小學后進生心理障礙的防治與矯正研究課題實施方案-資料下載頁
2025-10-11 13:32本頁面
【導讀】我國施教興國的關鍵。目前，一些小學生在學習、生活過程中由于受到興趣、動。同程度的心理障礙，直接影響著他們心理素質、智能發(fā)展的優(yōu)劣。響其終身的發(fā)展。我們根據(jù)自身特點，提出了"后進生心理障礙的防治與矯正研。究"這一研究課題。少年心理健康成長作了論述。同時，在一些"應試教育"的指揮下，后進生這一團體更。易被摧殘、被拋棄、被遺忘。更具有生命力，整個民族的素質才能全面快速提高，整個社會治安才能漸漸安定。級、學校的教育教學工作，而且給他們及他們的家庭也會帶來沉重的精神負擔，目前對于青少年心理方面，關于個性心理。全體教師都要確定每個后進生的形成原因，從。我們將逐步有所提高，以便全面快速推進素質教育。育相關人員的培訓和落實，硬件施的籌備。要引導家長關注學校，形成合力。第一階段()①教師第一次理論研討會②結合學生的特點，
【正文】 因而研究方法必須也是多樣化的，主要運用 ① 感情轉移法 ② 發(fā)現(xiàn)激勵法 ③ 行為矯正法 ④ 心理障礙 分析研究及對策法 ⑤ 角色改變等。并作 有關理論研究、調查、實驗。 七、組織機構 課題組領導組長：湯強興 副組長：密其彬 張丙國 顏丙達 課題研究組長：劉 峰 成員：李振彩 王桂永 曾廣芝 張建霞 八、實施步驟 第一階段 () ① 教師第一次理論研討會 ② 結合學生的特點，初步制定月達標計劃，確定研究對象 ③ 確立研究對象進行跟蹤深入研究等 ④ 進行每月一次至二次的測評考核 第二階段 ()中期 ① 根據(jù)一學期以來的積累資料組織研討總結 ② 組織學生、教師學習有關心理健康等方面理論學習 ③ 進一步完善每月達標計劃 ④ 有計劃地進行家訪，及開家長會等活動 ⑤ 開展各種形式的學生活動等 4 第三階段（ )后期 ① 總結有關轉化研究材料，形成論文形式 ② 修改課題方案的不足之處 ③ 組織學習課題方案，進一步拓展研究方法 第四階段（ ）驗收結題 ① 準備書面資料，統(tǒng)計相關數(shù)據(jù)，準備經(jīng)驗總結 ② 歸檔學生個人具體資料，成果驗收等 九、預期成果 匯編論文集、實驗報告 寫好結題論文 ?？?區(qū) 大壩 街道中心小學 2020 年 11 月
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