【導(dǎo)讀】生抵達永新縣的江畔中學(xué)，其中2名學(xué)生被分在七年級教英語，普遍反映收獲也很多，提高了自己作為教師的基本素質(zhì)。五十多天，稍縱即逝，沒有想象的波瀾壯闊，但也絕非平凡。面我從幾方面來總結(jié)一下實習(xí)學(xué)校的工作。都給予了我們充分的支持。啟動儀式上李校長對我們提出了殷切。多多的指導(dǎo)和建議。并且江西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到實習(xí)點去看望實。實習(xí)生剛到的那天奔赴永新縣的江。晚上，學(xué)校的校長與頂崗實習(xí)的學(xué)生們召開了接洽會。師資水平，并對實習(xí)學(xué)生們提出了一些希望和要求。生們進行溝通和交流。月的實習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)實踐本領(lǐng)。利于學(xué)生們盡快成長。習(xí)已經(jīng)告一段落，但學(xué)生頂崗實習(xí)項目還將進一步延續(xù)下去。力支持，為此我們將繼續(xù)努力，為頂崗實習(xí)取得更大成功而努力。習(xí)學(xué)生的種種行為使領(lǐng)導(dǎo)和老師們有了種種好評。發(fā)，了解學(xué)生的基本心態(tài)。

　　

【正文】 習(xí) 工作中去。 （ 2）做好實習(xí)周記的記錄，每周記錄一次，總結(jié)自己再工作中遇到的問題和體會，并要求企業(yè)指導(dǎo)老師給出意見，同時做好實習(xí)報告工作。實習(xí)工作結(jié)束時一定要 求實習(xí)單位給出實習(xí)成績評定和簽章。 （ 3）畢業(yè)實習(xí)期間保持與老師的聯(lián)系，手機保持暢通，號碼變更一定要告知新號碼。 （ 4）按照學(xué)校要求按時返校，不能按時返校的一定要跟班主任說明原因。 （二）實習(xí)中追蹤學(xué)生實習(xí)情況 參加實習(xí)的學(xué)生受雙重管理，學(xué)校和實習(xí)單位。平時定期與學(xué)生保持經(jīng)常性的聯(lián)系，了解學(xué)生實習(xí)過程中的心里變化和情緒波動，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境，解決學(xué)生實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題；不定期與溝通，及時解決、處理實習(xí)過程中遇到和出現(xiàn)的問題。學(xué)生參加實習(xí)過程中，特別是在春節(jié)期間，給管理工作 帶來難度。我們在此期間派出三名專職管理人員，保持聯(lián)系方式暢通，方便學(xué)生可以隨時聯(lián)系到老師。 三、畢業(yè)實習(xí)的效果與經(jīng)驗 通過畢業(yè)實習(xí)我組的 15 位同學(xué)都能夠達到實習(xí)大綱里規(guī)定的全部要求，大部分同學(xué)都能運用自己所學(xué)的知識分析和解決實際問題，并能對實習(xí)過程中學(xué)習(xí)的東西進行全面系統(tǒng)的總結(jié)，實習(xí)過程中經(jīng)常跟老師溝通，實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)過程中沒有違紀(jì)行 為發(fā)生。 畢業(yè)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展，實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了 良好的基礎(chǔ)。一些在實習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生還得到用人單位的歡迎；一些實習(xí)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的普遍好評。同時通在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到其實際工作能力有所提高。 四、畢業(yè)實習(xí)工作存在的問題 任何事物都是一分為二的，在具體的實施過程中暴露出許多問題和不足，也需要改進。 （ 1）在組織形式上，畢業(yè)實習(xí)為自主實習(xí)。這樣不可避免地出現(xiàn)少部分學(xué)生沒有按計劃完成實習(xí)任務(wù)、得到充分鍛煉，更有個別學(xué)生根本就沒有到實習(xí)單位開虛假實習(xí)鑒定，這從實習(xí)報告的書寫內(nèi)容就能看出來。 （ 2） 找的實習(xí)單位層次，規(guī)模還比較低。因為學(xué)生是自主實習(xí)，自己聯(lián)系實習(xí)單位，所以部分單位還不太理想，規(guī)模小，管理不太正規(guī)。 （ 3）組織與管理還存在漏洞。因?qū)嵙?xí)學(xué)生多且分散，所以達不到全程跟班分片管理的目的。如果學(xué)生不自覺，自我管理意識不強，很容易造成放任自流現(xiàn)象。 （ 4）實習(xí)時機選擇的還不合適。正逢春節(jié)，給實習(xí)管理工作增 加難度。 篇八：學(xué)校實習(xí)報告 學(xué)校實習(xí)報告 學(xué)校實習(xí)報告（一） 一、實習(xí)的目的與要求 安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高 學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面： 運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。 了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范 類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走 向社會的心理轉(zhuǎn)型期。 二、實習(xí)基本情況 我于 2020 年 10月 8日至 11月 18日在 xx市第七中學(xué)進行了為期六周的教育實習(xí)。