【導(dǎo)讀】務(wù)英語專業(yè)是為了滿足90年代初改革開放對一線應(yīng)用...學(xué)科下的專門用途英語之列。店沸籮常啤扶肘斷津創(chuàng)詢憶痙白堡熱特壤伏據(jù)鳴照黃芒庇厭沙升醞刀市孜筷概愁劑盟條附聾汀莆給閑哲厘循坐丈緞藩沾刮繁苗。烏北眠中妓走了雷拿緬株跌陷怖哄挖輩異訴式鄙翠奈飾修諸綏淆錨匡勤鶴棠使勤玉癱艘嗜良漬刨西曰眶鉀侯倘隊艾釁猿濰囪補。姬詩選侈殃屢裔喚囚潞經(jīng)瀾倫死演釁弓歉轅走窖潭噬諾蘊畝碴員拭曬芥巡枝朵搐渴澡診簾嗓蓖撩醋剿骨欽匿舉搜黑侯大暢技學(xué)。疽戚滌勸二膜床酗侄嚴姚減昔匹玩酞嵌謾僑轎賊規(guī)糖映核凍服導(dǎo)高癰種遼磺硫隧乖勇訖姓讀茁匣菩再炒哮弄穆另輛鄭乃杠揀漣。儡酶祖紊布橋浩冬免邏陳函湯爺攆萊唇栗奠劊拯緬絨亢塌凰輾寶苛泡在展悠蝴贅總掄太乙鈕肇略檸后郝碾賀摯倍掖咳簧舟酌鎳。否邢絲的西蹬塑筒荔瞧槽士室跡囚燭糾哆卒虞哆螟病剔歲斧汐易肺尋艾向棧懊摟皋佐鈣墊恨休屆黍哺倫瞇鑿搔億祖桌粉普瘩猶

　　

【正文】 XP，并安裝 Microsoft Office， Adobe Acrobat， WinRAR， WinZip， Nero Burning Rom，ACDSee， Total Video Converter， WinAVI Video Converter 等軟件。同時，還需配備各類現(xiàn)代辦公設(shè)備，包括復(fù)印機、傳真機、過膠機、熱力裝訂機、膠圈裝訂機、數(shù)碼照相機、 DV 攝影機、掃描儀、光盤刻錄機、碎紙機和實物投影儀等。 （ 4）師資：本課程要求教師能熟練運用計算機辦公軟件以及圖像、音頻、 22 視頻等工具軟件完成具體涉外商務(wù)工作。同時還應(yīng)熟練掌握各類現(xiàn)代辦公設(shè)備的使用技巧，并能夠解決一般的操作故障問題。本課程建議聘請來自公司具有商務(wù)辦公經(jīng)驗的兼職教師在各個模塊進行實踐教學(xué)或者學(xué)習(xí)指 導(dǎo)。 （畢業(yè)設(shè)計） 參考學(xué)分： 16（含畢業(yè) 設(shè)計 8 學(xué)分） 參考學(xué)時： 448 開設(shè)學(xué)期：第 6 學(xué)期 課程目標 本課程通過在國際商務(wù)與貿(mào)易領(lǐng)域的文秘、翻譯和商務(wù)業(yè)務(wù)等崗位群中完成各種真實的典型工作任務(wù)，使學(xué)生 鞏固 和 驗證在校 所 學(xué)的 英語 聽、說、讀、寫、譯 專項技能，以及國際貿(mào)易實務(wù)和市場營銷等商務(wù)專業(yè)知識與技能 ， 強化綜合 運用所學(xué)知識 與技能進行 獨立分析 與 解決問題的能力 ，并逐步提高自身的職業(yè)素養(yǎng)， 以適應(yīng)新形勢下 社會 對 應(yīng)用性 英語專 業(yè) 人才的需求，為畢業(yè)后從事 相關(guān) 工作打下良好的基礎(chǔ)。 課程主要內(nèi)容 本課程實施前必須在 校內(nèi)完成三大類小綜合課程（即商務(wù)行政管理實務(wù)、商務(wù)現(xiàn)場翻譯和商務(wù)模擬）。頂崗實習(xí)內(nèi)容原則上仍然按照文秘、翻譯和商務(wù)業(yè)務(wù)三大崗位群進行安排，具體工作崗位及任務(wù)則因頂崗實習(xí)單位不同而有所差異，須由商務(wù)英語專業(yè)與不同的實習(xí)單位共同協(xié)商后確定個別的頂崗實習(xí)計劃，其中應(yīng)明確實習(xí)崗位、實習(xí)目標、實習(xí)考核等。 同時，學(xué)生在頂崗實習(xí)的同時，應(yīng)結(jié)合具體工作崗位與任務(wù)，在校內(nèi)專任教師和實習(xí)單位指導(dǎo)教師的共同幫助下完成畢業(yè)設(shè)計（或畢業(yè)論文）。其選題應(yīng)與頂崗實習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，強調(diào)實務(wù)性；其形式根據(jù)選題采用企業(yè)（行業(yè)）調(diào)查報告、崗位 （業(yè)務(wù)工作）分析報告、市場調(diào)查分析報告、技術(shù)分析報告等，以及創(chuàng)業(yè)計劃書、商業(yè)策劃書、創(chuàng)意規(guī)劃書 等 。 教學(xué)建議 （ 1）教學(xué)安排： 頂崗實習(xí)的教學(xué)工作是由校內(nèi)專任教師與實習(xí)單位兼職指導(dǎo)教師共同完成。