【正文】 移和旋轉(zhuǎn)的方法得到這些圖案的？以問題激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望，通過圖例2喚起學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，自主探究平移的方法。讓學(xué)生體會到平移在生活中的應(yīng)用，從而使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來自生活，又服務(wù)于生活。提供時間與空間，探索平移。對本節(jié)課導(dǎo)案的設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理、課堂生成進(jìn)行反思。龍山小學(xué)“三標(biāo)潤責(zé)課堂”數(shù)學(xué)學(xué)科課堂導(dǎo)案《平移與旋轉(zhuǎn)練習(xí)》導(dǎo)案年級：五年級 主備人：鄭麗麗 輔備人：郭紅艷 時間：2016年9月【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)案學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本等準(zhǔn)備包括知識準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。明責(zé)——設(shè)置目標(biāo)（3分鐘）1．學(xué)生更進(jìn)一步理解平移與旋轉(zhuǎn)。2．讓學(xué)生初步學(xué)會應(yīng)用旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙設(shè)計圖案。3．讓學(xué)生體會圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計，感受圖案帶來的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。分清平移與旋轉(zhuǎn)的異同，應(yīng)用它們的性質(zhì)解決圖形變換的有關(guān)問題?！居亚樘崾尽拷處熁?qū)W生解釋本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。盡責(zé)——達(dá)成目標(biāo)（20分鐘）請結(jié)合導(dǎo)框里的提示進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行左右?guī)头?、小組群教、問題集合、展示點評、老師點撥?！菊n堂引入】（2分鐘）知識鏈接旋轉(zhuǎn)小棒，引出旋轉(zhuǎn)點。（1）轉(zhuǎn)小棒引出旋轉(zhuǎn)點。（出示方格紙上的小棒）：誰能將這根小棒順時針旋轉(zhuǎn)90度？ (2)同樣是旋轉(zhuǎn)90度為什么會有不同的結(jié)果呢？（3）旋轉(zhuǎn)小棒，鞏固三要素。在準(zhǔn)備好的方格紙上繞A點順（逆）時針旋轉(zhuǎn)90度?！居亚樘崾尽恳?guī)定時間內(nèi)完成知識鏈接，集體訂正，組長監(jiān)督糾錯。讓學(xué)生自己歸納、梳理知識，使其體驗過程，有助于加深對舊知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，抽象概括的思維能力。【活動探究】（8分鐘）實踐操作，探究新知。（1）平移三角形。（2）用直角三角形學(xué)畫圖案。（3）用扇形學(xué)具畫圖案，鞏固新知。著重強(qiáng)調(diào)旋轉(zhuǎn)的三要素。旋轉(zhuǎn)點，旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角【活動提示】所有活動前教師明確活動內(nèi)容和時間，學(xué)生遇到不會的問題先打個“？”，交流時重點傾聽?！居亚樘崾尽扛鶕?jù)活動的內(nèi)容進(jìn)行方法指導(dǎo)?！窘M內(nèi)交流】（4分鐘）小組內(nèi)交流自主探究模塊內(nèi)容的答案，記錄疑難問題。組長組織先由能解決的同學(xué)談想法，實在無法解決的，圈畫下來?！居亚樘崾尽拷涣髦攸c引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，要發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點和不足?！窘M間質(zhì)疑】（6分鐘）集體交流討論上一環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的疑難問題。疑惑問題：解決方法：【友情提示】深入小組，點撥思考，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的亮點，對于本節(jié)課的重難點的處理方式方法老師要做到心中有數(shù)，做好相關(guān)預(yù)案。弘責(zé)——反饋目標(biāo)（17分鐘）自主作答，分層達(dá)標(biāo)?！井?dāng)堂檢測】（15分鐘）七巧板小屋： 小屋前又棵大樹擋住了路，讓我們一起把它移到別的地方好嗎？（）動手試試看！學(xué)生展示作品。你是怎樣完成的？（先數(shù)方格，再找對應(yīng)點，連線）看來，畫對稱圖形的另一半和平移都可以運用這個方法。七巧板小屋里有許多漂亮的圖案，哪些圖案可以通過平移得到？