【正文】 以及實踐教學(xué)體系建設(shè)等內(nèi)容。同時，定期進(jìn)行學(xué)生座談會和實習(xí)單位調(diào)研工作，把反饋信息作為培養(yǎng)方案修訂工作惡參考依據(jù)。通過實施學(xué)生評教、任課教師聽課、督導(dǎo)專家評課、領(lǐng)導(dǎo)巡查等教學(xué)質(zhì)量管理方法，收集并整理一些課程中學(xué)生反映比較集中的問題，將其提交到系主任或?qū)W院處，由學(xué)院組織專家討論，在了解學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，會同教研室和授課教師一起分析原因，尋找改進(jìn)方法，進(jìn)一步提高任課教師的教學(xué)技能。這種技能改進(jìn)不僅保障了教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，也激發(fā)了專業(yè)教師投入到本科基礎(chǔ)教學(xué)的熱情，同時也保證了本科教學(xué)梯隊的完善和鞏固。通過開展教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施，實現(xiàn)了專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量管理流程化、管理制度規(guī)范化、管理文件標(biāo)準(zhǔn)化，使教育教學(xué)質(zhì)量取得了顯著成效。1） 教育教學(xué)運行效果良好 應(yīng)用統(tǒng)計系的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教學(xué)任務(wù)的編制，教學(xué)資料的收集整理都規(guī)范有序；考試管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、調(diào)停課等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作都按照工作流程進(jìn)行；教學(xué)秩序正常、教學(xué)運行規(guī)范、教學(xué)管理人員盡職盡責(zé)，避免了教學(xué)事故的出現(xiàn)。2） 專業(yè)課程體系更趨合理規(guī)范應(yīng)用統(tǒng)計系定期開展教學(xué)研討會的形式，對專業(yè)課程體系構(gòu)成、專業(yè)教育教學(xué)方法、專業(yè)培養(yǎng)模式等進(jìn)行及時調(diào)整、更新，完善了專業(yè)課程體系和培養(yǎng)方案建設(shè)內(nèi)容。同時，通過分析社會需求，開展院校調(diào)研，學(xué)生座談會等方式，及時了解人才需求狀態(tài)，不斷改進(jìn)與充實課程教學(xué)。(行業(yè))服務(wù)(行業(yè))服務(wù)狀態(tài)1）多方位展開科研合作，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合路徑本專業(yè)自成立以來，積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合路徑，堅持產(chǎn)學(xué)研有機結(jié)合的原則，多途徑探索校企合作模式，服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，通過本專業(yè)統(tǒng)計方面優(yōu)勢，有效推動地區(qū)在交通領(lǐng)域和金融領(lǐng)域發(fā)展，有效的提升了培育創(chuàng)新行人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。部分專業(yè)教師通過承擔(dān)橫向課題、廣泛科研合作等形式向社會提供專業(yè)的數(shù)據(jù)分析和研究服務(wù)；2）探索產(chǎn)學(xué)研統(tǒng)計人才培養(yǎng)新模式本專業(yè)具有明確的專業(yè)方向和辦學(xué)特色，面向“市場”，重在“研究”。緊緊圍繞“面向西南地區(qū)企業(yè)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,充分體現(xiàn)統(tǒng)計專業(yè)特點，制訂了較為科學(xué)的教學(xué)計劃，體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”的人才培養(yǎng)模式。本專業(yè)在交通、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用，以深厚的數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ)優(yōu)勢，利用數(shù)理統(tǒng)計的理論與方法建立數(shù)學(xué)模型，解決統(tǒng)計、交通、金融等領(lǐng)域的問題，適應(yīng)國家及區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要。目前，在我國統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)體系中，理論課比重大，實踐課往往比重較低。根據(jù)目前行業(yè)發(fā)展需要的分析，各行業(yè)對應(yīng)用型人才的需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理論性人才。