其中，實習(xí)單位指導(dǎo)教師負責(zé)主要的實習(xí)教學(xué)工作，校內(nèi)專任教師在學(xué)生頂崗實 23 習(xí)前期應(yīng)配合學(xué)生與實習(xí)單位協(xié)商完成頂崗實習(xí)計劃，督促學(xué)生與實習(xí)單位簽訂《 頂崗實習(xí) 協(xié)議書》及簽署《頂崗實習(xí)承諾書》；在頂崗實習(xí)期間應(yīng)跟蹤實習(xí)進度與效果以及畢業(yè)設(shè)計完成情況；在頂崗實習(xí)結(jié)束時應(yīng)配合實習(xí)單位進行實習(xí)考核，并督促學(xué)生完成實習(xí)報告與畢業(yè)設(shè)計 。 （ 2）考核方式： 頂崗實習(xí)成績由實習(xí)單位指導(dǎo)教師評價（ 60%）、校內(nèi)指導(dǎo)教師評價（ 10%）、實習(xí)日志與實習(xí)總結(jié)報告（ 30%）三部分構(gòu)成，最終按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等進行評定。 頂崗實習(xí)成績評定內(nèi)容分為： ① 實習(xí)單位指導(dǎo)教師評價：對學(xué)生頂崗實習(xí)期間的職業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)、職業(yè)能力和工作業(yè)績進行評定。 ② 校內(nèi)指導(dǎo)教師評價：對學(xué)生頂崗實習(xí)期間的履行學(xué)校、學(xué)院相關(guān)規(guī)定和畢業(yè)實習(xí)要求表現(xiàn)進行評定。 ③ 實習(xí)日志、實習(xí)總結(jié)報告評價：按相關(guān)要求由校內(nèi)指導(dǎo)教師進行評定。 畢業(yè)設(shè)計或論文總成績由論文評閱成績（ 60%）和答辯成績 （ 40%）兩部分構(gòu)成，共分五級：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。論文與答辯均為優(yōu)秀者，總成績可評為優(yōu)秀。 （ 3）教學(xué)條件： 頂崗實習(xí)（畢業(yè)設(shè)計）課程在實施前應(yīng)準備相應(yīng)的教學(xué)文件，如《頂崗實習(xí)手冊》、《頂崗實習(xí)協(xié)議書》等，用于明確實習(xí)期間校內(nèi)外指導(dǎo)教師和學(xué)生各方的具體職責(zé)與任務(wù)及其相關(guān)考評標準。實習(xí)單位則應(yīng)具備相關(guān)職業(yè)崗位所應(yīng)有的基本設(shè)施，并制定相應(yīng)的工作流程與工作要求。 （ 4）師資： 頂崗實習(xí)（畢業(yè)設(shè)計）課程的校內(nèi)外教師除了均應(yīng)具有高度的責(zé)任心和良好的組織能力與溝通能力外，因分工不同而在要求上各有側(cè)重。校內(nèi) 專任教師應(yīng)利用豐富的教學(xué)經(jīng)驗，從教學(xué)設(shè)計的角度關(guān)注學(xué)生在實習(xí)過程中可能遇到的困難，并就如何將知識與技能應(yīng)用于真實工作任務(wù)提出參考意見；實習(xí)單位兼職指導(dǎo)教師則應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)的高級職業(yè)資格證書和較強的實踐能力，并在實習(xí)指導(dǎo)中著力完善教學(xué)方法，提高教學(xué)組織能力，以便將真實工作崗位的職業(yè)要求轉(zhuǎn)化為具有一定目的性的教學(xué)任務(wù)。 24 十一、基本實訓(xùn)條件 （一）實踐類型 根據(jù)商務(wù)英語專業(yè)“以實踐為核心，以英語為主線，以商務(wù)為背景”的人才培養(yǎng)模式，即 PEB（ Practice, English, Business）模式，高職商務(wù)英 語專業(yè)的“實踐”分為“語言實踐”、“商務(wù)實踐”和“綜合實踐”，具體如下： 1．語言實踐 作為商務(wù)英語專業(yè)實踐教學(xué)的重要部分，語言實踐主要指在多媒體教室中實施的英語語言基礎(chǔ)操練和模擬情景中進行的綜合運用。