交際口才訓(xùn)練教程第二冊(共5冊)-資料下載頁
2025-01-21 23:56本頁面
【正文】 四、口才的思維訓(xùn)練方法 （一）口才的逆向思維訓(xùn)練 ? 逆向思維，是指人們?yōu)檫_(dá)到一定目標(biāo)，克服思維定勢，從相反的角度來思考問題，從而顯露出新的思想，新的觀點。 訓(xùn)練的目的： ? 培養(yǎng)逆向思考問題的能力，對傳統(tǒng)觀念的批判、繼承能力，善于發(fā)表獨立見解的能力。 。 逆向思維： “ 黔驢技窮 ” 誰之過？ ?驢運到黔，是好事者硬行把它弄去的。 ?如果 “ 好事者 ” 不是讓驢子去與老虎斗，而是發(fā)揮其所長，讓它去拉磨、拉車 ……會落個 “ 技窮 ”而被老虎吃掉的悲慘結(jié)局嗎？ ? “ 好事者 ” 導(dǎo)演了這場悲劇。 ?要重視人才，就應(yīng)當(dāng)把它們放在最符合其個性特點的位置，最大限度地發(fā)揮利用其專長，而不能如“ 好事者 ” 那樣胡亂為之，使其“ 喪失所長 ” 。 逆向思維： ?異想天開 蓮 “ 出淤泥而不染 ” （二）口才的縱深思維訓(xùn)練 ? 縱深思維能從一般人認(rèn)為不值得一談的小事 ， 或無需再作進一步探討的定論中 ，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的本質(zhì) 。 其思維形式的特點為：從現(xiàn)象入手 ， 從一般定論入手使思維向縱深發(fā)展 。 訓(xùn)練的目的： ? 培養(yǎng)對問題作深入思考的能力以及培養(yǎng)“ 透過現(xiàn)象看本質(zhì) ” 的能力。 縱深思維： ?例 1：由 “ 植樹節(jié) ” 想到的 例 3： 《 面對“ 8”的深思 》 例 2： 《 鄒忌諷齊王納諫 》 （三）口才的多向思維訓(xùn)練 ? 多向思維，也叫發(fā)散思維、輻射思維、放射思維或分散思維。它是指思維軌跡的多向發(fā)展，即能主動靈活地轉(zhuǎn)換問題思考的方式，從每個角度對話題展開立體分析，在思考問題時，能擺脫傳統(tǒng)思維定勢的約束。 訓(xùn)練的目的： ? 培養(yǎng)對問題作多向思考的能力 ， 培養(yǎng)能主動靈活地轉(zhuǎn)換問題的思考角度的能力 。 多向思維： ?例 1： 《 “0”的遐想 》 例 2： 《 “手”的隨想 》 （四）口才的綜合思維訓(xùn)練 ? 高水平的口語言表述，需要有強有力的綜合論證能力。它突出地表現(xiàn)在兩個方面：一是能從看似針鋒相對、完全對立的觀點中看出彼此之間深層次的互補關(guān)系；二是能調(diào)動多個不同角度對統(tǒng)一命題展開討論，并分別得出一致的結(jié)論。 訓(xùn)練的目的： ? 培養(yǎng)綜合思考問題的能力；培養(yǎng)與他人交流思想觀點的能力 。 多向思維： ?例 1：怎樣看待 “ 女性美 ” 例 3：大學(xué)生宿舍該不該分級？ 例 2： 一個同學(xué)家庭經(jīng)濟狀況不太好，而寢室內(nèi)經(jīng)常聚餐，他很為難，參加也不好，不參加也不好，很感苦惱，請開導(dǎo)他。 五、實訓(xùn)導(dǎo)引 請用形象化的語言說明什么是生命。 ?【 訓(xùn)練提示 】 可以用隱喻式的描繪，把具體生活感受匯聚起來，尋找到可以表述的意象語言。 邏輯思維題： ? 九死一生： 古時候有個殘酷的國王，十分嫉妒阿凡提的聰明才智。有一次他抓住了阿凡提，一心想整死他，但又顧及到體面，就故意想了一個自認(rèn)為天衣無縫的辦法。他對阿凡提說：你現(xiàn)在可以說一句陳述的話，但是如果你說的是真話，我將用絞刑架吊死你，如果你說的是假話，我將用油鍋炸死你。結(jié)果阿凡提說出一句話，國王意拿他一點招也沒有。 ? 問：阿凡提說的是一句什么話？ 逆向思維題： ?對下列成語、俗語作逆向思維立意。 ⑨ 開卷有益 ⑧ 藝高人膽大 ⑦ 杞人憂天 ⑥ 東施效顰 ⑤ 墻倒眾人推 ④ 當(dāng)一天和尚撞一天鐘 ③ 沒有規(guī)矩不成方圓 ② 良藥苦口 ① 班門弄斧 縱深思維訓(xùn)練 （ 1）即興演講練習(xí)。對隨意拿出 (或舉例 )的一樣實物，做即興演講。一根粉筆；一支鋼筆；一本畫冊；一本雜志；一束鮮花；一把雨傘；一片落 葉；一盞路燈；一套房門鑰匙；一本日歷；一根拐杖；一本小說；一把玩具槍；一只電燈泡；一部電話機；一個汽車模型；一雙跑鞋；一包方便面；一張鼠標(biāo)墊；一只發(fā)卡。 （ 2） 以 “ 由某現(xiàn)象所想到的 ” 為題進行說話訓(xùn)練 。 （ 要求能捕捉當(dāng)前生活中的熱點問題 ， 深入分析原因 。 ） 如：由作弊現(xiàn)象想到的 。 多向思維訓(xùn)練：請快速準(zhǔn)確地說出下列名稱。 ?① 列舉出 10種以上有腿不會走的東西 。 ?② 快速說出中國 10種樂器名 。 ?③ 快說出中國 10種新興職業(yè) 。 ?④ 快速說出 10個國家的名稱 。 ?⑤ 快速說出 10種水果的名稱 。 ?⑥ 快速說出 10種字體 。 ?⑦ 快速說出 10本世界名著 。 ?⑧ 快速說出 10種 。 綜合思維訓(xùn)練： ?（ 1） 探討 ? 為追時尚而 “ 自殘 ” ， 值嗎 ？ ?（ 2） 模擬難題解答法 。 ? 學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會遇到一些難題 ， 需要幫助 。 針對此 ， 可設(shè)計 “ 模擬難題 ” 訓(xùn)練 。具體做法：全班每個同學(xué)寫出一道自己在工作 、 學(xué)習(xí) 、 生活中曾感到棘手的難題上交 ， 由教師歸納整理 ， 編上序號后 ， 由學(xué)生挑選某一序號 ， 按序號所規(guī)定的問題 ， 登臺作出剖析和解答 。 經(jīng)典閱讀與背誦 ? 周恩來總理的敏捷才思眾所周知 。 下列問題事先無法預(yù)知的 ， 更無從準(zhǔn)備答問 。 周總理不僅回答得巧妙 ， 而是在很短的時間里 ， 幾乎是對方剛說完 ， 馬上就回答 。 沒有過硬的素質(zhì)是根本做不到的 。 【 恩來妙語集萃 】 祝大哥大姐們 ,再看后續(xù)三 ,四 ,五冊 !
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