儲配方案作業(yè)優(yōu)化設(shè)計-資料下載頁
2024-10-20 19:33本頁面
【導(dǎo)讀】，包括奇數(shù)俯視圖、偶數(shù)俯視圖。,將托盤合理放置于貨架之上,并繪制貨位儲存圖.,并制定問題訂單的處理方案.,核查現(xiàn)有庫存量.,制定庫存分配計劃,以及生產(chǎn)問題后的解決方法.ABC法則是帕累托80／20法則衍生出來的一種法則。所不同的是，80／20法則強(qiáng)調(diào)的是抓住關(guān)鍵，ABC法則強(qiáng)調(diào)的是分清主次，并將管理對象劃分為A、B、C三類。第一步，統(tǒng)計每一種貨物的周轉(zhuǎn)量。第二步，計算累計周轉(zhuǎn)量比率。根據(jù)貨物組托，貨位分配，制定如下入庫作業(yè)流程；**，**，對這兩種貨物進(jìn)行組托，其中方正顯示器有12件，Lenovo液晶顯示器有24件。
【正文】 （蓋章）：法定代表人（簽字）：委托時間：附：委托代理人身份證復(fù)印件法定代表人身份證明及身份證復(fù)印件1 作業(yè)計劃時間工作范圍責(zé)任人羅利平13:00——13:10封面設(shè)計李妍萱13:10——13:20工作安排李妍萱13:10——13:15物動量ABC分析劉培13:25——13:45入庫流程圖李繼蓉13:25——13:30在庫貨物組托圖羅利平13:30——13:40貨位存儲圖羅利平13:40——13:45訂單有效性分析李繼蓉13:45——13:50客戶優(yōu)先權(quán)分析楊麗13:45——14:05庫存分配計劃表李妍萱13:50——14:55揀選單羅利平13:45——14:05出庫流程圖李繼蓉14:05——14:10外包委托書屈大平14:10——14:30作業(yè)計劃李妍萱14:05——14:10預(yù)算表羅利平14:30——14:35問題與解決方案李妍萱14:40——15:00方案總結(jié)屈大平1 預(yù)算表設(shè)備費(fèi)用序號設(shè)備名稱使用成本使用時間使用數(shù)量費(fèi)用（元）1托盤3300秒10332貨架貨位3300秒10663手動液壓堆高車1200秒1244手動液壓搬運(yùn)車900秒118小記33*10+66*10+24*1+18*1=1032元人工費(fèi)用序號人工使用成本使用時間費(fèi)用（元）164800秒482外包服務(wù)小記486=288元合計1320元十四、方案實(shí)施可能出現(xiàn)的問題及方案： 方案實(shí)施可能出現(xiàn)的問題：（1)倉庫空間不足、貨位搭配不合理的問題。（2）敏感商品質(zhì)量、批號問題。（3）訂單的訂貨量、價格與實(shí)際不符的問題。 (4)叉車操作過程中出現(xiàn)的貨物從托盤散落問題。（5）操作人員在操作過程中出現(xiàn)意外事故致傷問題。 應(yīng)對方案： （1）對于倉庫空間不足、貨位搭配不合理的問題，要考慮物料的形狀大小，根據(jù)實(shí)際倉庫的條件，合理搭配空間；避免空間不足多貨位放貨，避免空間太大使用不充分。（2）對于敏感商品質(zhì)量、批號問題：對于食品、藥品等對有效期比較敏感的商品，一個批號的商品必須單獨(dú)放在一個貨位上；通過先進(jìn)先出，進(jìn)行嚴(yán)格管理，同一批號的商品如果檢驗(yàn)不合格或者早產(chǎn)不允許放行，要設(shè)立紅牌警示，避免混出工廠，產(chǎn)生質(zhì)量事故。（3）對于訂單的訂貨量、價格與實(shí)際不符的問題，對訂單書面進(jìn)行檢查，核對訂單貨物數(shù)量與現(xiàn)有庫存量，通知客戶情況，對錯誤數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，核對客戶授信額度與其應(yīng)付賬款情況，對客戶進(jìn)行客戶優(yōu)先權(quán)分析，以確定配送順序。（4）對于叉車操作過程中出現(xiàn)的貨物從托盤散落問題，應(yīng)由叉車操作人員重新堆垛碼放。（5）對于操作人員在操作過程中出現(xiàn)意外事故致傷問題，由醫(yī)護(hù)人員及時搶救，若傷勢嚴(yán)重，應(yīng)對剩下的工作人員重新分配工作。1 方案總結(jié) 很快地我們課程設(shè)計也要接近尾聲，這次的課程很貼近現(xiàn)實(shí)，可以讓我們學(xué)到除課本以外的實(shí)際操作知識，打開了我們的思維，磨礪了我們的意志。通過我們這個小組的不懈努力，團(tuán)結(jié)在一起，分工協(xié)作，我們都拿出了很高的熱情，積極參與到這次課程設(shè)計中，才能如期完成。同時，很感謝我們的指導(dǎo)老師，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，我們才更順利。最后，這次的課程設(shè)計，激發(fā)了我們對物流操作的興趣，所以以后會更努力地補(bǔ)充這方面的知識，加強(qiáng)實(shí)際操作的鍛煉，為以后打下殷實(shí)的基礎(chǔ)。相信我們以后會更努力，做得更好。 29
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