幼兒園特色活動方案-資料下載頁
2024-10-20 12:01本頁面
【導讀】基本特點的基點上開展幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動。玩耍耍中學習”……的興趣，并終身受益。兒成為德行高尚、知行統(tǒng)一的社會人奠定堅實的基礎。增強教師的文化修養(yǎng)，豐富文學底蘊，經(jīng)典誦讀教育體系，包括教材、教法、音響、視頻等。富有童趣的童謠兒歌，擴大記憶范圍。學以致用，感受成功自豪，為進一步學習提高興趣。對幼兒進行教育。時，可用《三字經(jīng)》中的“融四歲，能讓梨”的事例。選取適宜幼兒理解和。并將道理融于生活，指導自己的德行。采取多種方式，將中。通過“家長學?！薄?，在“家園共讀”中引導幼兒學國學。引后進幼兒參加。撓的意志和毅力。能力，不作解釋不去考問，配合老師，多加“溫故”！。
【正文】 導幼兒學國學。 七、具體實施方案 把《弟子規(guī)》、《唐詩》教師精心寫到班級墻壁上，休息室的墻壁和餐廳的墻壁上，和原有的兒童裝飾圖案相映成趣，讓幼兒走到哪學到哪，由大帶小形成“人人是老師，處處是教室”。 早晨幼兒入園早晚不一，先來的幼兒可在老師的帶領下誦讀，讀的方法很多，可跟讀、帶讀、分組讀、個別讀、接龍念……誦讀過程中不要求 完全理解，只需了解內(nèi)容大概即可。 利用幼兒喜歡聽故事的特點，讓每個幼兒在聽故事之前，復誦有關的詩文，老師加以表揚肯定，吸引后進幼兒參加。 每日餐前餐后組織幼兒背誦，增強對經(jīng)典美文的記憶。 我園每學年大型表演活動，如“六一”、“元旦”、“國慶”等活動中舉行“誦讀成果匯報”，讓幼兒體驗成功和快樂。 通過“天天誦讀”培養(yǎng)幼兒持之以恒，百折不撓的意志和毅力。 做好家長工作，理解幼兒“整體記憶”的特別能力，不作解釋不去考問，配合老師，多加“溫故”！。
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