（）得到第二把金鑰匙。大風(fēng)車擋住了去路，轉(zhuǎn)動的大風(fēng)車上有什么數(shù)學(xué)知識嗎?（旋轉(zhuǎn)）看來聰明谷的內(nèi)容與旋轉(zhuǎn)有關(guān)。畫一畫。學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)造。作品展示。（說一說設(shè)計意圖、過程、用處）。【友情提示】基礎(chǔ)題型集體訂正，組長監(jiān)督改錯。拓展提升題，先在組內(nèi)交流，解決不了的集體解惑。組長監(jiān)督糾錯【反思升華】（2分鐘）有什么收獲？在達(dá)成過程中還存在哪些困難？小組評價組內(nèi)評價，評出你認(rèn)為本組中本節(jié)課的優(yōu)秀同學(xué)。組間評價，評出你認(rèn)為表現(xiàn)最好的同學(xué)和小組?！咎媒Y(jié)堂清】再次回顧課堂目標(biāo)，已經(jīng)掌握的畫上五角星，沒掌握的畫上“？”【教后反思】對本節(jié)課導(dǎo)案的設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理、課堂生成進(jìn)行反思。龍山小學(xué)“三標(biāo)潤責(zé)課堂”數(shù)學(xué)學(xué)科課堂導(dǎo)案《平移與旋轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)課》導(dǎo)案年級：五年級 主備人：郭紅艷 輔備人：鄭麗麗 時間： 【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)案學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本準(zhǔn)備包括知識準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。明責(zé)——設(shè)置目標(biāo)（3分鐘）【課堂目標(biāo)】加深學(xué)生對平移與旋轉(zhuǎn)概念的理解,梳理平移與旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及幾種圖形變換，并應(yīng)用性質(zhì)解決問題（重點）能識別較復(fù)雜的軸對稱圖形并能確定其對稱軸；能畫出圖形的另一半并使它成為軸對稱圖形。確定軸對稱圖的對稱軸，用平移或旋轉(zhuǎn)方法設(shè)計簡單圖案。（難點）在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、交流、反思的意識。體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的美。在滲透社會主義核心價值觀教育的過程要堅持“以人為本”，要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。【友情提示】教師或?qū)W生解釋本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。盡責(zé)——達(dá)成目標(biāo)（20分鐘）請結(jié)合導(dǎo)框里的提示進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行左右?guī)头觥⑿〗M群教、問題集合、展示點評、老師點撥。【課堂引入】（2分鐘）本單元我們都學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容？這些知識之間都有什么關(guān)系？你能舉例說明嗎？你能利用本單元學(xué)習(xí)的知識設(shè)計一幅美麗的圖畫嗎？【友情提示】規(guī)定時間內(nèi)完成知識鏈接，集體訂正，組長監(jiān)督糾錯?！净顒犹骄俊浚?分鐘） 你能用自己的話說一說什么是對稱圖形嗎？，請舉例說說。讓學(xué)生自己找出軸對稱圖形，老師針對學(xué)生的回答進(jìn)行指導(dǎo)。探究，找出正確答案，老師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。 （課件出示）欣賞生活中的對稱圖形風(fēng)扇、飛機(jī)、拖車、水龍頭等畫面。課件直觀形象 誰能說出這些圖形有幾條對稱軸？最好讓學(xué)生動手畫一畫體會平移和旋轉(zhuǎn)：　　指名利用教室內(nèi)的物體體會平移和旋轉(zhuǎn)，如推窗戶，轉(zhuǎn)動閥門等。教師拿出教具和鏡子，通過練習(xí)讓學(xué)生體會鏡子的特點?！净顒犹崾尽克谢顒忧敖處熋鞔_活動內(nèi)容和時間，學(xué)生遇到不會的問題先打個“？”，交流時重點傾聽?！居亚樘崾尽扛鶕?jù)活動的內(nèi)容進(jìn)行方法指導(dǎo)?！窘M內(nèi)交流】（4分鐘）找一找哪些字也是對稱的？請你用積木擺出對稱圖形，比一比看誰擺得又快又好？【友情提示】交流重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，要發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點和不足?！窘M間質(zhì)疑】（6分鐘）集體交流討論上一環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的疑難問題。