[六年級數(shù)學(xué)]第12冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-01-21 21:02本頁面
【正文】 習沒多大區(qū)別。針對這樣的情況，中上學(xué)生在復(fù)習課中選擇重要的練習題目進行練習以加強對概念和原理的理解，課后編寫錯題集，提高興趣和有效性?；A(chǔ)差的學(xué)生往往是由于學(xué)習能力和學(xué)習習慣不足以完成課上得內(nèi)容造成的，這種情況下，如果我們只在課外給他增加補課的任務(wù)，他就不能勝任，我們想：在“加”的同時還要“減”，比如課上只對那些他必須掌握的基礎(chǔ)性知識要求他必須聽好、記好，課下要求他必須完成作業(yè)中的部分基礎(chǔ)題，有難度的作業(yè)可以適當放寬甚至減免，對他的作業(yè)做到面批面改。當然情感因素更不能忽略，注重表揚和鼓勵學(xué)生，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程，教育心理學(xué)認為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生愛屋及烏的效應(yīng)。如果學(xué)生不喜歡、不熱愛任課老師，對所學(xué)課沒有興趣，他們就不可能有積極的、主動的、高效率的思維活動。在老師全面了解教材、全面了解學(xué)生的同時，做到分層復(fù)習，分層要求，使他們通過復(fù)習能感到學(xué)到了東西，有些成功的體驗。（三）講究作業(yè)布置的藝術(shù)性。作業(yè)布置要少而精，有一定的挑戰(zhàn)性和趣味性 ，避免重復(fù)枯燥的作業(yè)給學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣或師生間的感情帶來不良影響。（四）總體主攻方向。夯實基礎(chǔ)。每天進行一次以計算、解方程為主的課堂小測，加強學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練他們的計算速度和一次計算的正確率。強化能力。有人說：“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系?！笨梢哉f,形成系統(tǒng)化的知識這正是復(fù)習的中心任務(wù)。查漏補缺。完整的知識學(xué)下來，難免出現(xiàn)漏洞和欠缺，學(xué)生通過復(fù)習，把自己學(xué)習中的漏洞和欠缺檢查出來后就可以及時補上，達到知識的完整性。最后想說的是：我們會向?qū)W生要學(xué)風，向課堂要質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、釋疑、傾聽的能力；關(guān)注每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生參與學(xué)習的全過程；側(cè)重抓好中優(yōu)生，培優(yōu)拔尖，發(fā)揮龍頭作用，不放棄一個學(xué)生，保證每個學(xué)生合格畢業(yè)。六、教學(xué)課時安排各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：負數(shù)（3課時）圓柱與圓錐（9課時）圓柱 6課時左右圓錐 2課時左右整理和復(fù)習 1課時比例（14課時）比例的意義和基本性質(zhì) 4課時左右正比例和反比例的意義 4課時左右比例的應(yīng)用 5課時左右整理和復(fù)習 1課時自行車里的數(shù)學(xué) 1課時統(tǒng)計（2課時）節(jié)約用水 1課時數(shù)學(xué)廣角（3課時）整理和復(fù)習（27課時）數(shù)與代數(shù) 10課時左右空間與圖形 9課時左右統(tǒng)計與概率 4課時左右綜合應(yīng)用 4課時
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1