【導(dǎo)讀】配激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化崗位管理,充分發(fā)揮績效工資制度的導(dǎo)向和激勵(lì)作用,其創(chuàng)造性,引領(lǐng)、推動和深化其它相應(yīng)各項(xiàng)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提高科研、管理、服務(wù)和育人的能力與水平,形成核心發(fā)展和競爭力,發(fā)〔2020〕29號)及四川省教育廳有關(guān)文件與會議精神,結(jié)合我院實(shí)際,第一條指導(dǎo)思想。為契機(jī),深化以內(nèi)部分配、內(nèi)部管理、教育教學(xué)改革為重點(diǎn)的各項(xiàng)改革,發(fā)展建設(shè)目標(biāo)的如期圓滿實(shí)現(xiàn),推動學(xué)院的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)科學(xué)發(fā)展。為基礎(chǔ),以目標(biāo)管理、績效考核為依據(jù),強(qiáng)化崗位管理和目標(biāo)責(zé)任意識,作業(yè)績和貢獻(xiàn)大小掛鉤。堅(jiān)持重實(shí)績、重貢獻(xiàn)原則。線傾斜,同時(shí)妥善處理好內(nèi)部各類人員的績效工資關(guān)系,防止差距過大。第三條實(shí)施范圍。工資制度規(guī)定的學(xué)院正式教職員工。人員均不屬實(shí)施范疇,其薪酬福利按勞動合同及學(xué)院相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行??冃ЧべY總量由四川省教育廳核定。