【文章內(nèi)容簡介】 合作探究二更進一步證明了小數(shù)也有乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律【組內(nèi)交流】（4分鐘）？？？（組內(nèi)交流計算方法）【友情提示】交流重點引導學生學會傾聽，要發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點和不足。【組間質(zhì)疑】（6分鐘）集體交流討論上一環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的疑難問題。疑惑問題：_______________________解決方法：________________________【友情提示】深入小組，點撥思考，善于發(fā)現(xiàn)學生中的亮點，對于本節(jié)課的重難點的處理方式方法老師要做到心中有數(shù)，做好相關(guān)預案。弘責——反饋目標（17分鐘）自主作答，分層達標?！井斕脵z測】（15分鐘）第一層：基礎鞏固①、李林和劉燕去買紅絲繩編織中國結(jié)。，他們分別應付多少錢？②、一桶油，用去一半后，油重多少千克？③、我能算對計算下列各題（得數(shù)保留兩位小數(shù)） 3 8 第二層：拓展提升①汽車每小時行45千米，火車的速度是汽車速度的2倍，飛機每小時飛行多少千米?②、，小明家的房間面積有多少平方米?【友情提示】基礎題型集體訂正，組長監(jiān)督改錯。拓展提升題，先在組內(nèi)交流，解決不了的集體解惑。組長監(jiān)督糾錯【友情提示】對于母題進行方法點撥，做到“四題兩法”，即：理解命題意圖、解題思路、類題演練、舉一反三。兩法即理解：解題方法、方法優(yōu)化?！痉此忌A】（2分鐘）1．有什么收獲？在達成過程中還存在哪些困難？2．小組評價【堂結(jié)堂清】再次回顧課堂目標，已經(jīng)掌握的畫上五角星，沒掌握的畫上“？”【教后反思】對本節(jié)課導案的設計、教學環(huán)節(jié)的處理、課堂生成進行反思。龍山小學“三標潤責課堂”數(shù)學學科課堂導案《小數(shù)乘法混合運算練習課》導案年級：五年級 主備人：李玲春 輔備人：孟培培 時間：2019【課前準備】教師準備：課件學生準備：準備包括知識準備和物質(zhì)準備。明責——設置目標（3分鐘）【課堂目標】掌握小數(shù)混合運算的運算順序；掌握小數(shù)乘法運算律；培養(yǎng)知識遷移能力，提高解決問題的能力（重點）復習導入，知識遷移，從生活情境中引入問題自主探究小組合作解決問題，進而理解算理。通過針對性練習鞏固新知（難點）培養(yǎng)學生的簡算意識、應用數(shù)學的意識。在滲透社會主義核心價值觀教育的過程要堅持“以人為本”，要發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生愛學習的習慣?！居亚樘崾尽拷處熁?qū)W生解釋本節(jié)課的學習目標。盡責——達成目標（20分鐘）請結(jié)合導框里的提示進行自主學習，然后進行左右?guī)头?、小組群教、問題集合、展示點評、老師點撥。【課堂引入】（2分鐘）復習導入 。 說說是怎樣想的？ （通過做練習題目，讓學生了解計算問題）積的小數(shù)部分位數(shù)不夠怎么辦？ 。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)口答后，讓學生說說用什么方法取的近似值。（通過幾個練習讓學生鞏固四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)）引入。 我們已經(jīng)掌握了小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，今天我們來學習求積的近似數(shù)揭示課題：求積的近似數(shù)。（板書課題）【友情提示】規(guī)定時間內(nèi)完成知識鏈接，集體訂正，組長監(jiān)督糾錯。【活動探究】（8分鐘）新授出示例題，你能幫小明算一算他媽媽要付多少錢嗎？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）讀題、理解題意。 怎樣列式呢？ 你這樣列式的根據(jù)是什么？會獨立計算嗎？ 獨立完成計算，展示豎式。 積是幾位小數(shù)？怎樣保留兩位小數(shù)呢？ 要注意什么？ 將書上的例題補充完整。 歸納方法。 在計算小數(shù)乘小數(shù)時，經(jīng)常需要求積的近似數(shù)，在小組中說說怎樣保留小數(shù)位數(shù)？ 匯報，集體歸納。 在計算中，先要弄清楚保留幾位小數(shù)，再按要求用“四舍五入”法保留積的近似值。注意：以后遇到計算錢數(shù)的問題如果沒有說明，一般保留到分就可以了也就是保留兩位小數(shù)用字母表示乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律乘法分配律的拓展應用【活動提示】所有活動前教師明確活動內(nèi)容和時間，學生遇到不會的問題先打個“？”