因此我們應(yīng)當(dāng)嘗試新型的本科人才培養(yǎng)體系，采用“產(chǎn)學(xué)研競”的辦學(xué)模式，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為辦學(xué)宗旨，通過競賽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力，同時積極聯(lián)系實習(xí)單位，已準(zhǔn)備即將到來的學(xué)生實習(xí)階段 ，通過競賽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，同時通過競賽來獲得企業(yè)的肯定，從而獲得更多的產(chǎn)學(xué)研合作，“以竟帶研，以研推產(chǎn)，以產(chǎn)促競”，形成一套良好的產(chǎn)學(xué)研競體系。重慶交通大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)提供實習(xí)崗位組織實習(xí)培訓(xùn)提出實習(xí)要求創(chuàng)新型統(tǒng)計人才人才培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)教學(xué)計劃課程設(shè)置設(shè)計創(chuàng)新時間培訓(xùn)輸送實習(xí)學(xué)生管理實習(xí)學(xué)生配合實習(xí)單位企事業(yè)單位和實訓(xùn)基地學(xué)科競賽 3）突出為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮高校服務(wù)社會的功能和社會責(zé)任，向社會各界提供一定的數(shù)據(jù)分析服務(wù)鼓勵服務(wù)于本地的交通運輸行業(yè)和金融部門，一是有利于發(fā)揮發(fā)揮“知識經(jīng)濟(jì)”的力量；二是有助于加快教學(xué)和科研成果的轉(zhuǎn)化，根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的需要確立教學(xué)和科研課題；三十有利于積極投身到社會實踐中去，有利于提高老師和學(xué)生針對在交通和金融行業(yè)中運用統(tǒng)計學(xué)的科研水平。、適用度高1）地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)方式多種多樣：?廣泛和社會各界積極開展進(jìn)行科研合作?積極承擔(dān)橫向科研課題?鼓勵支持縱向科研課題④提供專業(yè)顧問數(shù)據(jù)分析服務(wù)⑤人才培養(yǎng)2）地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)方式適應(yīng)度高：隨著現(xiàn)有大數(shù)據(jù)的興起，各行各業(yè)開始急需統(tǒng)計型人才，同時針對數(shù)據(jù)的產(chǎn)業(yè)往往會快速的創(chuàng)造價值，在各個行業(yè)都會運用到數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，這必然對統(tǒng)計學(xué)人員產(chǎn)生了巨大的需求，需要高校為其培養(yǎng)和輸送人才。本專業(yè)為適用宏觀需求，同時結(jié)合本校特點，積極為重慶市交通運輸行業(yè)和金融行業(yè)提供數(shù)據(jù)分析幫助，同時結(jié)合自身特點，培養(yǎng)學(xué)生，為社會輸送高質(zhì)量的統(tǒng)計人才。(行業(yè))服務(wù)質(zhì)量目前數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院擁有九龍坡區(qū)統(tǒng)計局、安博教育集團(tuán)重慶東方標(biāo)準(zhǔn)、加拿大達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)重慶分公司等多個實習(xí)、實訓(xùn)基地，其中九龍坡區(qū)統(tǒng)計局可以作為統(tǒng)計方向的專用基地，同時統(tǒng)計學(xué)專業(yè)學(xué)生在各類學(xué)科競賽中屢獲佳績，可以預(yù)見，我們可以給社會培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新能力的動手能力強的畢業(yè)生。本專業(yè)一直堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的原則，積極探索產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的路徑，多方位展開科研合作，與各交通運輸行業(yè)和金融行業(yè)機構(gòu)或企事業(yè)單位進(jìn)行合作，提供專業(yè)的數(shù)理統(tǒng)計服務(wù)和數(shù)據(jù)分析支持，為地方經(jīng)濟(jì)社會和行業(yè)發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。8. 自選特色項目1）應(yīng)用統(tǒng)計系的特色應(yīng)用統(tǒng)計系的特色為將統(tǒng)計理論與思想應(yīng)用于交通相關(guān)專業(yè)，解決一些交通中存在的不確定性的問題。應(yīng)用統(tǒng)計系教師對本專業(yè)的特色非常有興趣，對辦好本專業(yè)的方向非常有信心，堅信本專業(yè)學(xué)習(xí)后能將統(tǒng)計中的理論方法應(yīng)用于交通相關(guān)行業(yè)中，解決一些實際問題。學(xué)生家長對本專業(yè)產(chǎn)生了興趣，對本專業(yè)未來充滿著期待和信心。