20xx五年級數(shù)學教學計劃范文合集-資料下載頁
2025-02-02 01:22本頁面
【正文】 簡單的方程。使學生學會列方程解一些比較簡單的應用題的方法。 使學生對本學期所學的有關數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計和可能性以及綜合應用等領域的知識得到系統(tǒng)的整理，數(shù)學技能得到進一步的提高，解決問題的意識得到加強，能力得到發(fā)展，為進一步的學習打下良好的基礎?！ 〗虒W重點 小數(shù)乘、除法的計算法則， 小數(shù)混合運算的運算順序， 分析應用題中的數(shù)量關系和正確解答應用題的方法?！ ∑叫兴倪呅?、梯形和三角形的特征， 在面積計算公式推導的過程中建立“新”、“舊”圖形之間的聯(lián)系， 滲透轉(zhuǎn)化、對應思想， 在解決實際問題的過程中， 掌握實際測量的方法。 用字母表示數(shù)的意義?！ 〗虒W難點 正確確定小數(shù)乘、除法中積、商的小數(shù)點的位置?！ ±脠D形特征解決一些較靈活的實際問題?！ W生戶外學習活動的組織及任何一種測量方法的掌握要有一個反復?！ 嵺`的過程。 列方程解應用題時。 如何找等量關系 四、教學措施 結(jié)合教學內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學習習慣?！ ±}、練習題的設計，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答，培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度，以及題后驗算的良好習慣?！ ∏袑嵦岣邔W生的計算能力。 (1)理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算，關鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。 (2)重視基礎，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求“比較熟練”，小數(shù)四則混合運算只要求達到“正確‘。同時對口算的訓練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。 (3)運用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性?！ ?4)驗算檢查，養(yǎng)成習慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風，讓學生終生受益?！ B透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力 結(jié)合教學內(nèi)容，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力，是小學教學的一項重要任務。教師要認真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學思想方法的滲透?！ ∧芰ε囵B(yǎng)目標：讓學生經(jīng)歷操作觀察——形象感受——抽象概括等過程，培養(yǎng)學生的抽象概括能力。進一步拓寬學生解決問題的渠道，提高學生的解決問題的能力，提高學生的自主探索能力，提高學生的知識遷移學習能力，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)?！ ∥濉⒄n時安排 小數(shù)的乘法7課時 平移與旋轉(zhuǎn)4課時 小數(shù)除法11課時 簡易方程9課時 多邊形的面積13課時 因數(shù)與倍數(shù)5課時 統(tǒng)計4課時
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