疑惑問題：解決方法：【友情提示】深入小組，點撥思考，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的亮點，對于本節(jié)課的重難點的處理方式方法老師要做到心中有數(shù)，做好相關(guān)預(yù)案。弘責(zé)——反饋目標(biāo)（17分鐘）自主作答，分層達(dá)標(biāo)?！井?dāng)堂檢測】（15分鐘）第一層：基礎(chǔ)鞏固判斷下面的物體運動是平移（√）還是旋轉(zhuǎn)（）升旗時的運動（）鐘表中指針的運動（）火車在直軌道上的運動（）在算盤上撥珠（）光盤在電腦的運動（）風(fēng)扇葉片的運動（）行駛的汽車的反向盤的運動（）電梯的運動（）光盤在電腦里的運動（）坐滑梯（）第二層：拓展提升看圖填一填。長方形向（ ）平移了（ ）格。六邊形向（ ）平移了（ ）格。五角星向（ ）平移了（ ）格?！居亚樘崾尽炕A(chǔ)題型集體訂正，組長監(jiān)督改錯。拓展提升題，先在組內(nèi)交流，解決不了的集體解惑。組長監(jiān)督糾錯【友情提示】對于母題進(jìn)行方法點撥，做到“四題兩法”，即：理解命題意圖、解題思路、類題演練、舉一反三。兩法即理解：解題方法、方法優(yōu)化?！痉此忌A】（2分鐘）有什么收獲？在達(dá)成過程中還存在哪些困難？小組評價【堂結(jié)堂清】再次回顧課堂目標(biāo)，已經(jīng)掌握的畫上五角星，沒掌握的畫上“？”【教后反思】對本節(jié)課導(dǎo)案的設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理、課堂生成進(jìn)行反思。龍山小學(xué)“三標(biāo)潤責(zé)課堂”數(shù)學(xué)學(xué)科課堂導(dǎo)案《第二單元試卷分析》導(dǎo)案年級：五年級 主備人：孟培培 輔備人：李玲春時間： 【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)案學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本準(zhǔn)備包括知識準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。明責(zé)——設(shè)置目標(biāo)（3分鐘）【課堂目標(biāo)】通過講評本單元所學(xué)知識，加深對軸對稱圖形的認(rèn)識。讓學(xué)生經(jīng)歷整理復(fù)習(xí)的全過程，提高歸納理解知識的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識設(shè)計圖畫的能力。在滲透社會主義核心價值觀教育的過程要堅持“以人為本”，要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點:平移與旋轉(zhuǎn)的方法【友情提示】教師或?qū)W生解釋本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。盡責(zé)——達(dá)成目標(biāo)（20分鐘）請結(jié)合導(dǎo)框里的提示進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行左右?guī)头觥⑿〗M群教、問題集合、展示點評、老師點撥?！菊n堂引入】（2分鐘）本次試卷難易適中，從題量和時間安排上來說題量不是很大. 所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。本試卷基本上能夠測出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，教師也能夠通過此次測試從中找到自己教學(xué)中的不足，以改進(jìn)教學(xué)方法。【友情提示】規(guī)定時間內(nèi)完成知識鏈接，集體訂正，組長監(jiān)督糾錯?！净顒犹骄俊浚?分鐘）本試卷共四道大題和一個智慧大沖浪。第一大題：連線題，以基礎(chǔ)知識為主，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。學(xué)生對這道題掌握得還不錯，只有個別學(xué)生認(rèn)為對鐘擺的運動是平移而做錯。原因是所學(xué)知識不牢固，每一題不細(xì)心、不靈活，想得不全，知識落實不到位很難得到分?jǐn)?shù)。第二大題：選擇題，此題共5小題，考查了學(xué)生對軸對稱圖形、對稱軸、。第三大題：動手操作更聰明。第1小題：將圖形平移大部分學(xué)生做的較好，只別學(xué)生平移的格子數(shù)不對，原因是把平移的格子數(shù)數(shù)成了兩個圖形之間的格數(shù)。畫出一個圖形的軸對稱圖形。此題錯誤較多，主要是沒有找好對稱點，因此不能正確地畫出軸對稱圖形。第2小題是畫出圖形的對稱軸，出現(xiàn)的錯誤有：沒有畫成虛線，沒有畫成直線。第3小題是畫出三角形繞點順時針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形，這題錯誤更多主要是現(xiàn)在的方向和讀數(shù)不對，以后要加強(qiáng)練習(xí)。第4小題畫是創(chuàng)作天地，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，畫出了各種圖形?！净顒犹崾尽克谢顒忧敖處熋鞔_活動內(nèi)容和時間，學(xué)生遇到不會的問題先打個“？”，交流時重點傾聽。