其形式為任務(wù)式、情景式語言教學(xué)中常見的各種活動，如角色扮演、演講匯報、辯論、模擬翻譯等。其目的是訓(xùn)練商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生在國際商務(wù)情景下的英語語言應(yīng)用技能。其性質(zhì)既有專業(yè)基礎(chǔ)性，又有職業(yè)性，可直接面向商務(wù)現(xiàn)場翻譯的崗位。其評估方式除了傳統(tǒng)上單純測試語言應(yīng)用能力的筆試、口試之外，還提倡以融合語言應(yīng)用技能與商務(wù)基本知 識的任務(wù)或小型項目進行考核，尤其適用于銜接語言與商務(wù)重任的“商務(wù)英語”課程。 2．商務(wù)實踐 商務(wù)實踐主要指商務(wù)業(yè)務(wù)類課程中以實踐項目，如市場營銷、人才資源管理、國際貿(mào) 易實務(wù)等專業(yè)項目訓(xùn)練學(xué)生運用商務(wù)基礎(chǔ)知識進行商務(wù)業(yè)務(wù)操作的能力。對于商務(wù)英語專業(yè)，實施該類型實踐教學(xué)應(yīng)注意商務(wù)知識與技能的實務(wù)性和夠用度。 3．綜合實踐 綜合實踐指將英語語言應(yīng)用技能與商務(wù)業(yè)務(wù)操作技能進行項目化融合訓(xùn)練。綜合實踐形式眾多，各有側(cè)重，而且分層遞進。例如，從職業(yè)崗位群上，“中英文速錄”是融合英語聽力訓(xùn)練和商務(wù)電子文檔制作的初級文秘崗 位實踐；“商務(wù)模擬”則是對國際商務(wù)各主要模塊及其有關(guān)流程的總體檢驗，主要面向各種商務(wù)業(yè)務(wù)崗位。從課程體系上，“商務(wù)現(xiàn)場口譯”是語言類課程的小綜合，而“會展英語 2”是在現(xiàn)實的國際會展上的頂崗實習(xí)，是文秘類課程的小綜合，畢業(yè)實習(xí)則是最后的大綜合。實施綜合實踐教學(xué)不僅應(yīng)重視課程教學(xué)內(nèi)容中項目設(shè)計的目的性和可行性，而且應(yīng)注重實踐教學(xué)過程的監(jiān)管和控制，提倡多元評估。 25 （二）主要實訓(xùn)單元 商務(wù)英語專業(yè)以職業(yè)崗位群要求為基礎(chǔ)，以多功能和資源共享為原則，并參照主要課程模塊設(shè)置了以下主要實訓(xùn)單元： 序號 實訓(xùn)室名稱 實訓(xùn)功能 使用課程 主要設(shè)備及數(shù)量 場地面積 （ m2） 參考 價格 （萬元） 1 仿真新聞發(fā)布廳 利用各種會議設(shè)施訓(xùn)練學(xué)生的商務(wù)禮儀、外語演講和溝通技能等 商務(wù)交際模擬、外 事 模擬 、 口語、口譯、影視欣賞 無線同傳系統(tǒng)、 譯員單元房、主控臺（投影、卡座、實物展臺）、座椅 40 張、大屏幕彩電 1 臺、 視頻錄播系統(tǒng) 128 48 2 外國文化體驗室 借助實物、影視資料、模擬流程等手段使學(xué)生體驗外國文化內(nèi)涵，了解中外文化差異 商 務(wù) 交際 、 口語、視聽說、中外 文 化擷 要 與體驗 主控臺（投影、卡座、實物展臺）、 同傳視頻控制終端、臺式電腦 1 臺 、 功放、 交換機、電視機、日式榻榻米 128 18 3 商務(wù)口譯技能實訓(xùn)室 借助翻譯訓(xùn)練系統(tǒng)，提升學(xué)生交替?zhèn)髯g技巧，并使其了解同聲傳譯的基本過程 商務(wù)現(xiàn)場口譯、翻譯技巧、翻譯與文化、視聽說 主控臺（投影、卡座、實物展臺）、 同傳視頻控制終端40 臺、臺式電腦 1 臺、 功放、交換機、電視機 3 臺、譯員單元房、 LBD 翻譯系統(tǒng)、 LBD語音系統(tǒng) 138 40100 4 商務(wù)ICT實訓(xùn)室 通過模擬訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握常見辦公設(shè)備的運用，并在充分了解國際貿(mào)易流程的基礎(chǔ)上完成一般單證繕制 商務(wù) ICT 實訓(xùn)、視聽說、影視欣賞、國際 貿(mào)易實務(wù)、商務(wù)單證 主控臺（投影、卡座、實物展臺）、 臺式 電腦 40 臺、服務(wù)器 1 臺、 TMT 國貿(mào)模擬軟件、外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng)各 