【導(dǎo)讀】社會實(shí)踐活動——實(shí)踐提升能力。暑假讀書活動——閱讀改變?nèi)松?。個(gè)性自選作業(yè)——發(fā)展張揚(yáng)個(gè)性。活動范圍更為廣闊，不可控的安全隱患更多。希望各學(xué)生家長在假期期間對學(xué)生。全、愉快的暑假。為此，特制訂暑假安全責(zé)任書如下：。工地等有安全隱患的地方逗留玩耍。害和財(cái)物被盜等情況。學(xué)生熟知雷雨天氣注意事項(xiàng)。要求：今年是建黨90周年，全國掀起了唱紅歌的熱潮。先幫全家記錄一周的支出賬目，再保管并全權(quán)支。配全家一周的生活費(fèi)用。鄔大為、魏寶貴詞傅庚辰。劫夫詞劫夫、中藝

　　

【正文】 暑假 讀書活動作業(yè)二：誦讀積累作業(yè)（續(xù)） 暑假 讀書活動作業(yè)二：誦讀積累作業(yè)（續(xù)） 暑假 讀書活動作業(yè)二：誦讀積累作業(yè)（續(xù)） 暑假 讀書活動作業(yè) 三 ： 《三國演義》 閱讀作業(yè) 《三國演義》 閱讀 題 一、填空 《三國演義》的開篇詞 是 ______________________________ _____________________________________________________ 。 “ ____ ” 是《三國演義》的思想精髓和靈魂。 《三國演義》中主要人物中被稱 “ 三絕 ” 的分別是： “ 奸絕 ” 是 _____， “ 智絕 ” 是______， “ 義絕 ” 是 ______。 在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮 骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的 “武圣 ”，這位英雄是 _____。 請結(jié)合《三國演義》。說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多地戰(zhàn)例，是 ________；再說諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)?失 ________一事。 《三國演義》中有這樣兩段話： “ 譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳 ” ， “ 無異周得呂望，漢得張良 ” ，說此話者是 ______，被贊譽(yù)的人是 ______。 下面描寫的人物是誰？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。 綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。 人物： ，性格特點(diǎn)： “ 獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重 ” ，稱贊的是 _____,所報(bào)答的 “ 主 ”指 _______“ 義釋 ” 的是 _______。 “ 勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。 ” 這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是 。 成語 “ 萬事俱備，只欠東風(fēng) ” 是根據(jù)《三國演義》 （戰(zhàn)役）中 “ 周瑜定計(jì)火攻曹操 ” 的故事演化而來的。 請?jiān)賹懗鲈从凇度龂萘x》的兩個(gè)成語， 并寫出相應(yīng)的人物及故事。 成語： 故事： 成語： 故事： 1寫出《三國演義》中與諸葛亮、司馬懿父子有關(guān)的 4 個(gè)成語或典故。 _______________________________________________ . 1同一事物往往有多方面的特征，從不同角度可以有不同的評價(jià)。請你運(yùn)用比喻的修辭手法，從褒和貶兩個(gè)角度，各寫一句話，對我國三國時(shí)期的人物 —— 曹操進(jìn)行評價(jià)。 褒：__________________________________________________