書(shū)各校根據(jù)情況任選一個(gè) ) （ 1）關(guān)務(wù)師（助理、中 級(jí)） （ 2）國(guó)際貿(mào)易會(huì)計(jì)師（助理、中級(jí)） （ 3）電子口岸操作員 （ 4）出口退稅員 ： （ 1）全國(guó) 計(jì)算機(jī)等級(jí) 考試 （ 2）普通話(huà)證書(shū) （ 3）國(guó)家四、六級(jí)英語(yǔ)考試 （ 4）其他語(yǔ)言類(lèi)考試 （三） 職業(yè)技能大賽 按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》關(guān)于要“定期開(kāi)展全國(guó)性的職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)”的要求，應(yīng)設(shè)計(jì)和參加不同層次的專(zhuān)業(yè)技能大賽。通過(guò)大賽，可以進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè) 推行生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā) 展，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快專(zhuān)業(yè)改革與建設(shè) 有著重要意義。 競(jìng)賽目的 通過(guò)比賽，檢驗(yàn)參賽隊(duì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、計(jì)劃組織能力、國(guó)際貿(mào)易操作技能、跨境電子商務(wù)方案實(shí)施能力、職業(yè)素養(yǎng)、效率、創(chuàng)新意識(shí)。促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展、滿(mǎn)足企業(yè)需要的高素質(zhì)高技能人才。 專(zhuān)業(yè)技能大賽推薦項(xiàng)目 大賽種類(lèi) 比賽項(xiàng)目 能力 點(diǎn) 備注 全國(guó)國(guó)際貿(mào)易能力大賽 進(jìn)口業(yè)務(wù)操作模塊 交易前磋商；合同簽訂；繕制發(fā)票；出口許可事宜；投保；租船訂艙；報(bào)檢；報(bào)關(guān)；裝船；結(jié)匯 全國(guó)已經(jīng)舉辦五屆 出口業(yè)務(wù)操作模塊 交易前磋商；進(jìn)口許可事宜；報(bào) 檢；報(bào)關(guān)；提貨；收匯 進(jìn)出口成本核算 模塊 進(jìn)出口成本費(fèi)用利潤(rùn)構(gòu)成 全國(guó)國(guó)際貿(mào)易會(huì)計(jì)大賽 第一模塊 “ 貨物貿(mào)易出口會(huì)計(jì)核算 ” 主要考核選手對(duì)記賬憑證填制、賬戶(hù)登記能力。 全國(guó)已經(jīng)舉辦四屆 第二模塊 “ 貨物貿(mào)易進(jìn)口會(huì)計(jì)核算 ” 主要考核選手對(duì)記賬憑證填制、賬戶(hù)登記能力。 第三模塊 “ 出口 主要考察選手出口退稅各種申報(bào)數(shù) 退稅業(yè)務(wù)會(huì)計(jì) ” 據(jù)計(jì)算、及出口退稅賬務(wù)處理的應(yīng)用能力。 第四模塊 “ 國(guó)際貿(mào)易企業(yè)基本財(cái)務(wù)報(bào)表編制 ” 考核對(duì)國(guó)際貿(mào)易企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表編制能力。 全國(guó)跨境電商暨云微店創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 模塊 一：編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 本階段選手根據(jù)組委會(huì)要求提交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。專(zhuān)家組評(píng)價(jià)計(jì)劃書(shū)內(nèi)容予以判分，篩選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。本階段主要考察選手創(chuàng)業(yè)策劃能力。 全國(guó)首屆 模塊二：模擬經(jīng)營(yíng)企業(yè) 本階段主要體現(xiàn)選手的經(jīng)營(yíng)管理意識(shí)、分析解決問(wèn)題能力、決策能力，以及創(chuàng)業(yè)初期關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)要素的把握能力。 模塊三：經(jīng)營(yíng)過(guò)程評(píng)估 本階段主要 對(duì)選手項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通應(yīng)變能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。 模塊四：項(xiàng)目綜合評(píng)估 本階段主要檢驗(yàn)參選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，考察創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的操作性，考察選手的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和綜合素質(zhì)。 全國(guó)保稅物流大賽 保稅物流方案設(shè)計(jì) 全國(guó)首屆 保稅物流方案實(shí)施 以上項(xiàng)目是圍繞“專(zhuān)業(yè)核心技技能 ”，從專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)大賽到綜合技能大賽這樣的遞進(jìn)過(guò)程逐期開(kāi)展，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激勵(lì)學(xué)生的奮發(fā)向上和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、質(zhì)量成本意識(shí)等有著積極的推進(jìn)作用。 九、 附錄 （各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案） 略