“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”考試復(fù)習(xí)參考題-資料下載頁
2025-01-21 20:29本頁面
【正文】 景、新的壓力，它終于飛上藍天。這篇寓言能帶給我們的啟示是：有許多的能力我們沒有發(fā)現(xiàn)、沒有開拓。我們有時需要有意讓自己處在逆境中經(jīng)受鍛煉和考驗，才能更好的發(fā)現(xiàn)、開發(fā)自己的潛能，從而開創(chuàng)新的環(huán)境、新的局面、新的生活。案例分析：《火車鐵軌國際標準寬度的由來》美國鐵路兩條鐵軌之間的標準距離是四英尺又八點五英寸。這是一個很奇怪的標準，究竟是從何而來的呢？原來這是英國的鐵路標準，而美國的鐵路原先是由英國人建的。那么為什么英國人用這個四尺八寸半的標準呢？原來英國的鐵路是由建電車的人所設(shè)計的，而這個正是電車所用的標準。電車的鐵軌標準又是從哪里來的呢？原來最先造電車的人以前是造馬車的，而他們是源用馬車的輪寬標準。好了，那么馬車為什么要用這個一定的輪距標準呢？因為如果那時候的馬車用任何其他輪距的話馬車的輪子很快會在英國的老路上撞壞的。為什么？因為這些路上的轍跡的寬度是四尺八寸半。這些轍跡又是從何而來的呢？答案是古羅馬人所訂的。因為歐洲，包括英國的長途老路都是由羅馬人為它的軍隊所鋪的，所以四尺八寸半正是羅馬戰(zhàn)車的寬度。如果任何人用不同的輪寬在這些路上行車的話他的輪子的壽命都不會長。再問，羅馬人為什么以四尺八寸半為戰(zhàn)車的輪距寬度呢？原因很簡單，這是兩匹拉戰(zhàn)車的馬的屁股的寬度。這個故事告訴我們什么？你從中可獲得什么啟示？人們過去做出的選擇決定了他們現(xiàn)在及未來可能的選擇。人一旦選擇進入某一路徑（無論是“好”的還是“壞”的）就可能對這種路徑產(chǎn)生依賴。某一路徑的既定方向會在以后的發(fā)展中得到自我強化。路徑選擇正確就有正反饋效應(yīng)，反之就有負反饋效應(yīng)。好的路徑會起到正反饋作用，通過慣性和沖力，產(chǎn)生飛輪效應(yīng)而進入良性循環(huán)；不好的路徑會起到負反饋的作用，就如厄運循環(huán)，可能會被鎖定在某種低層次狀態(tài)下。案例分析：《愛斯基摩人與北極熊》在北極圈里，北極熊是非常聰明，而且沒什么天敵的。但愛斯基摩人卻能不費吹灰之力捕獲它。通常他們殺一只海豹，用它的血倒進一個水桶里，用一把兩刃的匕首插在血液中央，在寒冷的北極，血迅速凝固，變成一個超大型的血冰棍，把血冰棍扔在雪原上，嗜血如命的北極熊在幾公里之外就能嗅到，并迅速過來舔食，舔著舔著，舌頭漸漸麻痹，但是它還是不愿意放棄這樣的美食，忽然血的味道變好了——那是更新鮮的血，溫?zé)岬难?，于是它越舔越起勁，其實那是它自己的血。事實是它舔到一個程度，已經(jīng)舔到冰棍的中央部分，匕首劃破了它的舌頭，更多新鮮的血流出來，但是它的舌頭早已麻木，所以沒有感覺，但是它的鼻子還很敏感，知道新鮮的血來了，加緊舔食的結(jié)果就是，舌頭傷得更深，血更快更多地流失，最終失血過多而休克，愛斯基摩人幾乎不必花力氣就輕松捕獲它。這個故事告訴我們什么？你從這個故事中可得到什么啟示？一、在我們的生命中，追求幸福的過程里，我們也很可能是一只北極熊，如果你所堅持的是錯誤的觀念和看法的話。那只北極熊以為新鮮的血是其他動物的血，但恰恰是自己的血，它認定了它的錯誤觀念招致殺身之禍。二、假如追求太多、期望太大的話，傷害也大，那只北極熊假如不嗜血如命的話也不至于休克，最多舌頭受了傷而己，可見貪欲是要人的性命的，我們?nèi)祟惖呢澯赡懿蝗缫恢槐睒O熊那么單純呢，它只是為了吃，而人類要得更多。生涯規(guī)劃理論運用美國著名職業(yè)心理問題研究專家舒伯1990年從發(fā)展的角度，把職業(yè)生活全部發(fā)展分為職業(yè)萌芽（成長階段）、職業(yè)探索（探索階段）、職業(yè)創(chuàng)辦（建立階段）、職業(yè)維持（維持階段）、職業(yè)衰退（退出期）等五個階段，并對各階段特點進行了宏觀描述。（1）請你描述職業(yè)探索階段的特點。（5分）（2）根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，你認為自己目前處于哪一階段？在該階段，你同時擔(dān)任了哪些社會角色？你在這個階段需要完成的主要任務(wù)有哪些？（10分）試述什么是情商，情商與職業(yè)發(fā)展是什么關(guān)系？情商的英文縮寫是EQ，情商是指情緒商數(shù)，就是平時說的情緒智力、情緒智能和情緒智慧，也是常說的理智、明智、理性或明理，指人的信心、恒心、毅力、耐力、直覺、抗挫力以及合作精神等等一系列與人的素質(zhì)有關(guān)的反映程度。或者簡單地說，情商是一個人的情感能力——一個人感受、理解、控制、運用、表達自己以及對他人情緒的一種情感能力。美國教授丹尼爾 . 戈爾曼在他著作的《情緒智力》里指出，情商不同于智商，不是天生注定的，它主要包括五大能力：情緒自我覺察能力、情緒管理能力、自我激勵能力、認識他人情緒的能力、人際關(guān)系管理能力?，F(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：情商對工作的影響力是智商的9倍；一個人的成功20%取決于智商，80%取決于情商。在現(xiàn)實中，我們越來越多地發(fā)現(xiàn)，那些在校時表現(xiàn)很聰明、僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，走上社會后往往工作業(yè)績平平，甚至人際關(guān)系緊張、事業(yè)發(fā)展不順；而有些在校期間學(xué)習(xí)成績平平，但情商和智商和諧發(fā)展的學(xué)生，畢業(yè)后事業(yè)卻蒸蒸日上、成績斐然?？梢?，情商和智商一樣，也是決定一個人成功、成才的重要因素之一。一個高智商的人只是具備了取得成功的機會，而高情商則決定了他能否用好機會、獲取成功。7．有人曾粗略地統(tǒng)計過一個活到72歲的人對時間是怎么花的： 睡覺：21年 工作：14年 個人衛(wèi)生：7年 吃飯：6年 旅行：6年 排隊：6年 學(xué)習(xí)：4年 開會：3年 打電話：2年 找東西：1年 其它：3年 看了上面的這一組數(shù)據(jù)，你有何感受？人的一生應(yīng)該如何進行時間管理？8．大學(xué)階段，大學(xué)四年應(yīng)該如何規(guī)劃？大學(xué)生應(yīng)該如何進行職業(yè)準備？結(jié)合自身理解進行論述。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1