【正文】 高。同時(shí)由于每次作文任務(wù)補(bǔ)置下來，各個(gè)小組第二天要派一個(gè)代表在全班同學(xué)的面前朗讀，所以各小組長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真叫組員去寫，再給組長(zhǎng)看過，組長(zhǎng)會(huì)和組員討論，最后自己執(zhí)筆寫好小組作文。這樣就有了競(jìng)爭(zhēng)，有了挑戰(zhàn)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生寫作的積極性。這樣做的一個(gè)明顯好處是人人能參與到這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來，既使成績(jī)很差的同學(xué)，也不擔(dān)心自己的作文任務(wù)完不成，因?yàn)樾〗M作文是小組的集體結(jié)晶，是小組成員的精華。久而久之學(xué)生的總體寫作水平就提高了。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援通過課外合作學(xué)習(xí)，班級(jí)學(xué)生的凝聚力提高了。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援從另一個(gè)方面來說，每個(gè)學(xué)生都是班集體的一員，班級(jí)凝聚力與每個(gè)學(xué)生都有關(guān)系。通過課外合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的之間的合作能力得到了培養(yǎng)，人際關(guān)系也得到了改善。因此開展課外合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的思維能力不斷得到開發(fā)、訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的人際關(guān)系，形成良好的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，提高了班級(jí)的凝聚力,從而形成了良好的班風(fēng)。通過課外合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們不僅知道人與人之間是相互聯(lián)系的，學(xué)習(xí)時(shí)要取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且還懂得做好一項(xiàng)工作，除了自己的努力外，還應(yīng)得到同學(xué)的幫助，只有共同的努力才會(huì)成功的道理。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援通過課外合作學(xué)習(xí)，一年多來實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的成績(jī)有了明顯的提高。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援通過對(duì)初一和初三四個(gè)班級(jí)各階段學(xué)習(xí)成績(jī)的比較，說明運(yùn)用課外合作學(xué)習(xí)，對(duì)大面積提高學(xué)生的英語成績(jī)有較好的效果，是一種教師在教學(xué)過程中易于操作,同時(shí)也是行之有效的值得推廣的教學(xué)模式。學(xué)生一年多的成績(jī)見附件2和3。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援五、存在問題及對(duì)策江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援雖然在教學(xué)實(shí)踐中，課外合作學(xué)習(xí)已經(jīng)取得了一定的成效，但同時(shí)也暴露出一些問題，影響了“小組合作學(xué)習(xí)”的實(shí)施和成果的鞏固。筆者發(fā)現(xiàn)最大的問題是學(xué)生的參與程度不均衡。例如下面這個(gè)以Traffic Safety With Me為主題的合作學(xué)習(xí)的討論過程就充分說明了這一點(diǎn)：江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援Sun: I think the traffic safety is very 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援 Zhang: It’s 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援Cai: The traffic is very dangerous. We must be 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援Zhang: It’s easy for me to cross the 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援Jin: So do 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援Sun: Really? Jin, can you tell me how to cross the road?江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援Jin: It’s a 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援Cai: I think It’s very difficult. Let me tell you. If you want to cross a street, you must wait for the green light. You mustn’t cross in front of the traffic. If the light is yellow, you should 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援Sun, Jin, Zhang : We agree with 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援不難看出，在這一組學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中，一個(gè)學(xué)生在小組中承擔(dān)了主要職責(zé)，其他學(xué)生則處于從屬地位。針對(duì)這個(gè)問題，筆者抽出一段時(shí)間專門進(jìn)行小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，因?yàn)檎n外學(xué)習(xí)小組是一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)體。“輔導(dǎo)團(tuán)體從定向、沖突、凝聚到整合的過程中，有三個(gè)因素發(fā)揮著重要的作用，這就是規(guī)范、溝通和內(nèi)聚力”。所以筆者首先要求小組成員建立基本的合作規(guī)范；規(guī)范確定后，監(jiān)督小組各成員認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)違反規(guī)定的成員進(jìn)行批評(píng)和糾正，確保規(guī)范的嚴(yán)肅性；同時(shí)提供機(jī)會(huì)讓小組成員進(jìn)行充分交流，引導(dǎo)成員對(duì)學(xué)習(xí)小組建設(shè)的有關(guān)問題進(jìn)行溝通；加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的培養(yǎng)，增加小組成員間的凝聚力。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在以后的課外小組合作學(xué)習(xí)中每個(gè)學(xué)生都能積極參加并發(fā)言，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也明顯提高。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援六、課題研究的成果與反思江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援我們課題組成員對(duì)多年以來開展英語課外合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索與實(shí)踐，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也存在一些有待研究與探索的問題。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援通過課外合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的聽說讀寫能力有了一定的保證，那么我們的課堂就會(huì)有更多時(shí)間進(jìn)行交流，進(jìn)行英語實(shí)踐，學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，全體學(xué)生的英語知識(shí)與技能才會(huì)不斷提高，并為真正的英語交際打下基礎(chǔ), 以適應(yīng)未來人才的需要。在教師與學(xué)生的合作努力下,鄧虹玲同學(xué)在江山市27屆初中英語學(xué)科競(jìng)賽中，獲江山市九年級(jí)農(nóng)村組一等獎(jiǎng),同時(shí)在全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中，獲九年級(jí)全國(guó)三等獎(jiǎng)，是江山市農(nóng)村中學(xué)九年級(jí)組唯一一個(gè)獲獎(jiǎng)的學(xué)生；祝倩珍同學(xué)在江山市28屆初中英語學(xué)科競(jìng)賽中，獲江山市九年級(jí)農(nóng)村組二等獎(jiǎng)，同時(shí)在全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中，獲九年級(jí)全國(guó)三等獎(jiǎng)。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援課題組成員在課外積極撰寫教育教學(xué)論文，并有多篇論文獲獎(jiǎng)：《課外合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用》教學(xué)論文獲江山市一等獎(jiǎng)；《淺議如何指導(dǎo)初中學(xué)生作英語書頭筆記》教學(xué)論文獲江山市一等獎(jiǎng)，衢州市三等獎(jiǎng)；《談初中英語課堂教學(xué)的有效性》教學(xué)論文獲江山市一等獎(jiǎng)。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援由于我們課題組成員對(duì)開展課外合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索與研究時(shí)間還不夠長(zhǎng)，無論從理論上還是實(shí)踐中還存在一些不足，有待于我們的進(jìn)一步探索與研究。如：江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束歸伯功它岳傘明糞援課外合作學(xué)習(xí)的形式、內(nèi)容有待豐富，如因受客觀條件的限制，聲情并茂的多媒體課件動(dòng)畫片情景短劇的制作，學(xué)生一定感興趣，但我們還不能開展。要使課外合作學(xué)習(xí)能更好的開展，一定要尋找學(xué)生最感興趣的東西。指導(dǎo)老師還須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)，以適應(yīng)不斷更新的英語教學(xué)。江山市2009年度一般規(guī)劃課題1 江山市2009年度一般規(guī)劃課題 立項(xiàng)編號(hào) JY09158 江山市教育科研課題結(jié) 題 報(bào) 告課題名稱 農(nóng)村初中英語課外合作學(xué)習(xí)策略的研究 立項(xiàng)時(shí)間 2008年7 月 7 日 課題負(fù)責(zé)人 叼任著抬拇聾茫掐匯祝藤小凝藥懈兜狹箋粥機(jī)顫頰騾柜狄郵融室壁鑄曹漢狽礬恬臂瀝宙還蓬汀只句勸孰寺碳由胎牡末逗幕白束