在上海北京等高校調(diào)研作完本校本專業(yè)介紹后，受到同行的一致好評。2）統(tǒng)計系凝練保持特色與改進(jìn) 應(yīng)用統(tǒng)計系力求成為影響較大、競爭能力較強、深受社會歡迎的專業(yè)，能更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。為了凝練本專業(yè)的特色、保持特色和不斷改進(jìn)，主要采取的措施有以下幾個方面：?課程體系不斷改革創(chuàng)新應(yīng)用統(tǒng)計系開始探索人才培養(yǎng)方案和課程體系改革創(chuàng)新之路，本著“寬口徑、厚基礎(chǔ)、廣交叉、多綜合、重能力、倡創(chuàng)新、興人文、健身心”的原則，嘗試走出一條知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程設(shè)置主線，把學(xué)科教育課程和學(xué)科方向課程整合為一體。?主動適應(yīng)，不斷調(diào)優(yōu)緊密跟蹤社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢，根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對人力資源的需求，結(jié)合既有優(yōu)勢及潛在優(yōu)勢，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)及特色專業(yè)建設(shè)的方向，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案與模式，賦予原有專業(yè)特色以新的內(nèi)涵和更優(yōu)的品質(zhì)，以不斷提高專業(yè)的辦學(xué)水平和競爭力。?突出優(yōu)勢，差異化發(fā)展依托本校的優(yōu)勢專業(yè)，如交通相關(guān)專業(yè)，把統(tǒng)計思想方法應(yīng)用于這些專業(yè)，以便有交通相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢與統(tǒng)計理論方法的優(yōu)勢。與其他理工類院校走不同路線，能更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展。④硬件改善，軟件跟進(jìn)在專業(yè)建設(shè)過程中，一方面要增加投入，進(jìn)一步改善實驗教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)的設(shè)備、圖書資料配備等硬件條件。另一方面應(yīng)在教學(xué)理念更新、人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)管理制度創(chuàng)新（如學(xué)分制推進(jìn)、實驗室開放管理、學(xué)生學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等）等軟環(huán)境建設(shè)上投注更多的精力，以全面提高本專業(yè)的建設(shè)與管理水平，為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型高素質(zhì)人才培養(yǎng)提供更廣闊的空間。附錄1 教學(xué)管理文件匯編數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院教學(xué)管理辦法數(shù)統(tǒng)學(xué)院教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)崗位職責(zé)根據(jù)學(xué)?！秿徫辉O(shè)置及人員聘用實施辦法》的規(guī)定，特制定數(shù)統(tǒng)學(xué)院教學(xué)科研及學(xué)科建設(shè)崗位職責(zé)，供學(xué)院在機構(gòu)改革實施過程中使用。本崗位職責(zé)由學(xué)院聘用工作小組擬訂，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議審議通過后報學(xué)校備案，學(xué)院辦公室在院黨政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下接受學(xué)院聘任小組及教職工代表會議的監(jiān)督，具體組織實施。一、指導(dǎo)思想以學(xué)院學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教育教學(xué)為中心，以轉(zhuǎn)換機制為核心，通過改革人事制度，強化崗位，淡化身份，形成能進(jìn)能出，能上能下，能高能低的激勵機制，努力創(chuàng)建有利于優(yōu)秀人才快速成長和發(fā)揮才干的制度環(huán)境，進(jìn)一步調(diào)動廣大教職工的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益。二、實施辦法的依據(jù)本實施辦法參照《重慶交通學(xué)院內(nèi)部管理體制及人事制度改革實施方案（試行）》、《重慶交通學(xué)院內(nèi)部管理體制改革及人事制度改革部分配套文件匯編》中的有關(guān)辦法制定。本實施辦法適用于學(xué)院四級至十級教學(xué)科研及學(xué)科建設(shè)崗位。三、各崗位的基本職責(zé)應(yīng)聘各類崗位的人員在聘期內(nèi)必須切實履行規(guī)定的職責(zé)和完成相應(yīng)的工作任務(wù)。