高職跨境電子商務(wù)解決方案-資料下載頁
2024-10-21 04:41本頁面
【導(dǎo)讀】與國際貨運、國際商務(wù)、商務(wù)英語等專業(yè)設(shè)置跨境電子商務(wù)方向。我國跨境電子商務(wù)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為外經(jīng)貿(mào)企業(yè)新的贏利增長點。境電子商務(wù)蓬勃發(fā)展的新趨勢，我國傳統(tǒng)的國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)受到巨大的挑戰(zhàn)。貿(mào)易的綜合成本不斷攀升，而互聯(lián)網(wǎng)的跨地域和低成本讓跨境電商應(yīng)需而生。敦煌網(wǎng)、阿里巴巴為代表的跨境電商迅速崛起，幫助中國對外貿(mào)易進入新時代，為保持對外貿(mào)易穩(wěn)定持續(xù)增長起到了重要作用。與傳統(tǒng)外貿(mào)相比，跨境電商可以。有效地節(jié)約資源和降低對外貿(mào)易的綜合成本?？缇畴娚套鳛榛诨ヂ?lián)網(wǎng)的運營模式，正在重塑中小企業(yè)國際貿(mào)易鏈條。者獲得更大實惠提供了可能。特色鮮明、動態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。全面實施素質(zhì)教育，科學(xué)合理設(shè)置課。培養(yǎng)，針對“互聯(lián)網(wǎng)+”對各行各業(yè)的深入影響以及國家電子口岸的全面執(zhí)行，國際貿(mào)易行業(yè)人才培養(yǎng)面臨著一次重大的變革和轉(zhuǎn)型。在前期面向全國職業(yè)院校
【正文】 業(yè)建設(shè)的最前端開始介入，校企專業(yè)人員共同從典型 職業(yè)崗位群的現(xiàn)場需求中確定專業(yè)核心技術(shù)技能，強化了專業(yè)建設(shè)的開放性、針對性和職業(yè)性，有效實現(xiàn)了學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，同時培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的協(xié)作、合作意識，熟悉企業(yè)文化，畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識的綜合運用，也是實現(xiàn)學(xué)生零距離就業(yè)的重要環(huán)節(jié)。 （四）專業(yè)核心課程導(dǎo)圖 八、 教學(xué)評價建議 （一） 評價方法 考試是教育效果測量的主要形式，也是教學(xué)達標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。它具有顯示功能、反饋功能和導(dǎo)向功能?？己藘?nèi)容注重與行業(yè)企業(yè)認(rèn)證相結(jié)合，實現(xiàn)“核心技術(shù)職業(yè)資格一體化”。通過對專業(yè)課程核心知技點的分析，參照職業(yè)崗位要求，對照國家職業(yè)分類大典和職業(yè)崗位技術(shù)證書的知識和技能點要求，將職業(yè)崗位要求嵌入到高職專業(yè)教學(xué)體系，實現(xiàn)專業(yè)技能考核與國家職業(yè)資格考試及社會化技能證書考試接軌，實施以工作過程為導(dǎo)向、以真實任務(wù)為驅(qū)動、項目 /產(chǎn)品為載體的教學(xué)培訓(xùn)取證一體的教學(xué)過程，為推動構(gòu)建專業(yè)認(rèn)證體系，推行“雙證書”制度提供了知識技能互換對照依據(jù)。 1．應(yīng)建立以專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)的考試考核體系。在考試考核內(nèi)容選擇方面，既要體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程（環(huán)節(jié)）目標(biāo)要求，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和技術(shù)分析問題和解決問題的能力。真正做到既考 知識，又考能力（技能）和素質(zhì)，體現(xiàn)應(yīng)知、應(yīng)會、應(yīng)是。 2．在考試考核方法選擇方面應(yīng)根據(jù)考試課目的特點，采取多樣化的考試考 核方法，筆試與技能操作相結(jié)合，或采取項目設(shè)計與項目制作相結(jié)合，著重考核學(xué)生的思維方法和解決實際問題的能力。 3．在評判學(xué)生學(xué)業(yè)成績方面要把課程終結(jié)考試與過程考核中學(xué)生取得的成績，作為判斷學(xué)生成績的重要依據(jù)。要加強教學(xué)考試考核辦法及有關(guān)實施細(xì)則制定，以確保教學(xué)工作的有序進行。 4．將職業(yè)資格證書考核內(nèi)容納入到教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，考取于崗位相適應(yīng)的職業(yè)資格證書，增強就業(yè)競爭力。 （二） 職業(yè) 證書 采 取課證融合、一考雙修制度， 把職業(yè)技能證書鑒定與學(xué)校校內(nèi)課程無縫鏈接，實行考試鑒定同步、課程大綱與鑒定標(biāo)準(zhǔn)同步、課程考查與鑒定測試同步。每學(xué)期期末相關(guān)課程校內(nèi)學(xué)分修滿，可以同步申請職業(yè)技能證書，由第三方機構(gòu)進行鑒定。校內(nèi)外完成基礎(chǔ)題庫建設(shè)、大綱建設(shè)、實踐考查方案建設(shè)。下圖為相關(guān)課程與職業(yè)技能證書對應(yīng)表： ： （ 1）商務(wù)英語（四級、八級） （ 2）跨境電子商務(wù)師（助理、中級） （ 3）國際貿(mào)易師（助理、中級） (以下證書各校根據(jù)情況任選一個 ) （ 1）關(guān)務(wù)師（助理、中 級） （ 2）國際貿(mào)易會計師（助理、中級） （ 3）電子口岸操作員 （ 4）出口退稅員 ： （ 1）全國 計算機等級 考試 （ 2）普通話證書 （ 3）國家四、六級英語考試 （ 4）其他語言類考試 （三） 職業(yè)技能大賽 按照《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》關(guān)于要“定期開展全國性的職業(yè)技能競賽活動”的要求，應(yīng)設(shè)計和參加不同層次的專業(yè)技能大賽。通過大賽，可以進一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，引領(lǐng)專業(yè)和課程建設(shè) 推行生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā) 展，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快專業(yè)改革與建設(shè) 有著重要意義。 競賽目的 通過比賽，檢驗參賽隊的團隊協(xié)作能力、計劃組織能力、國際貿(mào)易操作技能、跨境電子商務(wù)方案實施能力、職業(yè)素養(yǎng)、效率、創(chuàng)新意識。促進人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展、滿足企業(yè)需要的高素質(zhì)高技能人才。 專業(yè)技能大賽推薦項目 大賽種類 比賽項目 能力 點 備注 全國國際貿(mào)易能力大賽 進口業(yè)務(wù)操作模塊 交易前磋商；合同簽訂；繕制發(fā)票；出口許可事宜；投保；租船訂艙；報檢；報關(guān)；裝船；結(jié)匯 全國已經(jīng)舉辦五屆 出口業(yè)務(wù)操作模塊 交易前磋商；進口許可事宜；報 檢；報關(guān)；提貨；收匯 進出口成本核算 模塊 進出口成本費用利潤構(gòu)成 全國國際貿(mào)易會計大賽 第一模塊 “ 貨物貿(mào)易出口會計核算 ” 主要考核選手對記賬憑證填制、賬戶登記能力。 全國已經(jīng)舉辦四屆 第二模塊 “ 貨物貿(mào)易進口會計核算 ” 主要考核選手對記賬憑證填制、賬戶登記能力。 第三模塊 “ 出口 主要考察選手出口退稅各種申報數(shù) 退稅業(yè)務(wù)會計 ” 據(jù)計算、及出口退稅賬務(wù)處理的應(yīng)用能力。 第四模塊 “ 國際貿(mào)易企業(yè)基本財務(wù)報表編制 ” 考核對國際貿(mào)易企業(yè)會計報表編制能力。 全國跨境電商暨云微店創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 模塊 一：編制創(chuàng)業(yè)計劃書 本階段選手根據(jù)組委會要求提交創(chuàng)業(yè)計劃書。專家組評價計劃書內(nèi)容予以判分，篩選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目。本階段主要考察選手創(chuàng)業(yè)策劃能力。 全國首屆 模塊二：模擬經(jīng)營企業(yè) 本階段主要體現(xiàn)選手的經(jīng)營管理意識、分析解決問題能力、決策能力，以及創(chuàng)業(yè)初期關(guān)鍵經(jīng)營要素的把握能力。 模塊三：經(jīng)營過程評估 本階段主要 對選手項目經(jīng)營能力、語言表達能力、溝通應(yīng)變能力進行評價。 模塊四：項目綜合評估 本階段主要檢驗參選創(chuàng)業(yè)項目，考察創(chuàng)業(yè)計劃的操作性，考察選手的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和綜合素質(zhì)。 全國保稅物流大賽 保稅物流方案設(shè)計 全國首屆 保稅物流方案實施 以上項目是圍繞“專業(yè)核心技技能 ”，從專項技術(shù)大賽到綜合技能大賽這樣的遞進過程逐期開展，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激勵學(xué)生的奮發(fā)向上和培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、質(zhì)量成本意識等有著積極的推進作用。 九、 附錄 （各專業(yè)人才培養(yǎng)方案） 略
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