校長向管理要質(zhì)量、要效益-資料下載頁
2025-05-24 10:16本頁面
【導讀】教育質(zhì)量就成為學校信譽和形象的標志。是全體教師和學生共。校長的管理意識和管理水平就起了關(guān)鍵性的作用。也是人類管理能力的體現(xiàn)。最后，總有一個是管理問題”。必須從管理入手。管理是啟迪智慧的科學。什么是管理科學？管理是世界上最富有挑戰(zhàn)性的工作，它要。管理是在價值判斷基礎(chǔ)上的行為選擇。怎樣才能發(fā)揮管理的有效性呢？人與人對管理的理解是不一樣的。管理就是聽領(lǐng)導的話，按領(lǐng)導的指示。管理就是釋放組織的智力資源，讓下。管就要嚴，嚴格按規(guī)。管理就是多快好省地完成任務(wù)，做正確的。這些不同的認識體現(xiàn)了不同的管理理念和。由于管理面對的環(huán)境和對象的復雜性和不。管理者憑借經(jīng)驗和悟性，有賭一。管理者要融入群體之中，就需要有感情接。學校管理就是識別矛盾、利。學校管理就是調(diào)動社會團體、家長、學生
【正文】 考評目標 論證目標 協(xié)商分解 定責授權(quán) 咨詢指導 信息溝通 協(xié)調(diào)平衡 考評成果 獎勵懲罰 總結(jié)經(jīng)驗 37 過程管理 ? 教育質(zhì)量的形成有一個過程。過程又是由若干個工作環(huán)節(jié)所組成。 ? 美國學者戴明認為：一切有過程的活動都像一個不斷旋轉(zhuǎn)的圓環(huán)。圓環(huán)每旋轉(zhuǎn)一周，工作便前進一步。 ? 過程管理就是要抓住四個基本環(huán)節(jié)：計劃、實施、研究（檢查）、處理。 ? 每個環(huán)節(jié)在質(zhì)量上又有一些具體的要求。 38 計劃 實施 檢查 處理 提出問題 排列原因 抓住關(guān)鍵 擬訂計劃 實施計劃 落實措施 檢查計劃 找出差距 肯定成績 總結(jié)經(jīng)驗 遺留問題 轉(zhuǎn)入下輪 39 項目管理 ? 在學校管理中有一些工作可以采用項目管理的方式。 ? 招聘教師和管理人員 ? 籌備一次教育活動（科技節(jié)、運動會、文藝晚會展覽會等） ? 校園綠化或基建 ? 對畢業(yè)生的調(diào)查 ? 學校建設(shè)項目（校園網(wǎng)） ? 課程改革、科研課題 40 項目的特點 ? 項目都是有明確的目標和具體評價標準的。 ? 項目都是在特定的環(huán)境、條件下進行的。 ? 項目就需要的資源成本是限定的。 ? 每個項目必須一次性的任務(wù)，不允許失敗了重來。 ? 實施項目的過程中是有一定風險性 ? 項目有特定的委托人。他們是項目結(jié)果的需求者，也是資金的提供者。 ? 引自袁義才陳軍編 《 項目管理手冊 》 41 ? 為什么世界上流行項目管理呢？ ? 項目具有綜合性。一個項目的完成往往牽動著若干個行政職能部門。 ? 現(xiàn)行體制，各個職能部門都要過問這個項目，但又對此項目不承擔主要責任。 ? 介入的人越多項目的成本也就越大。 ? 部門之間相互牽制造成了效率下降。 ? 項目管理是把市場機制引進到學校管理之中。采用招標的方式，把項目委托給質(zhì)量高、消耗少、合力強的團隊。 ? 承擔項目的負責人對時間、成本、質(zhì)量、風險、合同、采購、人力、技術(shù)進行全方位的管理和全過程的管理。 42 項目招標 項目識別 目標 約束條件 項目申請書 競標過程 確定承辦單位 提交計劃書 時間管理 人員安排 經(jīng)費管理 設(shè)備管理 技術(shù)問題 簽定合同 實 施 檢查、調(diào)整 協(xié)調(diào) 驗收 繪制網(wǎng)絡(luò)圖 43 1 2 調(diào)查 3 4 5 研討 6 教材組 7 培訓組 8 收集資料 9 編寫教材 10 審稿 11 修改 12 印刷 13 培訓過程 14 教具制造 15 動員 16 報名 17 編班 18 邀請企業(yè)代表 19 運送教材 提交備課計劃 課前準備 準備教育基地的條件
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