[經濟學]第二章結合所學專業(yè)探究職業(yè)能力-資料下載頁
2025-01-21 23:03本頁面
【正文】 ” 小李想了想 ， 又看了看招聘人員使用的電腦問 道： “ 您的電腦中有沒有繪圖軟件 ？ ” 招聘人員點了點頭 。 “ 能不能讓我試試 ？ ” 得到了肯定答復后小李開始在計算機上操作 。 本節(jié)導入 培養(yǎng)能力，適應崗位要求 從專業(yè)學習到走向職業(yè)生涯 —— 高職高專生成才之路 第 ２ 節(jié) 小貼士 : 請用一句點睛之語說明小李受到用人單位的賞識的原因。 他的頭腦中呈現(xiàn)了在實習工廠做過的一個產品三維圖 。 所以很快就在計算機顯示屏上出現(xiàn)了一個加濕 器 的三維圖 。 招聘人員微笑著開始詢問小李的姓名 、 畢業(yè)的學校 、 所學專業(yè) 、 在哪些地方實習過 …… 小李遞上了簡歷 。 招聘人員表示 ， 歡迎小李到他的企業(yè)工作 ， 并介紹了企業(yè)的業(yè)務前景 、 交通環(huán)境 、 人員結構 、 工資待遇等情況 。 小李為自己受到賞識而表示高興 ， 愿意在適當?shù)臅r間簽訂協(xié)議 ， 彼此留下聯(lián)系的方法和聯(lián)系時間后 ， 有禮貌地告別 。 本節(jié)導入 培養(yǎng)能力，適應崗位要求 從專業(yè)學習到走向職業(yè)生涯 —— 高職高專生成才之路 第 ２ 節(jié) E 職業(yè)能力 本節(jié)內容 培養(yǎng)能力，適應崗位要求 從專業(yè)學習到走向職業(yè)生涯 —— 高職高專生成才之路 第 ２ 節(jié) E 檢視自我能力 E 職業(yè)能力的自我培養(yǎng) E 練習與社會實踐 基本職業(yè)能力 一、 職業(yè)能力 職業(yè)能力 是完成本職工作的能力 專業(yè)職業(yè)能力 空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、計算能力、語言能力、書寫能力、運動協(xié)調能力、動手操作能力（手指、手腕靈巧度）、創(chuàng)新能力、決策能力 言語理解能力、判斷推理能力、數(shù)量關系的把握能力、注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力、適應能力、管理能力和人際交往能力 基本職業(yè)能力 注冊會計師的 專業(yè)職業(yè)能力 案例： 《 注冊會計師 》 的職業(yè)能力構成 一、 職業(yè)能力 執(zhí)行操作能力 技術能力 基本職業(yè)能力 注冊會計師的 專業(yè)職業(yè)能力 案例： 《 注冊會計師 》 的職業(yè)能力構成 執(zhí)行操作能力 團隊合作能力 技術能力 對客戶與市場的關注能力 一、 職業(yè)能力 基本職業(yè)能力 注冊會計師的 專業(yè)職業(yè)能力 案例： 《 注冊會計師 》 的職業(yè)能力構成 執(zhí)行操作能力 團隊合作能力 溝通表達能力 技術能力 對客戶與市場的關注能力 綜合信息的演繹能力 一、 職業(yè)能力 基本職業(yè)能力 注冊會計師的 專業(yè)職業(yè)能力 案例： 《 注冊會計師 》 的職業(yè)能力構成 執(zhí)行操作能力 團隊合作能力 溝通表達能力 革新創(chuàng)造能力 技術能力 對客戶與市場的關注能力 綜合信息的演繹能力 交流與領導能力 一、 職業(yè)能力 基本職業(yè)能力 注冊會計師的 專業(yè)職業(yè)能力 案例： 《 注冊會計師 》 的職業(yè)能力構成 執(zhí)行操作能力 團隊合作能力 溝通表達能力 革新創(chuàng)造能力 自我發(fā)展能力 技術能力 對客戶與市場的關注能力 綜合信息的演繹能力 交流與領導能力 戰(zhàn)略與批判性 思維能力 一、 職業(yè)能力 E 通過實踐活動自我觀察 E 借用他人眼睛觀察自己 E 通過心理測驗了解 二、培養(yǎng)方法 自我檢視 E 參與活動，勇于實踐 E 學好基礎知識與技能 E 有心、用腦，概括總結 二、培養(yǎng)方法 E 學習他人 自 我 培 養(yǎng) 練習與實踐 職業(yè)能力自我培養(yǎng) ? 對專業(yè)崗位對職業(yè)能力要求的調查 ? 進行職業(yè)能力測評 ? 自我表現(xiàn)、對照專業(yè)職業(yè)的要求制定職業(yè)能力自我培養(yǎng)計劃 E 練習與社會實踐 小貼士 : 知己、知彼、探究己與彼之間的關系是做好職業(yè)生涯規(guī)劃的必經之路，而 “ 千里之行，始于足下 ”。 結合所學專業(yè) 探究職業(yè)能力 結束語 第二 章 從專業(yè)學習到走向職業(yè)生涯 —— 高職高專生成才之路
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