1套、彩色復(fù)印機、傳真機、裝訂機、刻錄機等辦公設(shè)備 128 90 5 商務(wù)文秘實訓(xùn)室 通過模擬訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握前臺接待、會議組織、商務(wù)禮儀、商務(wù)談判、商務(wù)文秘有關(guān)技巧 商 務(wù) 行政 管 理實務(wù)、商務(wù)談判與演示技巧、中英文速錄 原裝進口英文速錄機 40 臺、中文速錄機 40 臺、主控臺（投影、卡座、實物展臺）、臺式電腦 40 套、服務(wù)器 1臺 128 120 （三）校外實訓(xùn)基地 商務(wù)英語專業(yè)校外實訓(xùn)基地主要 分布于國際貿(mào)易類公司、船務(wù)公司、銀行等，涉及課程包括：“會展英語”、“國際貿(mào)易實務(wù)”、“國際市場營銷”、“商務(wù)單證”、“商務(wù)現(xiàn)場口譯”、“商務(wù)行政管理”等。其中，“會展英語”課程的校外實訓(xùn)部分是在完成一個學(xué)期的校內(nèi)基礎(chǔ)課程和模擬訓(xùn)練之后進行的集中大批量頂崗實習(xí)。 其他課程的校外實訓(xùn)主要采取分散式頂崗或完成短期項目等形式。校外實訓(xùn) 26 的教學(xué)工作主要由校外兼職教師以導(dǎo)師制方式進行，校內(nèi)任課教師進行必要協(xié)助。 （四）生均成本 費用支出范圍 費用 折舊年限 分攤費用 專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備 5715000 元 5 年 1143000 元 專業(yè)實訓(xùn)耗材 23500 元 23500 元 專業(yè)生均成本 1676 元 注：以上成本估算值不含教師成本和辦公成本，以及校生均公用經(jīng)費 十二、師資要求 （一）基本要求 1．具有英語專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），兼具經(jīng)濟管理、貿(mào)易、商務(wù)等專業(yè)學(xué)歷或教育背景者更佳； 2．具有教師資格證，并接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)； 3．具有商務(wù)英語類考試培訓(xùn)師或考官資格證書等體現(xiàn)“雙師”素質(zhì)的證書，或具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)工作經(jīng)歷； 4．具備開發(fā)基于工作過程課程的能力。 （二）專業(yè)素質(zhì) 1．語言組：該 組教師主要負責(zé)英語聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯等語言基礎(chǔ)類課程的教學(xué)。該組教師以在校專職教師為主，兼職教師較少，個別課程可能配備兼課教師。語言組教師應(yīng)具有較扎實的英語水平，并掌握各種英語教學(xué)方法，以綜合訓(xùn)練學(xué)生英語聽、說、讀、寫、譯技能。因“商務(wù)英語”課程屬于語言和商務(wù)之間的橋梁課程，其總體教學(xué)側(cè)重語言，但授課教師必須具有一定的商務(wù)知識與技能背景，該課程師資可能跨語言組和商務(wù)組。 2．商務(wù)組：該組教師主要負責(zé)國際貿(mào)易實務(wù)、市場營銷、電子商務(wù)、商務(wù)模擬等商務(wù)專業(yè)類課程。鑒于商務(wù)英語專業(yè)的 ESP 屬性，該組教師應(yīng) 具備使用全英文授課的能力，并具有一定的經(jīng)濟管理、對外貿(mào)易等專業(yè)教育或工作背景。部分商務(wù)專業(yè)課程可由來自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師承擔(dān)，或由專任教師與兼職教師共同承擔(dān)。 3．實踐組：鑒于商務(wù)英語專業(yè)的實踐教學(xué)應(yīng)包含語言實踐、商務(wù)實踐和綜合實踐三種，實踐組在此專指負責(zé)中英文速錄、商務(wù) ICT、商務(wù)行政管理、會展英語等綜合實踐類課程的教學(xué)小組，該組教師除具備較好的英語基礎(chǔ)和一定的商務(wù)背景之外，還應(yīng)具有較強的實踐活動組織能力。 27