在這次實習(xí)中我體會到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習(xí)對我來說 是進入職場前的培訓(xùn)，我在這次實習(xí)中深切地已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。 在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在實習(xí)期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作 。同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。 三、實習(xí)主要內(nèi)容 課堂教學(xué)工作 (1)聽課 按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于 10月 10日開始了實習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些 使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課 —— 寫教案 —— 試講 —— 修改 —— 試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會了： “臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。 (2)課堂教學(xué) 實習(xí)期間，我一共備了六個課時的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于實驗型課，課堂上都有 2 至 3 個實驗要做。在上第一節(jié)課時，我是非常緊張的，手心都會出汗，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺后緊張感不復(fù)存在了，上課都很流暢。我知道學(xué)生對化學(xué)的興趣很大部分在于實驗，所以課前我都認真做好每一次實驗演練，反復(fù)練習(xí)，直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實驗。例如“吹氣生火”實驗，我讓一位 學(xué)生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小細節(jié)我都強調(diào)，并強調(diào)學(xué)生要注意觀察實驗現(xiàn)象。我認真對待每一個課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學(xué)目的與要求。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個知識點我都詳細地講解，針對學(xué)生薄弱的地方，比如氧化還原反應(yīng)，化學(xué)方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi) 容重點復(fù)習(xí)一下。在上完課后，我會認真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點評，也會進行自我反思，找出自己上課的不足之處。 (1)還不能很好的控制時間，在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。 (2)在課堂知識拓展程度上還需努力。 (3)怎么樣把知識點銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。 (3)課后輔導(dǎo) 我還用了自習(xí)課的時間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。 (4)期中考試工作 在 11 月 8 號我們迎來了學(xué) 校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認真，做到公平公正，按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀(jì)律，在改卷的時候我也可以做到認真公平。爭取每份卷都評改計分準(zhǔn)確。最后我還與與我同行的實習(xí)老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學(xué)方向提供有力的依據(jù)。 班主任工作 班主任工作是實習(xí)的一項重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學(xué)生的良師，也 要做學(xué)生的益友。在進入 xx七中的 第一天，學(xué)校就安排我和我的搭檔為高一 (7)班的實習(xí)班主任。與搭檔協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及幫助下，順利的完成了班主任的各項任務(wù)。 (1)在工作準(zhǔn)備方面 我擔(dān)任高一 (7)班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別調(diào)皮學(xué)生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早、午、晚讀和晚自習(xí)我都會去教室巡堂在日常工作中，盡力做好學(xué)生的良師，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，想辦法改掉學(xué)生的 壞習(xí)慣。我努力地融入學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的朋友。每天我都會在晚自習(xí)前提前二十分鐘來到教室和學(xué)生交流。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，喜歡和我們交流。漸漸地，學(xué)生也能像朋友一樣和我們聊天，訴苦。和學(xué)生熟悉之后，我的班主任工作開展得更加順利。我也開始著手做差生的思想工作。通過與差生進行溝通，我了解了他們的困擾。