新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)-本科教學(xué)工作-資料下載頁
2025-01-22 01:08本頁面
【正文】 理等） Ⅱ 院（系、部）未能按規(guī)定時間制定好教學(xué)計(jì)劃、填寫開課任務(wù)書，影響正常排課和教學(xué)任務(wù)的落實(shí) I 管理人員利用工作泄漏考題造成嚴(yán)重影響 /未造成嚴(yán)重影響 Ⅰ/Ⅱ 新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 試卷印刷部門在試卷印刷過程中漏印試題內(nèi)容或在封裝過程中裝錯試卷，嚴(yán)重影響正?？荚?/試卷印刷不清楚或少裝試卷，影響正?？荚? Ⅰ/Ⅱ 未能及時完成教學(xué)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)設(shè)備的準(zhǔn)備或維修項(xiàng)目而影響正常教學(xué)秩序 Ⅱ 電教設(shè)備無人值班，造成教學(xué)工作延誤或中斷 15分鐘 (含 15分鐘 )以上 /以內(nèi) Ⅰ/Ⅱ 新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 教室晚開門 15分鐘 (含 15分鐘 )以上 /以內(nèi)，影響教學(xué)工作正常進(jìn)行 Ⅰ/Ⅱ 1事先未通知而停電、停水，造成教學(xué)活動中斷或延誤，主管部門未能及時處理 Ⅱ 1對上課和考試過程中發(fā)生的設(shè)備故障在接到搶修通知后未能及時到達(dá)現(xiàn)場搶修，影響教學(xué)和考試的正常進(jìn)行 Ⅱ 新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 1教室、教師休息室或其它教學(xué)活動場所衛(wèi)生狀況差，未能按規(guī)定清掃和整理，影響教學(xué)活動的正常進(jìn)行 Ⅱ 1對本單位發(fā)生的各類教學(xué)事故故意隱瞞不報(bào) Ⅰ 新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 由院（系、部）主管本科或研究生教學(xué)的院長 （主任）或部門負(fù)責(zé)人提出處理意見，教學(xué)事故的責(zé)任 者必須落實(shí)到個人； 教務(wù)處或研究生院審定后報(bào)人事處； 主管本科或研究生教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 ?事故處理： 新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 對重大教學(xué)事故由學(xué)校發(fā)文進(jìn)行通報(bào)，對一般教學(xué)事故由人事處發(fā)文進(jìn)行通報(bào)。由人事處將 “ 教學(xué)事故處理告知單 ” 送達(dá)事故責(zé)任人。 對于重大教學(xué)事故，事故責(zé)任人當(dāng)年年終考核為不合格，取消事故責(zé)任人一次申報(bào)高一級技術(shù)職務(wù)的資格。情節(jié)特別嚴(yán)重者，可將事故責(zé)任人調(diào)離現(xiàn)工作崗位，或給予相應(yīng)的行政紀(jì)律處分，直至解聘。 新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 對于一般教學(xué)事故，事故責(zé)任人當(dāng)年年終考核不能為優(yōu)良，取消事故責(zé)任人一次申報(bào)高一級技術(shù)職務(wù)的資格。 一年內(nèi)發(fā)生 3次以上（含 3次）一般教學(xué)事故者，第三次之后 (含第三次 )的一般教學(xué)事故按重大教學(xué)事故處理。 新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 教學(xué)事故實(shí)行督察和舉報(bào)相結(jié)合的制度。校內(nèi)外任何人員皆可通過信件、電話、網(wǎng)絡(luò)或其他適當(dāng)?shù)姆绞剑瑢虒W(xué)事故進(jìn)行舉報(bào)；教學(xué)管理類事故原則上由教師監(jiān)督，直接舉報(bào)給人事處。各類舉報(bào)，舉報(bào)人應(yīng)留下真實(shí)姓名，便于相關(guān)部門調(diào)查。 ?教學(xué)事故報(bào)告程序 新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 在接到報(bào)告后，責(zé)任人所在院 (系、部 )或部門應(yīng)負(fù)責(zé)查實(shí)并提出處理意見，按一次一表的方式在 5個工作日內(nèi)填報(bào) 《 教學(xué)事故認(rèn)定和處理登記表 》 ，同時，事故責(zé)任人所在二級單位的主管領(lǐng)導(dǎo)要與事故責(zé)任人進(jìn)行戒免談話。 新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 院 (系、部 )主管本科或研究生教學(xué)的院長 (主任 )或部門負(fù)責(zé)人簽章后，與事故責(zé)任人關(guān)于教學(xué)事故原因和情況的說明一并送交教務(wù)處或研究生院，教務(wù)處或研究生院審定后再送人事處，由人事處進(jìn)行處理。 五、教改、教學(xué)評估 新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 合格課程評估： (1)新開本科課程的教師在第二次授課時都必須參加課程教學(xué)質(zhì)量合格評估，應(yīng)于學(xué)期末向所在院（系、部）提出下學(xué)期參加合格評估的申請，合格后再開新課程一般不要求再次參加合格評估。 (2) 院（系、部）教學(xué)專家組對參評教師進(jìn)行隨堂聽課，并填寫 《 中國石油大學(xué)（北京）聽課記錄表 》 ，每位專家對每位被評教師至少聽 1次課。 ?教學(xué)評估 新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 品牌課程評估 試卷 (題 )檢查評估 教材選用、評估 學(xué)生評教 新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 教育部 北京市教委 校級教學(xué)改革項(xiàng)目的立項(xiàng)工作： 我校每年春季組織教學(xué)改革立項(xiàng)。 ?教學(xué)改革項(xiàng)目 新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 教師，是一個崇高而神圣的職業(yè)。有人把教師喻為園丁，辛勤澆灌著祖國的花蕾；有人把教師稱作人類靈魂的工程師，培養(yǎng)著一代又一代棟梁之才；有人說，教師是站立者的職業(yè)，在三尺講臺旁奉獻(xiàn)著拳拳愛國之心。 唐代詩人李商隱的千古名言，正是對教師燃燒自己、照亮別人的無私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 THANK YOU! 祝各位老師： 身體健康！工作愉快！
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