，交流時重點傾聽?！居亚樘崾尽扛鶕?jù)活動的內(nèi)容進行方法指導?！窘M內(nèi)交流】（4分鐘）1. 小組內(nèi)交流自主探究模塊內(nèi)容的答案，記錄疑難問題。2. 組長組織先由能解決的同學談想法，實在無法解決的，圈畫下來。【友情提示】交流重點引導學生學會傾聽，要發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點和不足?！窘M間質(zhì)疑】（6分鐘）集體交流討論上一環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的疑難問題。疑惑問題： 解決方法： 【友情提示】深入小組，點撥思考，善于發(fā)現(xiàn)學生中的亮點，對于本節(jié)課的重難點的處理方式方法老師要做到心中有數(shù)，做好相關(guān)預案。弘責——反饋目標（17分鐘）自主作答，分層達標?！井斕脵z測】（15分鐘）第一層：基礎鞏固，小明的體重是多少千克？（得數(shù)保留一位小數(shù)）自主練習第2題、第12題第二層：拓展提升小數(shù)連乘、乘加、乘減先回答問題再計算6 50 2125 3 ＋291258－250，付出20元，應找回多少元？【友情提示】基礎題型集體訂正，組長監(jiān)督改錯。拓展提升題，先在組內(nèi)交流，解決不了的集體解惑。組長監(jiān)督糾錯【友情提示】對于母題進行方法點撥，做到“四題兩法”，即：理解命題意圖、解題思路、類題演練、舉一反三。兩法即理解：解題方法、方法優(yōu)化?！痉此忌A】（2分鐘）有什么收獲？在達成過程中還存在哪些困難？小組評價【堂結(jié)堂清】再次回顧課堂目標，已經(jīng)掌握的畫上五角星，沒掌握的畫上“？”【教后反思】對本節(jié)課導案的設計、教學環(huán)節(jié)的處理、課堂生成進行反思。龍山小學“三標潤責課堂”數(shù)學學科課堂導案《小數(shù)乘法的復習》導案年級：五年級 主備人：鄭麗麗 輔備人：郭紅艷 時間：2019【課前準備】教師準備：課件學生準備：準備包括知識準備和物質(zhì)準備。明責——設置目標（3分鐘）【課堂目標】讓學生對第一單元的內(nèi)容進行系統(tǒng)整理。通過多種題型的練習，使學生進一步對本單元知識進行查漏補缺，能夠運用所學的知識靈活解決實際問題。培養(yǎng)學生的知識整理和分析理解的能力。在滲透社會主義核心價值觀教育的過程要堅持“以人為本”，要發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生愛學習的習慣。【友情提示】教師或?qū)W生解釋本節(jié)課的學習目標。盡責——達成目標（20分鐘）請結(jié)合導框里的提示進行自主學習，然后進行左右?guī)头?、小組群教、問題集合、展示點評、老師點撥?！菊n堂引入】（2分鐘）知識鏈接整理本單元知識點1. 小數(shù)整數(shù) 2. 小數(shù)小數(shù) 3. 積的近似數(shù) 4. 連乘、 乘加、乘減 5. 整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù) 6. 每個知識點要注意什么？讓大家對本單元的知識進行一下梳理，完成思維導圖，課上老師帶領(lǐng)大家再提綱式的一塊復習一下!【友情提示】規(guī)定時間內(nèi)完成知識鏈接，集體訂正，組長監(jiān)督糾錯?！净顒犹骄俊浚?分鐘）先說說積是幾位數(shù),再選取其中的2道算式進行計算,同桌互查 說說小數(shù)乘法的運算法則總結(jié)：先按整數(shù)乘法計算，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點，積的小數(shù)位數(shù)不夠時，需要用0補足。小數(shù)部分末尾有0的要把0去掉。獨立完成計算(得數(shù)保留兩位小數(shù))如何求一個小數(shù)的近似數(shù)？總結(jié)：四舍五入法：（1）明確要保留的小數(shù)位數(shù)；（2）看要保留的數(shù)位的下一位上的數(shù)，若大于等于5，則向前一位進1；若小于5，則直接舍去。簡便計算50 102 +獨立完成,集體交流,反饋（可以利用乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律進行簡便運算）檢驗下面的積的小數(shù)位有沒有錯誤。＝ ＝＝⑴讓學生獨立判斷⑵讓學生檢驗積的小數(shù)位有沒有錯誤?⑶應該怎樣確定積中小數(shù)點的位置?⑷集體訂正?？凑l算得又對又快。102 這幾題怎樣算得快？【活動提示】所有活動前教師明確活動內(nèi)容和時間，學生遇到不會的問題先打個“？”，交流時重點傾聽。