【友情提示】根據(jù)活動的內(nèi)容進(jìn)行方法指導(dǎo)?！窘M內(nèi)交流】（4分鐘）改進(jìn)措施：　?。?）加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。　?。?）加強(qiáng)對學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認(rèn)真分析和實際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。　?。?）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真審題，及時檢查，仔細(xì)觀察，具體問題具體分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，此試卷測出了學(xué)生的水平，也測出教師自己教學(xué)中的不足之處，我將會在今后教學(xué)工作中加以改進(jìn)，以達(dá)到更好的效果。【友情提示】交流重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，要發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點和不足?！窘M間質(zhì)疑】（6分鐘）集體交流討論上一環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的疑難問題。疑惑問題：解決方法：【友情提示】深入小組，點撥思考，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的亮點，對于本節(jié)課的重難點的處理方式方法老師要做到心中有數(shù)，做好相關(guān)預(yù)案。弘責(zé)——反饋目標(biāo)（17分鐘）自主作答，分層達(dá)標(biāo)。【當(dāng)堂檢測】（15分鐘）下面圖形不是軸對稱圖形的是（）A、長方形 B、等腰梯形C、平形四邊形D、等邊三角形長方形有( )條對稱軸，圓有( )條對稱軸，正方形有( )條對稱軸課外實踐利用簡單圖形通過平移、旋轉(zhuǎn)設(shè)計美麗的圖案。【友情提示】基礎(chǔ)題型集體訂正，組長監(jiān)督改錯。拓展提升題，先在組內(nèi)交流，解決不了的集體解惑。組長監(jiān)督糾錯【友情提示】對于母題進(jìn)行方法點撥，做到“四題兩法”，即：理解命題意圖、解題思路、類題演練、舉一反三。兩法即理解：解題方法、方法優(yōu)化?！痉此忌A】（2分鐘）有什么收獲？在達(dá)成過程中還存在哪些困難？小組評價【堂結(jié)堂清】再次回顧課堂目標(biāo)，已經(jīng)掌握的畫上五角星，沒掌握的畫上“？”【教后反思】對本節(jié)課導(dǎo)案的設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理、課堂生成進(jìn)行反思。龍山小學(xué)“三標(biāo)潤責(zé)課堂”數(shù)學(xué)學(xué)科課堂導(dǎo)案《小數(shù)除以整數(shù)》導(dǎo)案年級：五年級 主備人：李玲春 輔備人：孟培培時間：2019 【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本準(zhǔn)備包括知識準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。明責(zé)——設(shè)置目標(biāo)（3分鐘）【課堂目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。（重點）理解商的小數(shù)點為什么要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。（難點）體驗所學(xué)知識與生活的聯(lián)系，獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。體驗學(xué)生學(xué)習(xí)知識的快樂在滲透社會主義核心價值觀教育的過程要堅持“以人為本”，要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。【友情提示】教師或?qū)W生解釋本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。盡責(zé)——達(dá)成目標(biāo)（20分鐘）請結(jié)合導(dǎo)框里的提示進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行左右?guī)头觥⑿〗M群教、問題集合、展示點評、老師點撥。展示可以讓學(xué)生的積極性得到提高?！菊n堂引入】（2分鐘）老師直接明確板書本節(jié)課的課題《小數(shù)除以整數(shù)》。小數(shù)除以整數(shù)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中學(xué)生的知識基礎(chǔ)非常重要?！居亚樘崾尽恳?guī)定時間內(nèi)完成知識鏈接，集體訂正，組長監(jiān)督糾錯?！净顒犹骄俊浚?分鐘）一、知識鏈接(1) （）(2) ()(3) ()個百分之一(4) ()個十分之一(5) ()個十分之一為接下來的教學(xué)提供幫助和扶持。列豎式計算984247。