幼兒園指南綱要[以綱要推進為契機，構(gòu)建幼兒園教師全面發(fā)展的賞識教育]-資料下載頁
2025-02-08 15:10本頁面
【正文】 。這樣才能使幼兒既樂觀自信，又有自知之明。將賞識教育運用在日常教學中發(fā)揮應有的教育作用，進一步激發(fā)幼兒的學習興趣和欲望，讓幼兒自主學習、輕松學習、快樂學習。 ，就像鳥的兩翼，缺一不可。每個幼兒都有可以賞識的地方，自然也有可批評之處。正確的賞識，可以給幼兒以極大鼓舞；恰當?shù)呐u，也會促使幼兒進步。但有些教師，手里握著賞識和批評兩種武器，卻戴著“惟分是舉”的有色眼鏡，用的是“變臉”教育法?！ ≡诮虒W研究過程中，我們常常定期開展反思與信息交流。在這里，教師可以反思、交流各種信息：有的來自于對幼兒觀察的反思；有的來自于教學實踐的經(jīng)驗與困惑；有的是來自于對環(huán)境創(chuàng)設的所思所想；有的是來自于對活動計劃的修改建議；還有的是來自于對課程的思考和借鑒……而重要的是，在這里，管理者改變了以往指導者的身份，而以真誠的傾聽者的身份去尊重教師，聆聽他們的心聲與感悟，使我們每一次的交流會都充滿了寬松愉悅的精神氛圍。
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