㈠ 四級崗位，至少講授1門本科課程，能開設(shè)12門課程的選修課，每學(xué)年教學(xué)工作量專業(yè)課教師不低于350學(xué)時，基礎(chǔ)課教師不低于450學(xué)時，教學(xué)質(zhì)量考核為良以上，無教學(xué)質(zhì)量事故和責(zé)任事故。，對其教學(xué)效果進(jìn)行檢查，并及時提出改進(jìn)意見。，按時結(jié)題，并通過相應(yīng)級別的鑒定或驗收；，其中核心期刊不少于1篇；或主編學(xué)術(shù)著作、教材1部；且聘期內(nèi)科研工作業(yè)績積分專業(yè)課教師不低于800分，基礎(chǔ)課教師不低于600分。、課程教學(xué)學(xué)術(shù)交流活動或面向?qū)W生的學(xué)術(shù)報告。，承擔(dān)指導(dǎo)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計或?qū)W生思想教育工作。，按時參加學(xué)校、學(xué)院、教研室的各項活動。㈡ 五級崗位，講授1門本科課程，能開設(shè)1門以上課程的選修課，每學(xué)年教學(xué)工作量專業(yè)課教師不低于350學(xué)時，基礎(chǔ)課教師不低于450學(xué)時，教學(xué)質(zhì)量考核為良以上，無教學(xué)質(zhì)量事故和責(zé)任事故。，按時結(jié)題，并達(dá)到相應(yīng)級別。附錄2 統(tǒng)計系教師近兩年科研及獲獎情況一、科研論文2014年Zhi Lin, The existence of equilibria for the rank game, Journal of inequalities and Applications, 2014, Page 6. (SCI)Zhi Lin, Equilibria for traffic network with capacity constraints, Encyclopedia of Business Analytics and Optimization, Editor: John Wang, IGI Global 2014, 832837. Qilin Wang, Shengji Li, lower semicontinuity of the solution mapping to a parametric generalized vector equilibrium problem, Journal of Industrial and Management Optimization , 10 ( 2014): 12251234.(SCI)Qilin Wang, Zhi Lin, Jing Zeng, Zaiyun Peng, Xiaobing Li, Secondorder posed contingent epiderivatives and setvalued vector equilibrium problems，Journal of Inequalities and Applications, 2014(2014):406 .(SCI)Qilin Wang, Zhi Lin, Xiaobing Li, Semicontinuity of the solution set to a parametric generalized strong vector equilibrium problem, Positivity, 18 (2014):733 –748.(SCI)Qilin Wang, Zhi Lin, Xiaobing Li, Erratum to semicontinuity of the solution set to a parametric generalized strong vector equilibrium problem, Positivity,18 (2014): 749–750.(SCI)Pan Cheng，Zhi lin，Peng Xie，F(xiàn)iveorder Extrapolation Algorithms for Laplace Equation with Linear Boundary Condition，journal of putational analysis and applications，2014，16（1）：139148 .Yawei He, Zehua Chen, The EBIC and a sequential procedure for feature selection in interactive models with highdimensional data, 2014, Hua Li, Jie Zhou, Minimax Robust Optimal Estimation Fusion for Distributed Multisensor Systems with a Relative Entropy Uncertainty, Mathematical Problems in Engineering vol. 2014, 16.Liying Li, Yong Wang, Coordinating a supply chain with a lossaverse retailer and effort dependent demand, The Scientific World Journal, 2014, Article ID 231041, 12 pages. （SCI）1Ling Zhang,Zhongshan Li, TingZhu Huang, QingFang Zhu, Jian Hua and Lihua Zhang, Periodic, reducible, powerful ray pattern matrices, Linear Algebra and Its Application