因為基礎(chǔ)太差，他們想聽課也聽不懂，久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺，玩手機等等。對于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習(xí)時間給他們補習(xí)。在補習(xí)的過程中我看得出他們很用心在學(xué)習(xí)，我感到很欣慰，同時也 很難過。因為我的能力是有限的，并不能幫助他們很多，關(guān)鍵還要看他們自己的努力。 (2)在班級日常管理方面 在三周的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué)，進行時間觀念教育。 學(xué)生的紀(jì)律方面，自習(xí)課常有吵雜聲，偶爾有看雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到周圍同學(xué)學(xué)習(xí)。根據(jù)觀察，問題主要出在某些學(xué)生身上，只要管理好那些學(xué)生，整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首 先向班主任指導(dǎo)老師了解了那些學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習(xí)慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。對他們進行指導(dǎo)教育，讓他們真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。 此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，召開班干會議，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。 學(xué)校實習(xí)報告（二） 一實習(xí)單位簡介 三橋英語學(xué)校是我市首家獲得國家外專局批準(zhǔn)的具有聘請外教資格的依靠社會力 量辦學(xué)的英語學(xué)校 (外專文發(fā) [2020]094 號批復(fù) A22330009)?！秳?少兒英語》培訓(xùn)基地 (中英教育測量學(xué)術(shù)交流中心授權(quán)代碼2306405)。劍橋英語大慶市考級定點單位。 學(xué)校地處大慶市市中心經(jīng)六街婦女兒童活動發(fā)展中心 ,三樓為辦公區(qū)，樓為教學(xué)區(qū)，總使用面積 1600 平方米，比鄰市政府、大慶藝校、中國銀行、大慶日報社、市交警支隊、沃爾瑪、新瑪特購物休閑廣場等，位置優(yōu)越 ,交通便利。 學(xué)校院落寬敞安全，室內(nèi)環(huán)境潔凈明亮，家長 有等候區(qū)域。原版英文掛圖裝點的教室營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氣氛和活動空間，孩子學(xué)習(xí)快樂，家長放心滿意。全程外教授課 ,課堂內(nèi)有中教協(xié)助。 學(xué)校創(chuàng)建于 20**年，自開辦以來 ,以其完善的管理體系 ,獨到的教學(xué)特色 ,優(yōu)越的位置、環(huán)境 ,深受廣大學(xué)員及家長的認可和好評，在私立學(xué)校中獨樹一幟。 建校八年來，已有五十多位外籍教師為大慶孩子搭建了希望之橋、成功之橋、飛躍之橋，培訓(xùn)學(xué)員已達兩萬六千多人次。目前在校外籍教師十四人，專職中教及管理人員二十八人。 從建校之初，三橋英語就向社會樹起了全程外教授課的品牌。外教 進入課堂，是學(xué)習(xí)英語的需要，也是時代的產(chǎn)物。孩子從小就能學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，長大成為社會上應(yīng)用型人才。也正是因為有外教走進了課堂，才使劍橋少兒英語培訓(xùn)系統(tǒng)增添了學(xué)習(xí)魅力。外教課堂內(nèi)，師生之間通過講解、會話、活動，融入一個輕松、活躍的英語氛圍，讓孩子大開眼界，在學(xué)習(xí)運用中真正掌握了語言這一交流技能，一點一滴積累，不愛學(xué)的陡然來了興趣， 基礎(chǔ)不錯的得到了提高，孩子脫口而出的流利英語讓家長驚嘆不已 二實習(xí)內(nèi)容 我通過大慶電視臺《教育新世界》欄目記者李秀萍聯(lián)系進入大慶三橋英語學(xué)校實習(xí)，雖然實習(xí)的時間不長，我 卻在這寶貴的時間里學(xué)到了好多東西，豐富并實踐了大學(xué)的理論知識，同時也深感自己知識面的匱乏，定了我積極學(xué)習(xí)的信念。在工作中，工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我學(xué)到的重要的一筆人生財富。在實習(xí)期間，我虛心學(xué)習(xí)，認真工作，認真完成工作任務(wù)，并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了同事的一致認可。在實習(xí)中，我看到了大慶民營企業(yè)發(fā)展的成果，學(xué)習(xí)了其中的很多東西，并結(jié)合自己的專業(yè)知識，將理論與實踐相結(jié)合，獲益匪淺。 經(jīng)過在學(xué)校的 1個月的實習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系。我這次 實習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是了解民企的發(fā)展的前景、自主創(chuàng)業(yè)的條件、教學(xué)的主要過程、招生的主要流程，完成招生任務(wù)。 （一）與招生主任學(xué)習(xí) 在實習(xí)的幾天里，我主要跟招生主任學(xué)習(xí)，一方面要學(xué)習(xí)招生的主要流程，既要強化已有的知識，還要學(xué)習(xí)新的知識，另一方面，還要學(xué)習(xí)為人處世，隨機應(yīng)變的能力。 （二）與教學(xué)老師學(xué)習(xí) 在招生之余，我會細心觀察每一位老師的如何對待學(xué)生和家