【友情提示】根據(jù)活動的內(nèi)容進行方法指導?！窘M內(nèi)交流】（4分鐘）小組內(nèi)交流自主探究模塊內(nèi)容的答案，記錄疑難問題。組長組織先由能解決的同學談想法，實在無法解決的，圈畫下來?！居亚樘崾尽拷涣髦攸c引導學生學會傾聽，要發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點和不足?！窘M間質(zhì)疑】（6分鐘）集體交流討論上一環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的疑難問題。疑惑問題： 解決方法： 【友情提示】深入小組，點撥思考，善于發(fā)現(xiàn)學生中的亮點，對于本節(jié)課的重難點的處理方式方法老師要做到心中有數(shù)，做好相關(guān)預案。弘責——反饋目標（17分鐘）自主作答，分層達標?！井斕脵z測】（15分鐘）第一層：基礎鞏固 簡便計算.3247。3 ++第二層：拓展提升,寬2米, 如果每平方米玻璃的價格的3元,買這塊玻璃需要多少錢?學校圖書館的面積是120平方米,100塊夠嗎?1公頃森林每天殺菌40千克,?王先生從家到公司騎摩托車,每分鐘行10千米,要用15分鐘,如果他改用騎自行車,每分鐘行4千米,35分鐘到嗎?【友情提示】基礎題型集體訂正，組長監(jiān)督改錯。拓展提升題，先在組內(nèi)交流，解決不了的集體解惑。組長監(jiān)督糾錯【友情提示】對于母題進行方法點撥，做到“四題兩法”，即：理解命題意圖、解題思路、類題演練、舉一反三。兩法即理解：解題方法、方法優(yōu)化?！痉此忌A】（2分鐘）有什么收獲？在達成過程中還存在哪些困難？小組評價【堂結(jié)堂清】再次回顧課堂目標，已經(jīng)掌握的畫上五角星，沒掌握的畫上“？”【教后反思】對本節(jié)課導案的設計、教學環(huán)節(jié)的處理、課堂生成進行反思。龍山小學“三標潤責課堂”數(shù)學學科課堂導案《第一單元試卷講評》導案年級：五年級 主備人： 郭紅艷 輔備人：鄭麗麗時間： 【課前準備】教師準備：多媒體、課件學生準備：學習用具準備包括知識準備和物質(zhì)準備。明責——設置目標（3分鐘）【課堂目標】 通過試卷講評，讓學生查漏補缺，正視自己學習過程中存在的問題，在析錯改錯的過程中提升學生分析問題解決問題的能力。 培養(yǎng)學生自己解決問題的能力，輸理知識的前后聯(lián)系。 培養(yǎng)學生合作探究的能力和精神?！居亚樘崾尽拷處熁?qū)W生解釋本節(jié)課的學習目標。盡責——達成目標（20分鐘）請結(jié)合導框里的提示進行自主學習，然后進行左右?guī)头?、小組群教、問題集合、展示點評、老師點撥?！菊n堂引入】（2分鐘）一、課前自查：（課前，提前把測試題發(fā)放到學生手中，并提出要求）自我檢查分析，完成三件事情： 自查：檢查自己出錯的原因。 自改：把自己能改正的題目改正過來。 自己：把自己解決不了的問題記下來。（設計意圖：把試卷提前發(fā)給學生，讓學生自查自改，有利于培養(yǎng)學生自我反思的能力，也為小組交流做好充分的準備。）二、總結(jié)檢測情況：談話：同學們，我們完成了本單元的檢測，通過閱卷，老師發(fā)現(xiàn)同學們完成的不錯，其中，班級中不少同學有了很大的進步，特別是一些同學解決問題的方法巧妙，但是，也存在一些問題，如審題不仔細，解決問題不夠靈活，下面我們就對這次檢測進行試卷講評。（設計意圖：試卷講評要發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，通過簡單總結(jié)，對學生解決問題中的好的方面給予肯定，特別是學習困難的學生給予鼓勵，也指出其中存在的不足，提高學生試卷講評課的學習熱情。）【友情提示】規(guī)定時間內(nèi)完成知識鏈接，集體訂正，組長監(jiān)督糾錯。自我檢查分析的三件事不錯，可以讓學生認真完成【活動探究】（8分鐘）三、 試卷講評： 小組合作交流，生生互助解易質(zhì)疑。談話：課前，老師已經(jīng)把試卷發(fā)到同學們手中，要求同學們自查、自改、自記，同學們都完成了嗎？下面我們小組交流，聽清楚要求：（1）把自己已經(jīng)解決的問題以及錯誤原因分析給小組同學聽。（2）自己獨立解決不了的問題請小組同學幫忙解決。（3）小組長把你們小組出錯較多的題目記下來。全班交流，注意講評出錯較多的題目。（一）填空題 第5小題：（）位小數(shù)，150（）位小數(shù)。分析：此小題出錯不多，但是需要認真數(shù)小數(shù)位數(shù)。強調(diào)：在這個題目中，要不要考慮結(jié)果的末尾有沒有0，只要數(shù)一數(shù)兩個因數(shù)一共有幾位小數(shù)就可以。第6小題：整數(shù)部分是0的最大一位小數(shù)與最小的兩位小數(shù)的積是（）。分析：學生對于題目意思的理解不到位，需要仔細審題，弄明白意思再動腦思考，還有的